《护理教育学考试试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理教育学考试试卷.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、个人资料整理，仅供个人学习使用护理教育学考试一试卷（A卷）本试题满分为100分，考试时间为90分钟。单项选择题（本大题共10小题，每题1分，共10分）在每题列出的四个选项中只有一个选项切合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。1、护理教育人事管理的核心部分是（）A对教师的管理B对学生的管理C对行政人员的管理D对校长的管理2、桑代克以为学习的实质是个体在刺激情境中频频试试成立一种（）A顺序渐进过程B刺激一反响联络过程C条件反射过程D思想模式过程3、中国近代护理教育的发展是从（）A明朝开始B清代早期开始C鸦片战争此后开始D五四运动此后开始4、学习成效评论的方法
2、应清除：()A自陈法B察看法C检查法D总结法5、心灵美是指（）A一个人心里世界的美B一个人外在的美C一个人形体美D一个人语言美6、情境模式是（）A系统模式和目标模式的联合B过程模式和目标模式的联合C系统模式和过程模式的联合D由泰勒提出来的聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。7、示教法中推论法的步骤指的是（）A实例演示察看理解概括B提出观点实例演示解说理解C提出观点实例演示察看理解D实例演示察看理解概括持续教育称为人生第四个教育期的是（）A美国B前苏联C日本D德国9、依据布鲁纳的学习理论，讲解外科护理学时应使学生理解（）A课程的基本构造B所有知识内容C各系统的要点内容D拥有代表性的疾病护理10、布鲁姆将教
3、课目的分为（）A认知领域B认知、动作技术和感情领域C动作技术领域D感情领域二、填空题（此题共7小题10个空，每空1分，共10分）。11、教课质量控制是教课管理工作的手段之一，这一过程包含和两个阶段。12、护理专业教师是的教授者。13、带教老师对护生过分的监察，、师生关系紧张。监察不够，致使。14、远程教育基本特色是教师与学生身处不一样的地方经过现代计算机、通信等技术与当面沟通的方式相联合，进行教课的教课方法。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。15、课程实行是指把课程计划付诸实践的过程，是达到的基本门路。16、内在美指人的实质和精神的深层次的美，是美的。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。1/5个人资料整理，仅供
4、个人学习使用17、护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋向，培育新一代拥有、独立个性和的人才，是未来护理人材培育的要点。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。三、名词解说（此题共5小题，每题6分，共30分）。18、护理教育19、师生关系20、教育心理学21、护理教课目的22、管理科学四、简答题（此题共3小题，每题10分，共30分）。23、简答教师怎样促进学生理解教课内容？24、护理教育学的任务是什么？25、护理教课原则的内容是什么？五、论述题（此题共20分）。26、用实例说明人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？护理教育学考试一试卷（A卷）答案单项选择题：1.A2.B3.C4.D5.A6.B
5、7.C8.D9.A10.B謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。二、填空题1、质量控制质量反应2、护理专业知识与经验3、增添护生压力差错事故4、超越距离阻碍5、预期课程目标6、实质和核心7、创新意识、着手能力三、名词解说：1、护理教育：护理教育者依据社会和护理专业发展的需要，对护生进行有目的、有计划、有组织地教授知识，培育拥有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理特意人材的活动。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。2、师生关系教育过程中教师和学生为达成共同的教育任务进行交往而产生的关系。3、教育心理学：心理学的一个分支，是教育学与心理学交错形成的边沿性应用学科，是研究人在教课过程中各样心理现象及
6、其发生发展规律的科学。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。4、护理教课目的：是指经过护理教课活动预期达到的结果或标准，它详细表现为护理教课活动的结束时，学生在护理专业知识、技术和态度等方面所获得的变化。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。5、管理科学：管理科学就是研究管理者怎样应用必定的理论和方法，在特定的环境下，引导被管理者去行动，使有限的资源获取合理的配置，以实现预约目标的活动的科学。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。四简答题：1、简答教师怎样促进学生理解教课内容？答：（1）丰富和利用学生理解教课内容所一定的感性资料、基础知识，使学生获取丰富清楚的表象；（2）供给多种形式的教课，使学生从不一样角度去认识教课内容，并进
