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1、五中附幼2015-2016年第一学期半日活动计班级：中一班 教师：强娜 刘莎 冯小丽一、 晨间接待（8:008:30）活动目标：1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2. 一摸二看三问四查，仔细检查幼儿衣裤兜是否有危险物品。3. 幼儿使用简单的礼貌问候语。4. 培养幼儿的主动性。活动过程：1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。3. 幼儿入班放好自己的物品，参与晨间活动。二、晨间活动（桌面玩具）活动目标：1鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。2培养幼儿的交往能力和协作能力。活动准备：各种桌面玩
2、具活动过程：1. 幼儿自由选择玩具。2. 教师巡回指导。三、早餐（8：30-9：00）活动目标：1. 培养幼儿安静进餐的习惯。2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备：毛巾、盘子、夹子、勺子、碗。活动过程：1. 引导幼儿有序的正确端取食物。2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。四、入厕洗手活动目标：1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将排队洗手。3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。活动准备：毛巾、小盆活动过程：1. 排队入厕解便。2. 引导幼儿使用正确方法洗手。五、餐后散
3、步，户外活动（9：00-9：20）活动名称：好玩的泡沫板运沙包活动目标：1.初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。2.提高幼儿动作灵活性。六、集中教育活动（9：20-9：50）活动名称：数学领域认识梯形活动准备：1.各种几何图形娃娃。 2.包含梯形的图画一幅。活动目标：1.初步感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。2.认识不同的梯形，学习用各种图形变梯形。3.培养幼儿的观察比较能力以及动手能力。重难点：初步了解梯形的特征，认识等腰梯形和直角梯形。活动过程：（一）、情境导入，激发幼儿兴趣，复习已学过的几何图形。 1.请出图形宝宝们，用它们的名称和它们打招呼。 2.引出新朋友梯形。（
4、二）、认识梯形 1.出示等腰梯形和长方形，引导幼儿说出梯形的特征。2.比较等腰梯形和长方形的外形特征。3.出示直角梯形和四边形。引导幼儿观察比较说出两个形状的异同。教师小结：梯形上面的一条边短，下面的边长，并且上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。（三）、游戏活动：送图形娃娃回家 为每位幼儿分发一个图形，将图形放到对应的图形家园。（四）、幼儿操作活动：变梯形 教师示范如何将三角形、正方形、长方形变成梯形，请个别幼儿师范，并介绍由什么图形变成的梯形，是怎么变得（五）、找梯形 出示包含梯形的图画，幼儿集体找出其中的梯形（六）、课堂延伸 幼儿随教师到活动室外继续寻找梯形七、早操（10:00-10:20
5、）活动目标：1激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。2提高了幼儿动作的协调性、灵活性。3正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 活动准备：音乐，器械活动过程：1. 幼儿整齐而有序出操。2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4. 引导幼儿正确使用器械。八、入厕喝水活动目标：1.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。2.增强幼儿的动手能力，自主取水杯。活动准备：水杯活动过程：1.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕。2. 引导幼儿自主取水杯，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。九、区域游戏（1
6、0：40-11：00）活动目标：1.通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。3.培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。4.培养幼儿了解自身美，发现美的情感。重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。活动准备：各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：1针对大多幼儿的生活经验，开展了涮烤吧，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。2教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。3分配区域角色，幼儿主动参与活动。4教师巡回指导和重点指导。5老师对幼儿的制作给予评价。十、入厕、洗手、进餐(11:00-11:40)活动目标：1. 引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。活动准备：碗、勺子、毛巾、杯子。活动过程：1. 餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。2. 教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。3. 幼儿安静进餐，保持桌面和个人清洁。4. 正确使用毛巾擦脸。
