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1、家庭气氛对小学生教育影响的检查报告家庭气氛对小学生教育影响的检查报告杨雪为了商讨家庭气氛对小学生教育的影响， 2017 年 6 月我走访了我县的某一所乡镇小学， 进行问卷检查。 一是检查学生的学习状况， 二是检查家长的教育方式以及教育环境。 在这时期， 我走进了每一位学生的家庭， 认识了每一位学生的学习状况和内心状态， 此次检查的主要方法是发放问卷。 采纳检盘问卷对学生进行检查和查找有关资料对家庭气氛对学生的教育影响进行检查剖析总结。此次检查的目的是认识此刻家庭教育的现状， 剖析家庭教育存在的误区，针对存在的问题提出相应付策。 建立正确的家庭教育观点， 追求比较适合的家庭教育方式，促使学生的身
2、心健康发展。 为了更好的认识学生的学习状况和家庭气氛对孩子的影响，我主要以发放问卷的方式来进行检查，采纳问卷检查，问卷以问答为主。 辅以讲话法、察见解，查阅有关资料进行检查、总结。 / 经过检查剖析：五年级 (1) 班共有 45 个学生，此中跟父亲母亲生活的28 人，跟爷爷奶奶生活的人，父亲母亲亲出门打工一人7 人(1)你爸妈常常吵嘴吗10常常占 30%不常常占 60%不知道占 10%（2）爸妈每日都会陪你一同达成作业吗？几乎会占 26%有时占 68%从不占 6%（3）除了聊学习，你会跟父亲母亲聊天吗？常常占 58%有时占 36%从不占 6%（4）你在家里生活的高兴吗？高兴 75%一般 18%
3、不高兴 7%一、经过数据显示好多学生都是家里的尊长来抚育，好多父辈不懂得教育儿女的方法，也有好多父亲母亲缺乏跟学生之间的交流交流。这样的家庭气氛很难让学生有努力学习的动力和好多优秀的学习习惯的养成。所以常年在家的父亲母亲平常必定要多跟孩子交流，言传身教，为孩子创建一个优秀的学习环境。家庭气氛温馨友善的家庭所教育出来的孩子有关于家庭气氛烦躁的孩子受教育程度的差别不一样以及待人接物的态度的差别。 得出家庭气氛温馨友善的家庭出来的孩子对教育的汲取程度和为人办事的态度明重要比家庭气氛烦躁的家庭出来的孩子更为适应社会 , 简单被身旁的人所接受。家长是孩子的第一个老师 家庭是孩子心灵的港湾 家庭气氛在孩子
4、的成长过程中有着巨大的影响力。 在孩子成长的过程之中 , 他的个人习惯 , 学习兴趣和学习习惯都在家长存心识的指引下和家庭气氛的作用下渐渐形成。二、家庭气氛的观点家庭气氛是指家庭中长久累积的精神状态和情义偏向是一种潜移化熏陶感动的潜伏教育要素。它在于人们相互的言谈行为、表情、要求之中 , 固然不可以确立 , 但的确能令人感觉到其价值和作用。三、家庭气氛的种类第一我们来认识一下此刻社会主要包含的几种家庭气氛种类1. 正统型这样家庭的父亲母亲为人严肃, 行为正直 , 对儿女要求严格 , 决不轻易夸奖儿女。对人对事总的原则是“责任重于泰山, 欢喜藏在心底”。2. 矛盾型这样家庭的父亲母亲两方常常吵嘴
5、, 有家庭暴力。3. 民主型这种家庭中 , 父亲母亲与儿女相亲相爱 , 相互尊敬。家庭生活动静适宜、生动开朗、谨慎有序。父亲母亲儿女有充分的思想和感情交流。这种家庭培育出来的孩子简单养成爽朗、自信、踊跃的心态和开辟、自制、灵巧的思想习惯。4. 承办型承办型家庭的父亲母亲一般勤奋肯干，爱子如命，到处珍爱，事事服从。不知不觉中孩子养成依靠心理， 社会适应能力很差， 没法独立办事， 这种家庭的父亲母亲和孩子都很难过。5. 听任型听任型家庭一般有两种： 一是父亲母亲忙于工作将儿女交托给保姆或家属， 另一种是父亲母亲对孩子教育比较为所欲为，没有一向的标准。四、基本剖析与判断经过问卷检查的统计与剖析， 加
