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1、制作配乐朗诵教案-数字声音与生活教材说明：制作配乐朗诵依据部编版综合实践活动课的数字声音与生活一课的教学主题编写教学内容，引导学生学习数字声音的录制与编辑制作，满足生活中的应用。教学目标：1、通过自己录制朗诵音频，恰当选择教师提供的背景音乐素材，混缩并导出配乐朗诵成品，初步具备两轨音频的自主编辑能力。2、提高学生的审美意识，获得成功的快乐与自信。教学重点：自主录制朗诵音频、选择恰当的背景音乐剪辑合成。教学难点：1、 背景音乐的恰当选择、两轨音频音量的匹配。2、 电脑录音的操作、声音混响效果的添加。教学准备：Audition3.0软件、电子教鞭软件、耳机、mic。教学过程：一、配乐朗诵欣赏同学们
2、，在学校的经典诵读活动中要组织一次配乐朗诵比赛,要求同学们上报录制好的配乐朗诵作品参赛,您们愿不愿意参加?我们先来听两段配乐朗诵。1、 再别康桥2、 宋元二使安西 师：今天,我们就来共同学习用多轨音频编辑软件Audition制作配乐朗诵.师:板书制作配乐朗诵师：背景音乐的选择很讲究的，不是随便选一段音乐就可以作为背景音乐的。三、任务驱动任务一：探讨根据朗诵内容选择合适的背景音乐小组讨论、学生代表回答教师小结：一. 情境要符合。如欢快的、抒情的、伤感的、奔放的等等二. 风格要符合。如古典的、现代的、国内外的等三.节奏要符合。音乐节奏快慢与朗诵内容协调四.音乐要纯。单一乐器、轻音乐，尽量不要带演唱
3、的任务二：根据你要录制的朗诵内容，选择合适的背景音乐导入到第一轨教师提供不同风格的背景音乐放入素材包，学生结合自己的朗诵内容导入到第一音轨。操作指南课件展示：导入背景音乐的操作步骤：打开audition软件的多轨编辑窗-在音轨上单击鼠标右键-插入-音频-找到音乐文件-打开任务三：录制朗诵教师演示录制朗诵的方法步骤。选中第二轨-选择输入通道为单声道、麦克风-单击“R”按钮-命名、保存会话-单击传送器上的“录音”按钮开始录音。注意事项：嘴巴与mic的距离、朗诵音量的大小、电脑声卡的录音设备级别设置。学生录制朗诵到第二轨。任务四：音频处理与导出教师演示之后学生动手操作。1、背景音乐的长度调整2、淡入、淡出处理3、朗诵的剪辑、添加混响效果4、两个声道的音量均衡5、导出文件为Mp3格式四、展示与评价从每个小组选出一个作品进行演示和评价。五、课堂小结我们初步学习了用audition软件制作配乐朗诵的基本方法，基本操作步骤包括选择合适的背景音乐、录制朗诵、剪辑音频、添加效果、均衡音量、文件导出。同学们的表现都很棒，收获满满。其实，录制歌曲的方法跟录制朗诵的方法是一样的，期待我们班的唱歌达人录制一首歌曲分享给大家。六、板书设计制作配乐朗诵导出作品后期处理录制朗诵选择并导入背景音乐
