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1、2014-2015学年度第一学期教学计划一、教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了数学广角和两个数学实践活动。二、教学目标（一）知识与技能1会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百、整千
2、的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。4认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。6认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间。7了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程
3、，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（二）过程与方法1.经历各种实践活动的过程，使学生掌握本学期所涉及到的重要知识点。2.经历教师引导、学生探索的过程，是学生掌握基本的计算方法。（三）情感态度与价值观1让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。三、教学重难点（一）重点万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数。（二）难点时、分、秒的认识、四边形。四、学情分析学生经过两年的数学学习，基本上具备一定的数学意识、
4、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知
5、识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。五、培优补困计划对于困难生，如：侯珊、赵文武、石国荣、杨维宏等同学的特点是：基础差、上课走神、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。（一）培优补困对象1.培优对象：石路、滕鸿泰、候伟、李海峰 2.补困对象：候珊、赵文武、石国荣、杨维宏 （二）培优补困目标 对于优等生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（
6、分析、解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。（三）具体措施 培优重在拔尖，辅差重在提高。 课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。 发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 .对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 .优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。六、课时安排第一单元 时、分、秒 5课时第二单元 万以内的加法和减法（一） 9课
7、时第三单元 测量 11课时第四单元 万以内的加法和减法（二） 12课时第五单元 倍的认识 6课时第六单元 多位数乘一位数 16课时 数字编码 1课时第七单元 长方形和正方形 8课时 第八单元 分数的初步认识 11课时第九单元 数学广角 3课时 总复习 6课时 2014-2015学年度第一学期数学科教学进度表科目数学教学班级三年级教科书名称及册数义务教育教科书数学五年级上册上课日期8.26每周节次5总授课数85考试次数2周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫18.258.29 时、分、秒2829.19.5万以内的加法和减法（一）91739.89.12测量182249.159.19测量2
8、33059.229.26测量313569.2910.3国庆放假710.610.10万以内数的加法和减法（二）3640810.1310.17万以内数的加法和减法（二）4149910.2010.24倍的认识50551010.2710.31期中考试1111.311.7多位数乘一位数56611211.1011.14多位数乘一位数62691311.1711.21多位数乘一位数70751411.2411.28数字编码、长方形和正方形76841512.112.5长方形和正方形85891612.812.12分数的初步认识90951712.1512.19分数的初步认识961031812.2212.26数学广角1
9、041101912.291.2期末复习114114201.51.9期末考试 2014-2015学年度第一学期数学科教学进度表科目数学教学班级三年级教科书名称及册数义务教育教科书数学五年级上册上课日期8.26每周节次5总授课数85考试次数2周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫18.258.29秒的认识、时间单位的换算与时间的计算、时分秒（练习课）、单元检测2829.19.5两位数加两位数、两位数减两位数、两位数加、减两位数、几百几十加、减几百几十、估算三位数加、减三位数91739.89.12估算三位数加、减三位数（练习课）、整理和复习、单元检测、毫米的认识、182249.159.19
10、分米的认识、毫米、分米的认识（练习课）、千米的认识、千米的换算及路程的估算、千米的换算及路程的估算（练习课）233059.229.26吨的认识、解决问题、吨的认识（练习课）、单元检测313569.2910.3国庆放假710.610.10三位数的不进位加法、三位数的不连续进位加法、三位数的连续进位加法、三位数的加法（练习课）、三位数的不退位减法3640810.1310.17三位数的退位减法、中间、末尾有0的退位减法、解决问题、解决问题（练习课）、整理和复习4149910.2010.24单元检测、倍的认识、解决“已知两项求倍数”的问题、解决“已知一项和倍数求另一项”的问题、倍的认识（练习课）505
11、51010.2710.31期中考试1111.311.7单元检测、口算多位数乘一位数、口算多位数乘一位数（练习课）、笔算乘法（不进位）、笔算乘法（一次进位）56611211.1011.14笔算乘法（连续进位）、笔算乘法（练习课）、因数中间有0的乘法、因数末尾有0的乘法、因数中间、末尾有0的乘法62691311.1711.21乘法的估算、解决问题（1）、解决问题（2）、解决问题（练习课）、整理和复习70751411.2411.28单元检测、数字编码、四边形、长方形和正方形、周长76841512.112.5长方形和正方形的周长、解决问题、周长的计算（练习课）、单元检测85891612.812.12几
12、分之一、分数的大小比较、几分之几、分数的大小比较、分数的初步认识90951712.1512.19分数的简单计算、分数的煎蛋计算（练习课）、分数的简单应用、分数的简单应用（练习课）、单元检测961031812.2212.26集合、单元检测、复习计量单位1041101912.291.2复习万以内的加法和减法、复习倍的认识、复习多位数乘一位数、复习长方形和正方形、复习分数的初步认识114114201.51.9期末考试第一单元教学计划一、 教材分析本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。二、教学目标（一）知识与技
