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1、PEP四年级英语上册学情分析：学生已学过一些简单的实物名称教学重、难点：听说认读单词rice, noodles ,beef , soup ,fish ,vegetables; 学会运用句型：Can I have some，please? 来点餐。难点是区分可数名词与不可数名词。Unit 5 ：What would you like?共青城耀邦红军小学：刘娟一：Warm-up“炸弹”游戏，复习学过的有关实物的单词：如：milk, hot dog,Hamburger等二：RevisionS1: Do you like milk?S2: Yes, I do. / No, I dont.S1: Do
2、you like hot dogs?S2 : S1: What do you like?S2: I like 三：Presentation：1：New wordsRice, fish, beef, soup, noodles , vegetable(1): Boys and girls , I am hungry, Can I have some rice ,please?运用游戏“摇头晃脑”，即一个学生读完单词后，头可向前，后，左，右摆动，摆到哪位同学，哪位同学接下去读。（2）：教师继续出示单词卡片：soup , noodles, 等，可运用“四面开花”、“比手指少一”、“大小声”等方式教授
3、单词。教学过程中，教师及时提醒学生，noodles 一般情况下，都要加上s.(3)vegetable 的教学，可以结合vegetable soup，Vegetable noodles。 让学生在具体的语境中练习这个难点词（4）：教师将所学的食物单词进行分类，按照可数名词，与不可数名词进行分类。2：教学句型：Can I have some , please? 如： T： Can Ihave some noodles, please?In this way ,Ss should use the other words to replace noodles and answer those questions to the end.3:课文教学学生听一遍录音，整体感知其内容再听一遍录音，逐句跟读课文，注意语音语调的模仿。四：Consolidation角色扮演对话五：Homework听录音，熟读课文内容板书设计：rice fish beef soup noodles vegetablesCan I have some, please?Sure , Here you are.
