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七色花教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2积累生字新词。3读懂课文，了解珍妮是个怎样的孩子。教学重点：理解课文内容，了解珍妮手中的七色花是怎样用掉的。教学难点：体会珍妮是个怎样的孩子。导入：1说说你们都见过什么花？2看，老师今天给你们带来什么花。（出示图片）3老师板题，生齐读。4师：看到课题，你们有什么想问的？过程：一. 自读课文，完成第一项任务。你们已准备好师：今天，我们班的小组争霸赛开始了，接受你们的新任务吧！告诉我,了。1、2、3出示：1借助拼音或工具书，把课文读通、读正确。2. 标出自然段序号。3. 圈出不理解的词语。展示：显示你们实力的时候到了。1. 指名读，出示的段落。2.板书生字新词。3分组展示。（对于生字新词的理解）下一场争霸赛马上拉过渡：孩子们真厉害，你们可以当小老师了，是不是没有过瘾啊！开帷幕。二. 浏览课文，完成任务。（1）出示：1. 小姑娘是怎样得到七色花的？（用自己的话概括回答）2. 七色花怎样神奇？3. 小姑娘用七色花做了哪些事情？4. 你认为哪片花瓣用的最有意义，为什么？5. 珍妮是个怎样的孩子？（2）学生交流合作（3）学生分组展示三. 拓展现在，假如你们手中有七色花的花瓣，你会怎么做。),让多么神奇的七色花呀！假如我有一片七色花的花瓣，我要给（）,我心里无比快乐。四. 板书七色花珍妮善良、有爱心，乐于助人