6、上查阅有关资料显示出家庭气氛对学生成长的影响，在不一样家庭气氛下造就了不一样性格的孩子。（一）正统型家庭气氛对学生成长的影响， 在正统型家庭气氛下的孩子因为缺乏快乐的感情交流， 儿女对父亲母亲常常敬而远之， 有烦忧情愿放在内心有的孩子甚至养成表面服从内心不服，当面一套，背后一套害怕承受失败的心理。 这样的孩子在受教育过程中简单出现以下状况： 1. 学生成绩向来很好， 但忽然的一次失败可能让他丧失从前的所有信心， 变得一败涂地。 家长的严苛苛刻， 在他看来变为了将他推入地狱的手，没法承受失败 更不可以很好的接收教训， 总结经验。这是出现许多的一类状况。2. 学生成绩向来不是很好，家长赐予的压力过
7、大，他的内心产生一种反叛情绪，表面听话， 可是内里可能对家长的方法有很大的建议， 可是迫于家长的威望而不敢抗争， 一味的压制， 可是当他迸发的时候， 所造成的结果可能就是我们没法料想的。并且对比较而言，这种孩子简单产生人品分裂症状。( 二) 矛盾型家庭气氛对学生成长的影响在矛盾型家庭气氛下的孩子， 不单缺乏感情的交流， 并且他的自我防卫意识要比一般家庭中的孩子的防卫意识要高。 这种家庭的孩子日子很不好过， 时辰要防备“战争迸发” 或胆怯退却，或攻击好斗，极易酿故意理疾病。 简单产生“问题少年”。 这种孩子的成长环境会造成他的态度烦躁，关于自己不顺心的事、人往常会采纳暴力方式解决问题， 结果确老
8、是将问题不停地扩大化致使没法挽回的场面。（三）民主型家庭气氛对学生成长的影响民主型的家庭修养方式最为可取， 所谓民主是一种讲知识、 讲道德、讲涵养的民主教育方式， 家长对孩子的教育有激烈的社会责任感。 拥有以下几个长处：1. 对孩子爱而不骄、严而不任，对其活动既加以保护又给他必定的锻炼时机 知足其要求时又在某种程度上加以控制或严禁。2. 尊敬、相信孩子 并踊跃指引其健康发展。3. 针对孩子特色因材施教启迪式教育。4. 全面关怀孩子。在民主型气氛下的教育，这种家庭气氛的家长一般有这样一些教育事件：. 孩子提出的所有问题都耐心地实事地作出回答。 . 仔细对待孩子的个人要求， 每日都抽出时间与孩子独
9、自在一同， 常常带孩子到感兴趣的地方去玩， 让孩子做他力所能及的事情， 鼓舞孩子尽量不依靠成年人发挥孩子踊跃认识自己才华和能力， 让孩子对某些事情做出自己决定让孩子愿意独立达成他所从事的益事，不要担忧、害怕。 . 帮助孩子成为有个性的人， 让孩子独立思虑问题， 按期为孩子朗诵报刊书本中的好文章， 养成孩子从小爱念书的好习惯， 鼓舞孩子勇敢想象， 创编故事，鼓舞孩子发现问题，并自己解决问题。. 相信孩子有理智并相信他， 帮助孩子实习并回首已有的知识经验， 与孩子一同拟订某项计划， 并努力达成。 家长自己具备合理的行为规范， 成为孩子的楷模， 与孩子一同制定实验计划， 培育其探究精神， 选择热点话
