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1、鄂教版小学科学五年级下册实验操作指要单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料操作建议一3、动物怎样运动观察猫怎样运动集中观察通过观察猫的运动情况，了解猫的运动特点，感受到动物的运动方式是多种多样的自备：（师）一只宠物猫、关于猫运动的课件。1、让猫脚上沾红墨水，在教室里自由走动；2、学生观察后，根据观察事实进行交流、讨论、梳理意见，看课件猫的运动；3、学生用自己擅长的方式（文字、图画、照片等）表述研究的过程和结果。3、动物怎样运动观察蜗牛的运动分组观察通过观察，认识蜗牛这种特殊动物的运动方式必备：放大镜自备：（师）盘子、墨水、条形透明玻璃片（生）蜗牛、放大镜1、用放大镜观察蜗牛的身体特点；2、可
2、以在蜗牛身上涂上墨水，让蜗牛的运动留下清晰的痕迹；3、可以将蜗牛放在条形透明玻璃片上，从背面观察蜗牛的运动；4、讨论交流，了解蜗牛靠腹足运动，爬过的地方有粘液，能对刺激做出反应。4、动物的防御研究保护色的作用分组实验通过实验，认识保护色对动物生存的重要意义必备：计时秒表自备：（师）红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，青蛙、蜗牛、椿象等小动物。（生）笔、记录纸1、带学生到花坛边的草丛里；2、把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在草丛里；3、每次让一个同学用10秒钟的时间去捡；4、把每个同学捡回的片数记录下来；5、分析每次什么颜色捡回最多，什么颜色捡回最少，从而联想到动物“保护色”的意
3、义；6、观察青蛙、蜗牛、椿象等动物的“保护色”。单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料操作建议5、动物的繁殖观察常见动物的卵分组观察通过观察常见卵生动物的卵，感受不同生物生命过程的复杂性必备：放大镜、解剖盘自备：（师）常见卵生动物的卵（鱼、青蛙、鸡、蚕等）并营造这些卵成活的环境，便于学生观察。（生）收集常见卵生动物的卵、放大镜。1、取出常见卵生动物的卵；2、观察这些动物的卵是什么样的；3、讨论它们的产卵数量、环境有什么不同？为什么不同？4、有条件尽量观察这些卵的孵化过程。自由研究观察蚂蚁的运动分组观察通过观察，了解蚂蚁在运动时六条腿移动的特点，学生能想办法研究蚂蚁的运动特点自备：（生）蚂蚁、
4、白纸、墨水、纸巾、棉签、细沙、水、放大镜（师）关于蚂蚁运动的课件。1、关于蚂蚁的运动，学生提出自己感兴趣的问题；2、用放大镜看清楚蚂蚁的足；3、想办法让蚂蚁运动时留下清晰的足迹：如让蚂蚁在细沙上爬；把蚂蚁足上沾上墨水后在纸上爬；4、把观察到的现象记录下来；5、用观察到的事实，说明蚂蚁运动的足的移动方式：左前、左后、右中右前、右后、左中。二7、植物的繁殖调查植物有哪些繁殖方式分组调查通过调查，了解植物繁殖方法的多样性自备：（师）联系苗圃，绘制班级分工表。（生）：铅笔、尺、记录用纸1、确定调查目标：了解植物有哪些繁殖方式；2、制定调查方法和计划，调查方式是多种多样的（采访、上网、查阅书籍）；3、人
5、员分工；4、调查记录；5、分析总结调查结论：植物有很多种繁殖方式（如种子繁殖、根繁殖、茎繁殖、叶繁殖等）。单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料操作建议8、茎繁殖扦插月季花分组实验学习简单的茎繁殖方法扦插，培养学生的技能必备：培养槽自备：（师）扦插操作分解图、小刀、草灰、月季成株、净沙、枝剪、生根剂、甘薯苗、天竺葵、装有同样土壤的两个花盆1、分别截取两段月季当年生的茎，将一段的下端剪成平面，一段茎的下端剪成斜面，抹上草灰，并给它们编号（有条件可在切口处涂上生根剂）；2、将截取的茎插入相同的沙土中，使空气湿度、沙土含水量、照射阳光的强度等条件一样；3、观察茎的生长情况，做好记录；4、为了便于验