7、行比较；（3）创建问题情境，启迪学生思想；（4）经过优秀的教课方案，合理安排教课，促进保持和迁2/5个人资料整理，仅供个人学习使用移；（5）设计使用符号标记，使教课内容构造有条有理。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。简述实习护生在实习前应做的准备。2、护理教育学的任务是什么？答：、（1）论述护理教育工作的一般原理及要求；（2）研究国内外护理教育理论的历史与现状，借鉴发达国家先进护理教育经验，指导护理教育实践；（3）探究合适中国护理教育的教学方法及策略；（4）探究护理教育过程、教课原则、教课方法、护理教育学的学习规律等；（5）研究护理教育的组织领导及各项业务的管理问题，包含教课、科研、实习基地、图书资料
8、、仪器设施及经费等护理教育管理的原则与方法。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。3 护理教课原则的内容是什么？科学性、思想性、艺术性相一致的原则（二）专业性与综合性相联合的原则（三）论与实质相联合的原则（四）一致要求与因材施教相联合的原则（五）传统知识与发展智能相联合的原则（六）、教课与科研相联合的原则（七）教师的主导作用和学生的主体作用相联合的原则（八）直观性与多样性相联合的原则（九）系统性与顺序渐进性原则（十）稳固性及质效一致的原则铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。五论述题：26、用实例说明人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？答：（1）重视人的价值和人品的发展。教课中注意以学生为本，培育学生健全
9、人品；教学中贯串优秀的道德观点及价值取向。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。（ 2）成立新式师生关系，师生人品同等，教师应让学生参加决议，参加教课过程。（ 3）重视学生的个性差别，因材施教。（ 4）教师角色是学生学习的帮助者和促进者，不是信息的传达者。（ 5）创建优秀的讲堂教课环境，培育学生的团队精神及凝集力。（ 6）使用学习合同，为学生供给对自己学习负责的时机。护理教育学考试一试卷（B卷）本试题满分为100分，考试时间为90分钟。单项选择题（本大题共10小题，每题1分，共10分）在每题列出的四个选项中只有一个选项切合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。1、为护
10、理学科培育拥有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人材的活动被称为：（）坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。A护理教育B护理活动C护理理论D护理实践2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）A依师心理B向师心理C忧虑心理D矛盾心理3、在操作技术示教中，错误的做法是（）A列出演示步骤B按正确次序演示C发问并让学生练习D防止示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A系统模式B行为目标模式C过程模式D情境课程模式蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。5、美国心理学家班杜拉重申人的社会行为的获取主要经过（）3/5个人资料整理，仅供个人学习使用A察看与模拟B天资C自我实现
11、D拟订学习合同6、保罗郎格朗提出终生教育观点第一次在法国立法文件上出现时间（）A1945年B1956年C1978年D1983年7、现代护理教育的首创人是（）A约翰逊女士B布恩医师C南丁格尔D麦基妮8、将教课目的分为认知、动作技术、感情三大领域的是（）A巴班斯基B加涅C李秉德D布鲁姆9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）A支持者B催化者C调理者D激励者10、行为主义心理学的首创人是（）A巴甫洛夫B华生C桑代克D斯金纳二、填空题（此题共7小题10个空，每空1分，共10分）。11、信息在长久记忆中的两种储藏方式是和。12、实践锻炼法赐教师组织学生依据必定的要求，参加必定的，形成优秀的思想道德
12、和行为习惯的方法。13、课程的文化功能有、选择文化。14、学生对学科的表现为对所学学科的浓重兴趣，甚至会成为“学科迷”或“专业迷”15、教育目的是指必定社会对教育所要造就的的整体假想或规划。16、经过角色饰演的过程所供给的实例，来探究学生的、及价值观，培养其解决问题的能力及组织活动能力買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。17、教课质量控制过程为、自我评论和自我调整。三、名词解说（此题共5小题，每题6分，共30分）。18、护理教育学19、模拟20、教育管理学21、课程改革22、护理教育培育目标四、简答题（此题共3小题，每题10分，共30分）。23、护理教育的种类有哪些？24、记忆的基本过程是什么？25、简
13、述护理教师的角色。五、论述题（此题共20分）。26、联合自己实质，说说学习护理教育学的必需性、意义及方法是什么？护理教育学考试一试卷（B.卷）答案一、单项选择题：1.A2.B3.C4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。二、填空题11、情节记忆和语意记忆12、道德实践活动13、经过文化的传达培育人、传达文化、14、移情体验15、人材质量与规格16、感情洞察力其态度4/5个人资料整理，仅供个人学习使用17、自我激励三、名词解说：18、护理教育学：是护理学与教育学交错联合形成的一门边沿学科，是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科，是教育学的分支。它依据社会卫惹祸业和护理科学的发展规律、特色，运用教育科学基来源理及方法，研究护
