《12 卧薪尝胆4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12 卧薪尝胆4.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卧薪尝胆第二课时教学设计 城关小学 桂小杏一 复习导入出示生字词：兵败会稽 受尽屈辱 卧薪尝胆 转弱为强指名生读后，要求学生用上面的词简要的概括课文内容。二 谈奴仆师过渡：勾践兵败会稽后，到吴国去当奴仆，你们见过奴仆吗？说说你对奴仆的认识和了解。生自由发言。师小结：两千多年前的奴仆和现在的保姆是不一样的。他们没有自由和尊严，就像是主人的一件财物，可以买卖，可以送人，主人可以随意处置他们。所以说，奴仆的一生真是受尽了屈辱 耻辱 侮辱（师引说）三 精读第三自然段，了解勾践为什么要去吴国当奴仆。1. 师：勾践是心甘情愿去当奴仆的吗？默读此段思考。引导生抓住“万般无奈”体会勾践是实在没办法。2，如果他
2、们不去会怎样？生讨论发言。（勾践被杀 越国被灭）2. 勾践真的打算诚心诚意地去给吴王当奴仆吗？他有什么真正的目的呢？（日后报仇雪恨）理解后患：对于 吴国来说，这就是谋臣们所说的（师引说）后患呀!四 精读第三自然段。感受勾践的忍辱负重。师：勾践来到吴国后，会受到怎样的屈辱呢？指名读。1. 生活条件的变化 （穿 住）2. 给吴王干活。图片展示;舂米推磨和养马驾车的场景。师做适当的介绍。生谈谈感受。师小结：推磨是驴子干的，驴子都不愿意干，所以还被蒙上了眼睛。勾践作为一国之君，让他做这种事，真是（师引说）（奇耻大辱 耻辱等）3. 师补充勾践 “尝便诊断病情” 和 “给吴王做上马脚垫“” 的故事，让学生
3、进一步感受勾践的受尽屈辱。4. 这样的生活，他整整干了三年句子辨析：这样的生活，他才干了三年。 这样的生活，他整整干了三年。谈谈两句话，哪个好，为什么？感受 勾践受辱之深。5. 师：这样的生活你能忍受吗？生自由说。师小结：勾践很了不起，他能忍，所以的屈辱 耻辱 侮辱，他都忍了，因为他肩负着一个重任：报仇雪恨。这就叫忍辱负重。师相机板书。指导有感情朗读。五 精读第五自然段。感受勾践的卧薪尝胆和发愤图强。1. 回国后，勾践终于可以做吴王享受荣华富贵了，他是怎么做的？指名读第一句。突出“时刻不忘”2. 文中讲了哪几个时刻？（白天 晚上 饭前）3. 师引读：白天（亲自下田耕种） 晚上（就睡在柴草上）。
4、这就叫卧薪。 饭前（总要尝尝他的苦味）。这就叫尝胆相机ppt出示。4. 用自己的话说说卧薪尝胆的意思。5. 师：每天睡在柴草上，睡前尝苦胆，就能报仇雪恨吗？叫不叫真正的卧薪尝胆？要报仇，还要付出行动，让自己的国家强大起来。6. 出示ppt资料，了解勾践回国后治理国家的举措。师：这就叫发愤图强！板书。师：这才是真正的卧薪尝胆，要使自己的国家强大起来，他要带领老百姓一起发奋努力。相机板书;发奋图强六 精读第六自然段。感受勾践的坚持不懈。1. 勾践发愤图强了多少年？（二十多年）这就叫坚持不懈。板书。结果如何？3. 引导生用建议造句。师：关于勾践出奇兵灭掉吴国的故事，老师建议你们回家查阅一下资料，如果你们能接受老师的建议，那就太好了！生思考，指名生造句。七 总结全文，拓展延伸。感受卧薪尝胆的精神。思考：今天我们还需要卧薪尝胆吗？生讨论交流。师小结：今天，我们的国家、社会、每一个人依然需要 卧薪尝胆，卧薪尝胆的精神是忍辱负重，是发愤图强，是坚持不懈！ 板书 12 卧薪尝胆 忍辱负重 发奋图强 坚持不懈