6、证，可以选用一面为玻璃的容器；5、分析总结，认识到：斜面茎的生长速度要快于平面的；6、本实验也可选用甘薯、天竺葵代替月季。8、茎繁殖用靠接法繁殖植物分组实验了解植物繁殖的另外一种方法嫁接法，并会操作一种嫁接繁殖的方法靠接自备：（师）塑料膜、枝剪、毛桃树、良种桃树、锋利的小刀1、将盆栽的毛桃树，靠近良种桃树；2、选粗细相近的茎，用锋利的小刀削去茎直径的三分之一，削出一个椭圆形切口；3、把两根茎上的切口对接，使切口的树皮部分紧密接触，用塑料薄膜袋绑扎；4、切口愈合后，剪去切口上端毛桃的茎，剪断切口下端良种桃的茎。9、移栽植物苗移栽月季苗分组实验通过移栽扦插成活的月季苗，掌握移栽植物的基本方法和步骤
7、，培养实践技能自备：（师）扦插成活的月季苗、移植铲（生）花盆、瓦片、土壤、水壶1、在花盆里盖好漏水瓦片，填上一部分土；2、把扦插成活的月季苗带土挖出；3、将月季苗放入花盆中，舒展根系，填土；4、填完土后，用手压紧；5、一次性浇透水；6、安排记录管理；7、后期管理：刚移栽的植物幼苗要放在阴凉、通风的环境中，土壤发白时就应浇水，保持空气湿度，移栽12月内不需要浇肥，以免灼伤根系。单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料操作建议10、苗圃里的蒲公英观察蒲公英种子的特点分组观察能借助放大镜等工具对蒲公英果实进行细致观察，发现结构上的特点，能对蒲公英果实飞行能力进行定量分析必备：培养皿、卷尺、放大镜自备
8、：（师）蒲公英、果实1、吹蒲公英果实比赛，测量果实飞行距离：将全班同学分成几个小组，每个小组分发两枚培养皿装着的蒲公英果实；每个小组选一位同学用力吹蒲公英；全班同学观察在空中飘荡和落在地面上的果实，并测出各组吹出的最远距离和最近距离；学生记载实验数据；2、借助放大镜观察蒲公英果实的结构；3、综合分析蒲公英繁殖的特点，形成对蒲公英繁殖的完整认识：果实形状似降落伞，可随风飘散。自由研究研究甘薯的根繁殖分组实验通过实验，学生知道根也能繁殖植物，并初步了解甘薯根繁殖的方法和过程自备：（生）甘薯、水壶、铲刀1、广泛收集关于根繁殖的资料；2、将甘薯埋于肥沃的土壤中，让其根块发育；3、移栽后观察其生长变化。
9、三12、水力发电站研究水轮转动的快慢与哪些因素有关分组实验学生通过实验认识到：小水轮转得快慢可能和水位的高低，水流量的大小，水冲击小水轮的位置有关必备：小水轮、水槽、水、铁架台自备：（师）饮料瓶（瓶盖上打大小不同的孔）（生）自制小水轮、橡皮泥1、验证小水轮转动的快慢与水位高低有关。变量：一个饮料瓶在铁架台上挂的高，一个饮料瓶挂的低。不变量：水流大小一样，冲击小水轮位置一样。2、验证水轮转动的快慢与水流量大小有关。变量：一个饮料瓶盖上的孔大，一个饮料瓶盖上的孔小，水的流量不一样。不变量：水位高低一样，冲击小水轮位置一样。3、验证小水轮转动的快慢与水冲击小水轮的位置有关。变量：一个落水点离轴近一些
10、，一个落水点离轴远一些。不变量：水位高低一样，水流量一样。4、分析现象得出实验结论：小水轮转得快慢与水的流量，水位高低，水冲击小水轮的位置有关。水位越高，水流量越大，水冲击小水轮的落水点离轴远，小水轮转得快一些。单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料操作建议13、风力的利用怎样让小风车转得快分组实验通过制作小风车和让小风车在不同情况下转动，了解怎样使小风车转动得更快自备：（生）做小风车的不同材料（如卡纸、铝合金等）和工具、小钉子、小木棍、铁丝、剪刀（师）电扇、风力风向计、风力发电的课件1、让学生用带来的不同材料制作出不同的小风车或买一个小风车带来；2、拿着风车跑，对着吹电扇，看怎样使风车转动
