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1、四有老师简要事迹材料 某校四有好老师典型事迹材料四有好老师典型事迹材料姓名：单位：时间：四有好老师典型事迹材料我叫_，女，生于_年7月，_年1月参加工作，本科学历，小学高级老师。20_1年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作，班主任年龄是_年。突出的是_年到_年四年担任学校毕业班班主任，最后35名学生考上了_初中班。曾屡次获镇和学校 “模范、优秀老师”称号。目前是我担任政教主任工作。在从事教育工作的1_年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目的；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育
2、事业，教书育人，诲人不倦。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断进步自己的政治业务素养，进步自己的教学认识程度，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的时机，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建立活动，向优秀老师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进展思想品德教育，教育学生做人要自立自强，老实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节省，生活简朴。经
3、常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名数学老师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的才能和学习习惯，对工作讲务实效，对学生因材施教。为了进步自己的教学程度，我坚持经常快速计算才能和独立考虑才能。在教学中要重视计算概念、法那么的教学，悟出算理，导出算法，形成良好的认知构造，使学生形成计算的技能。在计算教学中，懂得算理的教学才是真正的计算教学，否那么就是灌输。如遇到20_30这样的计算，由于学生学习了商不变的规律，就可以把被除数和除数都去掉一个0，即203，这里余2，但实际上是余20。为什么余20而不
4、是余2？假如学生不理解算理，只会越学越混乱。学生理清了算理，明确了方法，懂理睬法，就能从根本上进步计算才能，开展思维才能。抓好口算根本功的训练，进步计算速度和正确率。新课程标准中指出：口算既是笔算、估算和简算的根底，也是计算才能的重要组成局部。由此可见，培养学生的计算才能，首先应从口算才能着手。计算根本功包括：20以内加法、减法的口算，表内乘除法，能凑成整十或整百数的加减法，判断积和商的位数的方法等。这些根本功只有坚持天天练，才能到达纯熟的程度，也才能为进步计算才能夯实根底，为进步计算速度和正确率扫除障碍。在教学中，我认为应主要做到：1每节课课前利用3至5分钟的时间进展口算练习。2课堂中不断变
5、换训练方式，浸透根本的口算练习。3阶段性的展开口算比赛，以进步学生参与兴趣，进步计算才能。三、重视培养学生良好的学习习惯。学生的学习习惯的好坏，直接影响着学生的计算才能的形成和进步。因此，在教学过程中，老师要持之以恒地严格要求学生认真审题、独立考虑、细心计算，使他们养成计算完毕后自觉检查和验算、有错必改的良好习惯。同时老师要做好典范，在板书时要标准认真，使学生养成书写标准、认真细致的良好习惯，防止错写、漏写数字或运算符号的情况，从而进步计算的准确性。细心认真，注意力集中，冷静考虑、耐心计算和认真检查的学习习惯，是防止学生计算错误，进步学生计算才能的主要途径和措施。教研活动是载体，课改教研是先导
6、。为此，我在所从事的教研工作中积极探究，勤于理论，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极 参加学校和上级安排的听课和上课活动，积累了一点经历，但也发如今课堂教学中也有一些困惑和问题。现就新课改下我们所面临的困惑和问题与大家共同交流讨论，进步自己的教学才能和业务程度。2022年9月以来，我担任数学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学才能的不断进步。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为政教主任，我时刻要求自己做到正确定位，结实树立两种意识，努力
7、做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，交融群体，在校长的指导下，制订好学校教学和政治工作方案，并组织施行，使工作更有方案性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经历，使学校教育教学工作运作正常。四、关爱学生，无私忘我。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生年龄小，生活自理才能弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，老师都得操心。要让学生成材，身心安康成长，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农民的孩子，父母离异家庭的孩子有四五个
8、，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活，和家长联络，进展交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的光阴里，我不但获得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，开展个性。让学生自己组织、自己管理、自己开展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面开展。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献。第 页 共 页
