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1、检查终极目标检查的目的是：目标的有效运行与正常运转，以此努力，达到想要得到的最终结果。作为领导与指导部门，为了有效的控制运行过程，通常采取检查的办法。往往采取目标运行过程中的检查。这样就有了下级部门做资料、建档案、记录、日志等，以备检查。那么结果即目标，在检查过程中占的份量少了或被忽略了。很让人联想到虎头蛇尾，那么检查是为了什么目的？一 检查什么，目标是什么领导与指导部门，为了有效的控制运行过程。进入了检查下级部门的程序。通常到下级部门，首先是看单位的计划、制度、目标、规划等（或者要求拿出某某文件等），按照此步骤检查，执行过程中的资料、文件、记录。最后看他们的总结。自始至终都是以资料为主。如果
2、是文笔好，那么工作做的相对好，否则反之。从而出现突击应付、弄虚作假的现象。企业要求有利润、优质的产品质量；行政、事业单位是为了，相关的关系的最好结果实现。比如学校为了提高学生的能力、知识；教师的职业水平。从以上可以看出，都是希望种瓜收获优质的瓜，种豆得到优质的豆。从上我们已大体知道了，各部门最终的目的。那么检查终地目的。就可以以此有效指导监督被检查部门，工作有效运行情况。也就是说任何单位的最终要实现的目标，就是要检查的突破口。二检查的程序检查现在通常是纵向，即普遍认为的先有目标，在把目标分解，后看落实的经过及结果。用此思路，检查过程通常就陷入了查资料、看档案等情况。也就是说谁的文笔好、资料、档
3、案建立的好。通过检查的几率就高（有些实际情况做的很高的，可能无法过关）。至于实际怎么样无关紧要了。 也许会问，那么横向呢。牵连关系呢。为了横向，我们把项目细化。作为执行部门，就跟小学生做作业一样，每个细化的细节都必须做挡案。殊不知无形中增大了工作量。又由于纵向检查及细化。人为分工。势必又造成弄虚作假，如果细心就会发现前后矛盾。有些部门发现矛盾后，又派生出许多补充或者说明。如果平时实实在在的一件事，结果为了应付检查，成了三件事，甚至更多。 可想而知，有些单位无法，只有把大部分精力放在了，做资料应付检查上了。本职工作只有对付了。造成了本末倒置。三探析现在的档案及资料等，大部分是空话、套话、理论多。
4、实质性的内容少。其实我们采取了许多措施，可是还出现这些现象。检查的内容，其实都是部门平时所作的工作，只要认真做一下记录便可。但是事实远非如此简单，这与上级部门提供的要求有关。与下达的及时与否有关，谁都知道，便利是由双方之间密切合作有关，如果上级下达的晚，那么下面为了完成，造假的可能性较多。下级部门领会不到，所做的无用功也多。例如教育部门下级单位指定了，本学期教研课题计划，在执行过程中，就会出现，要求每位老师写出教研课题，并作计划。到了学期末无论怎么样，又要求每位老师写出教研课题总结。那么教研课题的含金量到底有多少。那么总结又有多大的用处。为了工作的实效。检查组组员开始检查前，应该明确：1通过检查我们解决什么问题2通过检查后发现问题应该怎么办3整改后落实怎么控制4尽量要求图表、数据、表格说话，避免空谈5要求做到精简、明了，避免复杂6谁做、谁执行的应该由谁记录。避免部分人员做记录总之，检查应以实效、简洁、方便、有效控制为前提。也就是保证单位的最终目标实现。
