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1、锦城四中_七 年级_数学_学科导学案（学生版）主编： 朱健华 审核： 使用时间：第 周 第 课时课题 3.2单项式的乘法2.4有理数的除法学习目标：1.通过学生自主探索，掌握单项式相乘的法则。单项式相乘的几何意义。2.会运用单项式相乘的法则进行计算，并解决一些实际生活和科学计算中的问题自主学习：阅读课本第67至69页内容，完成下列任务：活动一：复习:(1)我们已经学习了幂的运算性质，判断下列计算是否正确，如有错误加以改正。 (1)a3a5a10 (2)aa2a5a7； (3)(a3)2a9； (4)(3ab2)2a46a2b4.(2)计算： 10102104 ； (ab)(ab)3(ab)4
2、；(2x2y3)2 。（3）:这个单项式-2a3b的系数_,单项式的次数_。活动二：探究：1、 =_思考：计算过程中用到哪些运算律及运算性质？请写出来。 2、类比1的计算过程，完成下面的计算： （1）=_（2） =_a)观察（1）、（2）两题，并思考： 、（1）（2）两题属于_与_相乘。、从系数、相同字母指数的变化角度来看，你能得出什么结论吗？b)单项式与单项式相乘，把它们的_、_分别相乘，其余字母连同它的_，作为_的因式。活动三：新知运用1、下面的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？（1）3a32a3 =6a6 (2)2x23x2=6x4 (3)3x24x2=12x2 (4)5y33y5=15y152、要注意解题的步骤和格式（1）(5a2b)(-3a) （2）(-2x)3(-5x2y) （3）3x(4x2y)2y3、完成课本第68页“课内练习”1,2,3.反思：单项式与单项式相乘的结果仍是_。
