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1、部编教材道德与法治二年级下册环保有搭档教材分析：道德与法治教材二年级下册第三单元的主题是绿色小卫士，这个单元下有四课的内容，其中第12课我的环保小搭档课题下有环保有搭档和展示我的环保搭档两个子课题，本课是第一个子课题，旨在让学生明白环保可以有搭档，并知道那些是生活中的环保搭档。课程标准提出，应帮助学生养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。小学一、二年级的学生应会为节约资源、保护环境做力所能及的事。因此，在低年级开展“绿色生活”的指导，一方面可以帮助学生树立参与环境保护的公民责任意识，另一方面也能培育学生积极的生活技能与生活智慧，提升他们的文明素养。学情分析：二年级的学生通过本册第九课小水滴的诉
2、说、第十课清新空气是个宝、第十一课我是一张纸的学习，对我们生活的地球环境现状有了简单的了解，对我们生活中如何做到保护环境有一些简单的认识。但是环保的做法大多停留在有一些简单的了解，将环保的行为落实于日常生活和行动中还做得不够，帮助学生养成绿色生活的行为还有待于加强。活动目标：1. 通过课前调查活动，初步了解身边的环保搭档。2. 在视频中认识常见的“环保搭档”，了解其背后的环保意义。3. 在活动中，了解环保搭档对环境保护的意义，知道从身边的点滴行动中保护环境。4. 通过课后“寻找环保搭档”和“地球一小时”活动，帮助学生在行动中做到环保。活动过程：一、帮一帮哭泣的地球妈妈1.出示图片，地球妈妈给我
3、们带来清新的空气，各种资源，不知从什么时候开始，天空被浑浊的覆盖，河流被污染了地球妈妈伤心地哭泣着。有什么办法能让地球妈妈不哭呢？2.生回答环保。二、亮眼睛找一找1.什么是环保？出示环保定义：环保就是保护环境。2.明明的烦恼：明明特别想做一个爱护环境的孩子，他想如果有搭档，保护环境可以做得更好。（出示：明明的环保搭档）3.观看视频我的环保搭档，找一找：视频中的小朋友的环保搭档是什么？4.同桌交流自己在视频中的发现。5.全班交流自己在视频中看到的环保搭档。三、走进环保搭档（一）环保搭档我知道1.出示课前调查表，小组内交流自己的调查结果。2.班级分享：调查了解到哪些环保搭档？并说出原因。（二）动动
4、手，制作环保搭档1.师出示班级现象：班级的收纳盒里装满了平时掉落在地上的铅笔、橡皮和尺子等，“小主人，请带我回家”的标语很多同学熟视无睹，这些物品没有人认领回去。谈一谈：看到这些物品的感受？归纳：充分利用资源不浪费也是环保。2.制作小笔帽。用短的铅笔，很多同学就随手扔了，出示明明的环保小搭档，学习制作小笔帽。3.全班齐动手，制作小笔帽。4.展示我的小笔帽。（三）环保搭档之“特别的节日”1.出示“地球一小时”的介绍，每年3月的最后一个星期六都有一个“地球一小时”的活动。2.观看短片2019地球一小时，小小的举动在全球的共同努力下就会产生不一样的环保力量。四、课后拓展1.回家寻找自己和家人的环保搭档，为下一次课堂活动“展示我的环保搭档”做好准备。2.本月30日晚上八点半，和家人一起参与“地球一小时”活动，关闭家里不必要的电器，参与环保行动。
