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1、草房子名著阅读一、桑桑听到了【甲】的啜泣声。 油麻地小学的许多师生都找来了。纸月哭了，许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年A、文中的人物“甲”是谁？请列举出草房子中与他有关的两个故事。（3分）A、陆鹤（秃鹤）参考示例：集体会操表演时故意扔掉帽子，以致让学校丢掉第一名的成绩；在寒冷的冬夜反复练习；演出出色，用汗水和泪水找回自信和尊严；B、说说文中的人物“甲”是一个怎样的人。（2分）B、调皮捣蛋，有些自卑，热爱集体，有强烈的自尊心，做事执着努力。二，A.他从未演过戏。但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。不知是因为他
2、天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。他要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着那个连长出现时，是在夏日。他就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。他不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。到灯光明亮的大舞台演出那天，他已胸有成竹纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年 B. 她没有看桑桑，但却把胳膊放在了桑桑的脖子上：“桑桑，别怕”眼泪立即汪在了桑桑的眼眶里这几个叹词组成无穷无尽的句子，在缓慢而
3、悠长的节奏里，轻柔却又沉重，哀伤却又刚强地在暖暖的小屋里回响着。桑桑像一只小船，在这绵绵不断的流水一样的歌声中漂流着 选段中A中的“他”、“最英俊的少年” 指的是曹文轩的小说_草房子_中人物_陆鹤（秃鹤）_；B中的“她”是指_温幼菊_。 思考、回答下面问题。 你从选段中看出“他”有怎样的特点？结合选段内容谈谈。从“借着月光，反反复复地练着”或者“他就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。他不在意这个天气”可以看出，陆鹤为了演好人物，刻苦认真、不畏严寒，有集体荣誉感。（也可结合作品谈他的坚持，陆鹤因为秃头自尊严重受损情况下，不计前嫌，最终赢得老师和同学的认可、尊重。）（3分：结
4、合选段内容1分，有对应观点1分，能自圆其说语言质量1分）选文中B中 “哀伤”和“刚强”，结合桑桑当时的情境，谈谈你的理解？“哀伤”是因为桑桑以为自己患了不治之症。“刚强”在温幼菊的影响下，桑桑渐渐有了面对生活的勇气、与病魔抗争的力量。（前1分；后2分）三，.桑桑终于睡熟。他醒来时，觉得被窝里就只有他一个人。他微微抬起头来，看见_A_正坐在窗口抽烟。天还未亮。黑暗中，烟蒂一亮一亮地照着_A_的面孔，那是一张愁郁的面孔。第二天，_A_带着桑桑回家了。路过邱二妈家门口时，邱二妈问:“桑桑得的什么病?” _A_竟然克制不住地在喉咙里呜咽起来。邱二妈站在门口，不再言语，默默地看着桑桑。(1).文段中_A
5、_指_桑乔_，他在油麻地小学的身份是_校长_。(2)结合文段内容，说说_A_的人物特征。 结合内容+爱子 四、阅读下面片段回答问题 A往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一件最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身，转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了水淋淋的 头上。A的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出了院子，跑到了教室中间的那片空地上。 那时，B也已走进了校园。 但A装着没有看见她，顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。 首先发现A的是C老师。那时，他正在树荫下的一张竹椅上打盹，觉得空地上
6、 似乎有个人在走动，一侧脸，就看见了那样一副打扮的A。他先是不出声地看，终于忍俊不禁，噗哧一声笑出来。随即起来，把老师们一个一个地叫了出来：“你们快来看A。” A就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。A将这块空地当作了舞 台，沉浸在一种荡彻全身的快感里。汗珠爬满了他的脸，汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛。睁不开眼睛就睁不开眼睛。他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或是因为无休止地走圆场，A就有了一种陶醉感，像那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。 四周是无数赤着的上身，而中间，却是隆冬季节中一个被棉衣棉裤紧紧包裹的形象。有几个老师一边看，一边在喉咙里咯咯咯地笑，还有几个老师笑
7、得弯下腰去，然后跑进屋里喝口水，润了润笑干了的嗓子。 A这回是出尽了风头。 1、片段中人物A是 桑桑 ，B是 纸月 ，C是 蒋一轮 。2、结合片段内容分析人物A的性格。 桑桑是个六年级男孩，聪明、淘气，做事常常出人意料。三伏大热天里，穿上棉衣棉裤，看似难以想象，然而，他的理由却是足够充分：“在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠住了他。”这种心理描写，将桑桑那种儿童的好奇心，敢想敢做的性格特点充分的体现了出来。 五 桑桑最喜欢的男老师是蒋一轮。最喜欢的女老师是A。A会唱歌，声音