10、题与孩子议论，诚实评论自己对孩子的感情， 不空洞和不真切地夸奖孩子， 在孩子干的事情中不停找寻值得赞成的地方， 不因为孩子出错而嘲讽讽刺他， 不对孩子的失败表示瞧不起， 实时宽慰他。 给孩子足够大的空间供其嬉戏与思虑， 让孩子有一片属于自己的生活天地。（四）承办型家庭气氛对学生成长的影响此刻在校的学生， 基本上都是属于独生儿女家庭。 因为孩子只有一个， 想孩子成才的心理， 在祖父、父亲母亲这两辈人心中产生了一种害怕心理， 惟恐孩子学坏，惟恐他们遇到挫折， 像老母鸡同样总把孩子珍爱在自己的翅膀下。 这样的家庭父亲母亲一般勤奋肯于，爱子如命，到处珍爱，事事服从。所以，凡是孩子需要做的事一概承办，
11、所有代办。 学校做教室洁净， 许多家长惟恐孩子受累受累，到学校把孩子应达成的任务所有包干。 学惯器具是每日夜晚由家长把孩子次日需用的所有准备好。 为他们做本应自己做的全部事， 这样，孩子本应在这些生活事务中获得心理与智力锻炼、 发展的时机 所有被剥夺了。 这样学生的自理能力得不到培育， 简单惹起必定的感情反响， 产生知足的感情体验，进而乐于遵从父亲母亲的， 阻挡了孩子的智慧， 和培育孩子的道德质量， 阻碍了孩子的心理朝着和睦、乐观、向上的方向发展，并且使她养成了依靠心理。（五）听任型家庭气氛对学生成长的影响听任型家庭气氛的家长任孩子自由发展的管教方法对孩子心理的影响， 目前，进入社会主义经济时
12、代， 许多家长在改革的浪潮中有不一样的处境， 有的下岗，有的加入商潮的大水之中，还有的是公司、公司骨干，整天忙于自己的事业，根本没有时间去教育、指引孩子。以为孩子只需吃饱、穿好，尽量为孩子创建生活方面的好条件就行了，对孩子的思想教育、 学习状况、兴趣喜好等诸多方面的发展素来可是问。 孩子的事有学校、 有老师就行了。 作业能达成就发钱、考试得了高分就发奖， 都用物质去刺激孩子的踊跃性，给学生造成眼光短浅、胸无弘愿，遇事率性，骄横懒散等不良知态，甚至走上犯法的道路。家长对孩子要做到严格要求， 注意察看孩子平常的言行，一旦发现问题， 决不姑息将就，要关怀爱惜他们，既要关怀他们生活快乐，也要关怀他们个
13、性的发展，踊跃指引、多鼓舞、少责备，情理联合，以情为基础，以理为准则，切忌使用有伤孩子身心健康的语言和手段，这样才能使家庭教育获得优秀的成效。以上的承办型和听任型的家庭气氛中的家长关于孩子只考虑到了他的物质方面的需求， 而忽视了他在精神方面的营养供应。 孩子都难以在这样的环境下养成优秀的思想习惯和行为习惯。孩子广泛开朗有余，谨慎不足，责任心、自控力与开辟性都很差。问卷检查显示种类教 1234育种类正统型8%16%矛盾型5%民主型6%4%6%3%承办型15%听任型25%五、结论一个友善、和睦、暖和、快乐的家庭气氛，有利于孩子热爱学习、健康成长，并为孩子的将来成长打下一个优秀的培育基础。而不良的家
14、庭气氛则恰好相反，不单会让孩子过早地辞别欢喜光阴，还会使他们常常处在紧张、忧愁、疑惑等心理状态，甚至会致使他们讨厌学习、学习困难、成绩降落，既而引起价值观、人生观等方面产生一系列的问题。第一就是需要爱。 爱不单是家庭教育的一个部分并且是家庭教育的前提。家庭教育一定要在爱的基础上成立，少了爱就没法实行教育。其次就是需要智慧， 就是父亲母亲所表现出来的口气、 表情、身心所发散出来的信息，能否是可以让孩子感觉到美好、祥和、关爱以及很高的文化品位。再次就是父亲母亲在教育孩子热爱学习的时候， 必定别忘了要不停地审察自己， 反省自己创建的家庭气氛对孩子会有如何的影响。总之 , 孩子在家庭中遇到父亲母亲的关怀、指导越多，就越有利于优秀个性的形成与发展，也越有利于学习兴趣和学习能力的提升。有了优秀的家庭气氛，孩子的学习、生活都会向好的方面发展。所以，身为父亲母亲，不可以一味地只关怀
