教师转正思想工作总结模板.doc

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1、教师转正思想工作总结模板一、思想方面:本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,_各项方针政策。团结同志,教育的目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关爱学生,为人师表,有奉献精神。并且积极参加校、镇、县组织的各项活动,提升自己的业务能力。(1)课前准备:我积极参加教研组的教研活动。备课时认真钻研教材、教参,学习好课程标准,虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。(3)课后:认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况和思想状况,对学习中存在的问题及时处理,我相信,只要我和学生共同努

2、力,每天进步一点点,最终一定会取得不错的成绩的。(4)其他方面:坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本年我参加了“民族贫困地区教师综合素质培训成果交流竞赛”,很幸运的拿到了一等奖。高兴、兴奋的同时也学到了很多东西,增长了很多见识,更学到了很多与别的老师一起交流、一起探讨教学上存在的一些问题,对自己的教学促进很大。不仅如此,还抓住每次学习和锻炼的机会,积极参加各种竞赛活动,取长补短,收获不少。注重教育理论的学习,注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。经过一年的工作与学习,不断的探索,我自感收获颇丰但还有很多不足之处,不足的地方也挣等待着我去提高。首先我觉得我

3、的教学设计能力还待高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急躁,以后需要有更多的耐心。在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,用“生命不息,奋斗不止。”不断勉励自己。越做越好,全面而不失风格。教师转正思想工作总结模板(二)进入学校工作已经有段时间了。在这段工作的时间中,体会到了许多。懂得了什么是得与失。现在我觉得有必要来总结一下这段时间的工作情况。(一)政治思想方面作为人民教师需要有较高的思想觉悟,需要有对教育理想的追求。“思想有多远,就能走多远”。因此我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展自己的视野,指导自己的行为。同时,积

4、极参加学校组织的各类培训活动,在学习中提高自己的思想觉悟和业务能力。并且在这一年来我坚持定期学习,提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。(三)努力的方向一年的时间说长不长,说短也不短,在这里我感到时间过得很快,在这里我能明显感到我自己在进步,在发展,不仅是教学上的,还有自己的人格上,在前进的道路上人们说是艰辛的,曲折的,这一点我想每个人都会承认,但我想说,在这里工作,有同事的合作,领导的关心,曲折会少很多,艰辛会因为集体的协助而变得快乐,感到丝丝的暖意,体会到生活和工作的乐趣

5、。教师转正思想工作总结模板(三)关于自己在幼儿教学工作中取得的成就还是比较令人满意的,在我的帮助下使得孩子们在课堂中认识了许多比较简单的字词,即便还不能够熟练地写出来也能够通过平时的观察慢慢进行模仿,可以说这对孩子今后的学习能够起到较大的促进作用。至于前不久的公开课准备工作中也能够将其完成得特别好,在这里我根据自选的题材和各位老师探讨了如何更好地教育孩子,虽然说整体的过程中显得自身讲解课程的能力略显生疏,但是基本的教学水平以及备课能力还是受到了广大教师的认可,只不过其中还有一些细小的瑕疵需要进行具体的调整。至于在幼儿教学工作中不足的地方可以说是很多年轻教师的通病,一方面是与幼儿家长的沟通工作做

6、得不如老教师那般好,尤其是家长会的开展工作更是令自己对其中的具体交涉有些紧张,只不过在其他教师的辅助下导致那次家长会能够圆满地结束,但是在事后我还是能够感觉到与家长的沟通能力还有待加强,毕竟作为一名幼儿教师不可能在今后的教学工作中逃避家长的问题,因此我还是应该找个时间点请教那些老教师如何更自然地与孩子家长进行沟通。在今后的幼儿教学工作中最好还是保持当前的优势继续下去,在这个过程之中遇到难以解决的问题需要懂得及时向同事询问才能够有效解决,即便在之前的教学中小有成就也不能够将其当成自傲的资本,毕竟在往后的幼儿教学工作中能够做到怎样的程度尚且还不知道,因此行事稳健一些才能够保证孩子们在平时的生活中得到细致的呵护,至于教学工作方面还需要多寻找一些案例进行学习才能够做到有备无患,保持这样的行事风格就能在转正以后的幼儿教学工作中做到游刃有余。此刻我认识到教学经验不足是当前进行幼儿教学工作最大的难题,因此即便结束一天的教学工作以后也应该回顾其中的点点滴滴并将其记录下来,通过时间的积累就能通过平时的记录与总结找出其中有所欠缺的地方,相信转正以后的自己只要经常对幼儿教学工作进行总结并加以分析绝对能够有所进步。第2页共2页

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