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音乐教案音乐欣赏基本阶段、要素 课 题：音乐观赏根本阶段、要素 数学目标：1、了解音乐观赏的三个阶段； 2、理解情感体验是观赏音乐的重要通道。 教学重点：音乐定义的理解 教学难点：音乐定义的理解 教学方法：讲授、听赏 教 具：录音机、多媒体设备 德育渗透：中国民间音乐一枝独秀 教学过程（）： 1. 组织教学 2. 导入新课 高中观赏课的安排：二年时间上完音乐、美术，属于必修课。高中的音乐课不同于初中，如主要是唱歌、观赏，高中主要是： （板书：音乐观赏 讲：为什么要在高中这么紧急的学习阶段开设音乐观赏课呢？ （学生答复） 音乐太重要了。 （板书：1. 生活中到处有音乐 2.音乐在生活中的作用 3.每个人都是音乐 请说诞生活中到处有音乐。 （学生答复：电影、电视、餐馆、商店、婚丧嫁聚各种仪式，养殖场、蔬菜大棚、军训、升旗、歌舞厅、音乐课等） 那么在这些场合中音乐起什么作用呢？ （学生答复略） 总结 审美功能：净化心灵，调整情感，提高审美情趣 熟悉功能：超越现实，兴奋精神 信号象征：运动会上升国旗等 教育功能：健全大脑、安康心理人际关系和谐化。 消遣功能：一声来耳里，万事离心中 音乐、功能具有双向性特征。 好音乐安康向上 不安康消极、反面作用 所以需要有一副鉴赏的耳朵，鉴别好的音乐，抛弃不好的音乐。 12下一页
