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1、从百草园到三味书屋读后感大全600字 从百草园到三味书屋是鲁迅的散文集朝花夕拾中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简洁的勾画，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的欢乐，甚是打动人心。下面我为大家收集整理了“从百草园到三味书屋读后感600字”，欢迎阅读与借鉴! 从百草园到三味书屋读后感600字1 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有蝥，如果用手指按住它的脊梁，便会拍得一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，牵连不断的拔起
2、来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有一块根像人样。 假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的远。”这些传达了百草园的风韵。还有那繁杂的捕鸟过程和那曲折紧急的美女蛇故事，呈现出了不一样的童年生活。这就是鲁迅对自己家后院“百草园”的描写，这儿真是好玩，可以追逐着云雀，直到它们飞向云霄，还可以拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。 时不时拔起何首乌，间或发觉了像人样的根，便不停的炫耀。这里无疑是一座儿童的乐园，无一不布满生气，无一不布满欢乐，那怪鲁迅喜爱这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。 在三味书屋，鲁
3、迅先生曾经请教过老先生关于“怪哉”的故事但是被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这些“无关要紧”的事情，只是让他一味的学习。这样让很苦恼，于是他便只好在课堂上画画，时不时的叫上小伙伴们一起溜出去，去玩耍。由此可见三味书屋的训练根本就是失败的。首先，同学不喜爱三味书屋的学习生活，再有“书没有读成，画的成果却不少了”从自己的角度否定了三味书屋式的训练。 还有“后来，由于要钱用，卖给一个有钱的同窗了，他的父亲是开锡箔店的;听说自己也做了店主，而且快要升到绅士地位了”从同学的角度否定了三味书屋式的训练，它培育出来的人，正是那种逐利趋势之徒，旧制度的维护者与.的基础，这样的批判是很深刻有力的。鲁
4、迅先生在这篇文章里，揭示了儿童宽阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾训练的尖锐冲突，真实而生动的再想了清末私塾训练的若干侧面。表达了儿童喜爱大自然追求自由欢乐的心理，应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 从百草园到三味书屋读后感600字2 从百草园到三味书屋是鲁迅的一篇散文，文章写得特别好，不仅构思严谨，而且文章中的语言极有特色，令人叫绝。细读鲁迅先生的从百草园到三味书屋，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”
5、我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份喜爱自然、憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不留意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到许多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特别可怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严峻的教导，却仍耐不过同学们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发觉他的同学正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，或许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的一篇，尤其是以一
6、个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，布满.。 现今，城市里的孩子已经几乎不行能体会到鲁迅幼时的欢快了;而说起童年乐事，哪一个来自农村的孩子没有一箩筐呢?百草园中的蟋蟀、何首乌，美女蛇的传奇，又何曾异于我们穿着短裤下河摸虾、上树捉鸟呢?那别了“野孩子生活”的入学，那听老先生抑扬顿挫地朗诵，“我便疑心那是极好的文章”，又和我们既因留恋“捉蝌蚪”的生活而逃学，却又要享受读书识字在父母面前“显摆”的欢乐心理有何不同呢? 只是，城市里已经消逝了这梦境一般的儿童乐园。 成年的鲁迅是一个战士，一个不偏不倚的、浪漫的战士。战士不总在冲锋陷阵，战士更懂得享受生活，享受美妙的回忆。 从百草园到三味书屋不仅语言
7、美丽，还能时不时地勾起读者对童年的回忆，真是一篇令人叫绝的好文章。 从百草园到三味书屋读后感600字3 读从百草园到三味书屋有感鲁迅写的书浩如烟海，在众多没有感情颜色，并且充斥着战斗和批判的文章面前，我读到了一篇拥有者童真与欢乐的文章从百草园到三味书屋。它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。 在文中，充分描绘出百草园布满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子，突然从草间窜向云霄里去了”，这无疑是一个儿童的乐园，无一不布满生气。 当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书
8、屋。三味书屋是老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开头了乏味的学习生涯。“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这边是鲁迅先生一天学习的内容。他的父母将他送到城中最严峻的书塾，使他再也见不到漂亮的百草园了。 这一前一后的对比是不存在前褒后贬的现象的。百草园里的，当然是欢快，天真的，三味书屋的生活描写又何尝不是布满了新颖和趣味?所以，客观来讲，这篇文章是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。至于过去人们的解读这篇文字时，将它的主题归结为“批判封建训练”的说法，现在看来，好像有些牵强，是带着意识形态方面的“有色眼镜”。要知道，鲁迅先生当然写了很多战斗和批判的文字，但这并不意味着先生的心就
9、是那么一般地如刀的冷厉而无一丝温情与浪漫。 总之，这篇是在给了我很多欢快，让我享受到了鲁迅那美妙、纯真的童年。 从百草园到三味书屋读后感600字4 近日正沉醉于鲁迅先生的朝花夕拾中，始终以为鲁迅先生的文章总是百读不厌的。今日读的这篇文章正是是先生一篇让大家耳熟能详的妙文从百草园到三味书屋。与其说朝花夕拾是一篇杂文册子，我倒是认同现在的这篇百草园是一篇极美的散文。当时在学习这篇文章的时候我就很喜爱，有几段还是可以背诵的。文章写得童趣盎然，不仅构思严谨，而且文章中的语言极有特色，令人叫绝。 从这篇文章中，可以看出鲁迅先生对自己家的后院是如此的宠爱。将其冠以“百草园”的名头，让大家读得此文的人都觉得
10、这儿真是个好玩的所在，先生对于百草园的描写可谓专心。这是一个怎样好玩的所在呢?可以追逐着云雀，直到它们飞上云霄，还可以拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。时不时拨起何首乌，间或发觉了像人样的根，便不停地炫耀。这样的百草园怕是每个孩子儿时的幻想，有这样的一个百草园，儿时定是能度过一个很愉快的时间了。 惋惜的是，愉快的童年终有终点，接下来则是自己必需的读书识字路程。和天堂般的百草园作别后，边要开头上私塾，还有一段是“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书屋。中间挂着一块匾道三味书屋;匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我
11、们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，其次次算是拜先生。”先生在这私塾中也是留下了很多美妙的记忆的，同学读书的姿势，先生读书时候的潇洒，包括先生在私塾中画的各种画儿，都构成了先生童年美妙的记忆。 文中记叙的是一段美妙的童年时代，而童年页终归要结束。从百草园到三味书屋，只不过是从天堂的一个花园走到了另一个罢了! 从百草园到三味书屋读后感600字5 我读了鲁迅先生的从百草园到三味书屋这篇文章后，非常艳羡鲁迅先生在百草园度过的美妙时间。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读
12、者恨不得立刻去那儿饱饱眼福呢! 文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告知我们倘有生疏的声音叫你名字，你万不行答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从今在夏夜乘凉时，总有些担忧，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时可怕的心情。 当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等要说拜拜了。 进了三味书屋，鲁迅先生开头了乏味的同学生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是常常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，连续读书，这远远不及在百草园的自由、愉快。 这篇文章不仅用百草园的自由欢乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童喜爱大自然、憧憬自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的喜爱，对学问的追求，以及天真、稚嫩、欢快的心情。 从百草园到三味书屋读后感大全600字
