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七色花教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。2积累生字新词。3读懂课文,了解珍妮是个怎样的孩子。教学重点:理解课文内容,了解珍妮手中的七色花是怎样用掉的。教学难点:体会珍妮是个怎样的孩子。导入:1说说你们都见过什么花?2看,老师今天给你们带来什么花。(出示图片)3老师板题,生齐读。4师:看到课题,你们有什么想问的?过程:一. 自读课文,完成第一项任务。你们已准备好师:今天,我们班的小组争霸赛开始了,接受你们的新任务吧!告诉我,了。1、2、3出示:1借助拼音或工具书,把课文读通、读正确。2. 标出自然段序号。3. 圈出不理解的词语。展示:显示你们实力的时候到了。1. 指名读,出示的段落。2.板书生字新词。3分组展示。(对于生字新词的理解)下一场争霸赛马上拉过渡:孩子们真厉害,你们可以当小老师了,是不是没有过瘾啊!开帷幕。二. 浏览课文,完成任务。(1)出示:1. 小姑娘是怎样得到七色花的?(用自己的话概括回答)2. 七色花怎样神奇?3. 小姑娘用七色花做了哪些事情?4. 你认为哪片花瓣用的最有意义,为什么?5. 珍妮是个怎样的孩子?(2)学生交流合作(3)学生分组展示三. 拓展现在,假如你们手中有七色花的花瓣,你会怎么做。),让多么神奇的七色花呀!假如我有一片七色花的花瓣,我要给(),我心里无比快乐。四. 板书七色花珍妮善良、有爱心,乐于助人