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1、网络信息辨真伪徐州市史庄小学 刘玉【教材分析】本节内容主要通过案例向学生介绍网络信息辨真伪的基本方法。【学情分析】在信息时代，网络信息辨真伪对小学生来说是一个必需的教学内容。培养他们个人的价值取向和情感态度，会影响他们的生活质量和整个信息社会的发展状况。【教学目标】1.知识与技能：能鉴别和评价信息，并掌握信息价值判断的基本方法。2.过程与方法：采用案例学习、问题驱动的过程，掌握鉴别与评价信息的基本方法。3.情感、态度、价值观：能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息。【教学重点、难点】重点：掌握信息价值判断的基本方法。难点：能对信息形成敏锐的洞察力及对信息的
2、真伪有较强的辨别能力。【教学方法】案例学习、问题驱动、讲授法【教学过程】一、情景导入教师活动：生活中，我们获取信息的方式有哪些？教师活动：（图片展示：“郭德纲代言的藏秘排油，广告内容失真”“刘嘉玲代言的,被国家质检总局查出含有违禁物质”。）近日来，电视里有关明星代言虚假广告的报道是此起彼伏。作为消费者的我们在声讨明星或媒体的同时是不是也应该反思一下自己对待广告的态度呢？教师活动：信息技术的快速发展，带来信息传播的大提速，给人带来了巨大的物质和精神财富，不止是电视，还有手机、计算机网络等等各种媒体每时每刻都在向我们提供着各种各样的信息，但是各类信息纷繁复杂，真伪难辨。面对无所不在的信息诱惑，我们
3、应该何去何从呢？这就是我们这节课的内容网络信息辨真伪二、讲授新课教师活动：为了鉴别获取信息，我们不但要克服人类的本性，还要掌握一定的方法。同学们平时个人都有什么招数，能不能介绍给我们大家共享呢？学生活动学生会根据自己在生活中所见所闻来回答.（一）从信息的来源进行判断学生活动：李明平时喜欢上网。一天他无意进入一个国外网站。据网站介绍说，如果接受它发过来的带有广告内容的电子邮件，上网就可以免费。李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人资料。没过几天，他收到一封来自国外的航空信件，说他中了23万元现金大奖，只要他立即电汇150元的手续费，两天内就可以将现金送到他手上。李明将信将疑，到银
4、行咨询。银行职员告知他，最近到银行办理这种汇款的人特别多，怀疑这有可能是国际诈骗，目的就是为了骗取这一定数量的手续费。于是，李明报了警，公安局通过跟踪调查，发现所有把钱汇进去的网民，均没有获得相应的大奖。教师活动：请同学说说为什么李明对获奖信息会起怀疑呢？学生活动:同学们心里明白但不能说出理由或不知如何说清楚理由.此时教师提供思考的思路,展示以下几个问题：1.李明从那里获得“中奖”信息?信息的来源是否可靠?为什么?（从信息的来源，从信息的要素，从交手续费这个常识）2.李明问银行,银行提供的信息是否可靠?（相信信息来源的权威性，并进行相互比较，考证，这是一个调查的过程）3.除了公安机关跟踪调查,
5、还有什么可以辨别该中奖信息的真伪吗?（网上调查，追踪，电话查询，向他人咨询，通过媒体告知）4.评价李明在网上留下自己的真实姓名,地址等资料的行为,你会这样做吗?为什么?学生活动：学生发言，发表对该例的看法及回复老师的问题。结论一：从信息的来源对其价值进行判断，可考虑以下几种方法：1.信息的要素是否齐全;2.信息的来源是否来自权威部门;3.逻辑推理;4.与同类信息进行比较; 5.实地考证.看到“中奖类”信息，切记“天上不会掉馅饼”，不是“馅饼”而是“陷阱”。而且同学们在上网的时候，不要随便在网上登记自己的真实信息，以防被别人利用。但有时在一些特殊场合，必须登记真实信息，如考研网上报名。（二）从信
6、息的价值取向进行判断真实的信息对我们来说都是有用的吗？什么样的信息对我们来说是有用的呢？快速浏览：科比左脚受伤缺席训练 。海南省保亭县检察院率先推出“电子检察官”及“检务公开之窗”。全国中小学将放假一周。国家土地价格将上调50%。江苏省将在明年把信息技术学科列入高考科目。台风将于13日前后影响徐州市。 著名歌星周杰伦将来徐州演出，希望广大“粉丝” 前往观看。教师活动：1.你关注什么信息？获取了什么价值？2.为什么这些信息对自己有价值？结论二：从信息的价值取向进行判断:一个人不可能关心所有的信息，他只关心与自己有关的信息。信息对每个人的价值各不相同，社会角色、个人喜好等方面的差异决定了信息价值取
7、向的多样性，因而对信息会有不同的评价结果。社会角色的不同也决定了信息的价值取向的多样性。（三）从信息的时效性进行判断学生活动：听小文说神州行、神州大众卡有充值赠送，小李赶紧去买了一张，谁知却没有。他埋怨小文骗他，小文却说没骗他。到底怎么回事？教师活动：请同学们思考下，到底小文有没有骗小李？体现了信息的什么特征？结论三：从信息的时效性进行判断，某些信息具有很强的时效性：如股市信息、天气预报等。我们在获取这类信息时，通过判定其时效来确定该信息的价值。教师活动：请同学们想一想，还有哪些信息特别需要注意时效性？ （四）从信息的其他特征进行判断（五）小结信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果人
8、们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辨证分析，通过价值判断，剔除糟粕，然后，对有用信息进行深层挖掘，寻找其中隐含的价值和意义，来满足需求。分析和判断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几方面来进行：信息是否真实可靠信息来源是否具有权威性信息是否可用信息是否具有时效限制信息包含哪种情感成分信息是否具有实用性。学生活动：综合分析现在很多企业、商家、个人通过群发电子邮件来达到宣传的目的，这给网民带来了很多垃圾邮件。结合你自己接收、发送电子邮件的真实情况，同学间交流分析对所接收到的垃圾邮件的处理方式及其危害性的认识。三、回顾总结面对无所不在的信息诱惑，我们要培养良好的信息意识，学会甄别有用信息、无用信息和有害信息，在信息的海洋中及时地捕捉对自己有用的信息，同时提高对负面信息的鉴别能力和自我防护意识。作为信息社会的公民，我们应该努力培养高尚的信息道德，自觉遵守相关法律、法规、不制造、不散布无用、有害、虚假的信息，不剽窃他人作品，不使用盗版软件，自觉抵制损害信息安全的行为，为实现一个安全的信息社会而努力。
