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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势年轻有为，勤奋，性格温和，热情大方，积极主动，对教育事业非常热爱，特别喜欢数学这个科目。工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人。有时候毅力不够强，会知难而退，对教学模式有点滞后。设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）现在正当教学改革的大好时机，学校组织了很多教学培训，对教学模式的改进起到了很大的作用。安装了电子白板，平台，有先进的教学设备
2、。学校具备自己的教研组，为我们提供很多的先进理念和教学经验和知识。学校提供了一些培训和外出学习的机会。新教师的教学理 念带给我很大的感触。教学方法的单一，不能做到因材施教，不重视科研的问题大部分是留守学生，缺少爱与关怀，部分对学习改变命运持严重怀疑的心态。在新课改教学背景下，如何正确有效地确立课堂教学目标；如何对孩子客观、公正、鼓励引导行、实效性的评价等等，都是我们所要面对的挑战。二、我的对策用（优势）停（劣势）第一步，修正自己的备课方式。第二步，让学生分组，自我研修。第三步，分层次进行教学辅导模式。毅力不够强，会知难而退，对教学模式有点滞后。抓（机遇）御（威胁）第一步，课前布置学生预习，及时发现学生哪里出现问题，在备课时候多加注意。第二步，根据学生期中考试的情况，进行分组合作学习，让学生制定学习计划，不断改进学习方法。第三步，晚修加强各个层次学生的辅导，课外积极开展第二课堂活动，开展数学史等专题讲座。需要学生的积极配合，班主任也能多做一些鼓励工作，学校的多媒体课室一间，经费若干等 。