11、得快；3、分析使风车转动快的方法：减少摩擦力、增加与风的接触面、风车与风的方向垂直等；4、启发学生设计出按风向的变化自动调整方向的风车。14、煤模拟煤产生的热量推动风车转动分组实验通过本模拟实验，让学生明白是怎样用煤来发电的必备：三角架、酒精灯、石棉网、尖嘴玻璃管、橡胶塞、圆底烧瓶自备：（生）一架铝片制的小风车（师）热水、火柴用酒精灯给烧瓶里的水加热，烧瓶用橡胶塞塞紧，橡胶塞上有尖嘴玻璃，在玻璃管的尖嘴上方不远处放一铝片制的风车，加热过程中，水所产生的蒸汽就能推动小风车转动。注意：为了节约时间，烧瓶里采取加热水的办法，橡胶塞一定要塞紧。15、石油观察石油及其提炼物分组观察通过观察石油及其提炼物
12、，了解石油的特点及广泛应用必备：石油及其提炼物标本盒（包括汽油、煤油、柴油、润滑油、凡士林、石蜡、沥青等）放大镜自备：（师）石油形成课件（生）观察记录表1、发放石油及其提炼物的标本；2、学生观察记录石油提炼物各有什么特点；3、了解它们的广泛用途。单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料操作建议16、金属研究金属的共同特征分组实验通过实验，探究金属的共同特征有：具有光泽而不透明，富有延展性、导热性、导电性必备：钢丝、铁丝、铝丝、砂纸、导线、电池、小灯座、电池夹、小灯泡、烧杯、热水瓶、小锤子自备：（师）有关金属制品的实物及图片（生）收集铜、铁、铝制品1、将铜、铁、铝丝分别接入电路、看其是否容易导电
13、；2、将铜、铁、铝丝的一端分别置于热水中，看它们是否容易传热；3、用砂纸打磨它们，看是否有金属光泽；4、用小锤敲砸它们，看是否有延展性；5、分析它们与塑料袋、玻璃等物品的区别，归纳概括出金属的共同特点。17、矿产观察常见的矿石，制作矿石标本分组观察、制作通过对常见几种矿石的研究，经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程；学会制作矿石标本必备：常见矿石标本（内有铝土矿、赤铁矿、黄铜矿等）盐酸、小刀、滴管、放大镜；自备：（生）铜钥匙、小方盒、玻璃瓶、白卡纸1、学生观察矿石标本盒中的几种矿石（铝土矿、赤铁矿、黄铜矿），看它们在颜色、形状、颗粒等方面的特点；2、教师讲解检验岩石硬度的基本方法；3、学生分
14、别用小刀、铜钥匙等工具检验岩石的硬度；4、师讲解制作矿石标本的方法；4、生制作矿石标本。自由研究研究怎样使风筝飞得更高分组实践通过放风筝，学生能明白怎样让风筝飞得高，能对飞不高的风筝进行改进自备：（生）风筝一架（可以自己制作也可购买）1、家长和老师带着学生来到一个空旷、安全的地方（不能在有高压线的地方）；2、比赛放风筝；3、总结经验得失，明确风筝飞得高低可能与风筝大小、倾斜角度、放风筝的技巧、质地、提线安装有关。单元课题实验名称实验类型实验目标实验材料操作建议四19、我们需要清新的空气研究验证燃烧会对空气造成污染分组实验通过实验，了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响，知道空气污染的原因，意识到保护空气的重要性必备：蜡烛、石棉网、白色粉笔、试管夹、火柴自备：（师）清新风景图片、空气浑浊烟尘满天的图片1、讲解操作重点，进行安全教育；2、点燃蜡烛后，用试管夹夹住石棉网，并将石棉网置于烛火上方约5厘米处；3、观察石棉网上发生的变化；4、分析石棉网上出现的原因是怎样造成的。20、“捉住”灰尘“捉住”灰尘，看我们周围哪些地方灰尘多分组实验能借助简单的工具，观察空气中含有灰尘的数量，