8、柔和而又悠远，既含有一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性。她拉得一手好胡琴。琴上奏得最好的又是那曲二泉映月，夏末初秋的夜晚，天上月牙一弯，她坐在荷塘边上，拉着这首曲子，使不懂音乐的乡下人，也在心里泛起一阵莫名的悲愁。桑桑的胡琴就是A教会的。在桑桑看来，A最让人着迷的还不仅仅在于她会唱歌，会拉胡琴，更在于她一年四季总守着她的药罐子。他喜欢看她熬药，看她喝药，看她一副弱不禁风的样子。A不管是在什么地方出现，总是那副样子。她自己似乎也很喜欢自己这个样子这个样子使她感到自己很温馨，也很有人情味。选段中的人物“A” 指的是 温幼菊 ，在小说中她此前有着怎样的人生经历？请用简洁的语言加以概括。（3
9、分）少年时期家庭贫困，不幸得重病，绝望中在奶奶“别怕”的鼓励下走出阴影。（意思对即可）结合A的人生经历，谈谈我们从“A”身上应得到哪些人生启迪？（2分） 示例：面对不幸与挫折，要敢于面对、自立自强。评分意见：本题共2分。六，要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。A语段选自 曹文轩 （作者名）写的
10、小说 草房子 ，语段中的指的是 陆鹤（秃鹤） 。（3分）B请结合语段谈谈你对该人物的认识。（2分） B.秃鹤在寒冷的冬夜反复练习，表现了他的认真、执着与努力，对集体的热爱和对尊严的渴求。评分意见：此题共2分，结合选文1分，分析特点1分，意思对即可。老人与海一第二天早上，孩子来看望老头，见到他疲倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很多东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子。1、上面的语段中“孩子”指（ 马洛林 ），“他”是指（ 圣地亚哥 ）。（2分）2、联系小说内容，谈谈“孩子”要向“他”学习些什么。（3分）向
11、他学习在外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前。学习他尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。3老人与海故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此你如何理解? 狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。首尾呼应，深化主题。二每一天都是一个新的日子，走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。不过话得说回来，没有一桩事是容易的。“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，大不能被打败。”1、文中的“他”是诺贝尔文学奖获得者美国作家海明威 写的 老人与海 中的主人公（圣地亚哥 ）。2、“不过
12、人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，大不能被打败。”请简述该文学作品中一个能体现这句话的情节，并谈谈你对这句话的理解如：与马林鱼之战；与鲨鱼之战。这句话表现了圣地亚哥非凡的毅力和坚定的信念。三他又感到头晕，可是他竭尽全力拽住了那条大鱼。我把它拉动了，他想。也许这一回我能把它拉过来。拉呀，手啊，他想。站稳了，腿儿。为了我熬下去吧，头。为了我熬下去吧。你从没晕倒过。这一回我要把它拉过来。但是，等他把浑身的力气都使出来，趁鱼还没来到船边，还很远时就动手，使出全力拉着，那鱼却侧过一半身子，然后竖直了身子游开去。“鱼啊，”老人说。“鱼，你反正是死定了。难道你非得把我也害死吗？”照这样下去是会一事无成的
13、，他想。他嘴里干得说不出话来，但是此刻他不能伸手去拿水来喝。我这一回必须把它拉到船边来，他想。它再多兜几圈，我就不行了。不，你是行的。他又自言自语说: “你永远行的。”1.选文出自 海明威 （作者）的小说老人与海，文中的“他”指的是 圣地亚哥 。（2分）2.结合选文中的具体内容，简要分析“他”的性格特点。（3分）如“它再多兜几圈，我就不行了。不，你是行的。他又自言自语说: 你永远行的。”（注意：举文中其他相关语句也可以）,可以表现出他是一位坚毅刚强的老人。四午夜时，鲨鱼成群袭来。老人又要搏斗了。他不顾死活乱棍打去，棍子被鲨鱼咬走。他用舵把又打又砍，可是鲨鱼一条一条蹿上来，他又迎面劈去，一次又一
14、次，舵把断了，他就用断下的把手朝鲨鱼戳去。鲨鱼一松嘴，一翻身游走了。这是最后一条鲨鱼，它们再也没什么东西可吃了。A.这段文字选自老人与海 ，作者 海明威 ，他是 美 国小说家。（3分）B.这段文字表现了小说主人公 圣地亚哥 （人名） 坚毅、刚强 的性格特点。（2分）C.请你用小说中的一句名言概括这段文字所表现的主人公的性格。（1分）一个人可以被毁灭，但不能给打败。五他明白他如今终于给打败了，没法补救了，就回到船梢，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围围好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色
15、而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就象人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。文段中的 “他”名字叫 圣地亚哥 ，塑造这一形象的作家是 海明威 。（2分）文段中的 “他”称自己“如今终于给打败了”，请联系小说内容说说“他”是否是一个失败者。（3分） 否。用世俗的眼光看，圣地亚哥失败了，因为他费尽心血捕到的大鱼被鲨鱼吃光了，仅剩鱼头、鱼尾和脊骨；但在我眼中，他是一个英雄，一个真正的“硬汉”，在他与鲨鱼的搏斗中，体现了他的顽强、坚毅，他捍卫了人类的尊严，是一个真正的成功者。
