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1、实用文档Word格式、可编辑打印历史教师工作个人收获总结精选20篇 历史教师工作个人收获总结精选20篇 历史教师工作个人收获总结 篇1 时间消逝了，匆忙的消逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。日月如梭，时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、汲取教训，现将本年度个人工作总结报告如下： 一、思想品德方面 喜欢本职，踏实工作，不追赶名利。训练是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱。师爱是宏大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先理解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成果、爱好爱好、性格气质
2、、交友状况、喜怒哀乐的深化理解。为了理解同学，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中理解他们的根本状况。我喜欢每一个同学。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，敬重、理解、信任同学。敬重同学的人格，理解同学的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任他们的潜在力量，放手让同学在理论中熬炼，在磨练中成长。严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在我的爱心训练下，同学的素养正在进步。 二、工作状况 本学期，本人可以强化教学常规各
3、环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，做好教学工作方案，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解同学的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备同学，准确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力进步课堂教学效率，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参加认知构造的过程，促使同学乐学，学会，会学;在课后，仔细准时修改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时理解学情，以便对
4、症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。 本学期我坚持理论学习，努力进步自身的思想政治素养，并严格根据?中学校教师职业道德标准?严格要求自己，严峻并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，事事到处讲原则。在班级建立中，虚心听取同学和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。 本学年，本人围绕“如何让同学欢乐学习的子课题，乐观撰写课题施行方案，撰写教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进展理论。 在校期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，参与会议
5、时候，做到仔细听取会议精神。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平常，节省节省、任劳任怨、对人真诚、喜欢同学、人际关系和谐融洽。 本学期共计六次教研，我每次都乐观参加其中，并在其中学到不少有用技能与学问。同时在校期间获得了，校级教师竞赛一等奖和区级片段教学“二等奖。 期末模拟考试中各班级的优生率进步，差生率一般班掌握在20%左右，合格率到达了89%，平均率到达了68左右。 志愿工作方面，晚自习后关心8、4班的陈正龙和7、3班的石谷伟补习作业，指导平常主科作业。力量有限吗，但尽我所能。 三、提升方面 “书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。教
6、师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问终究。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑，传为人之“道。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的训练理念武装自己，此外，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己训练教学之上。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 四、缺乏及问题 同学对该科重视不够，认为是“豆芽学科，在学习时候不仔细、作业完成的也欠妥。所以，在以后的教学中教师要加强对同学的
7、历史学习重要性训练，增加同学的学习爱好。 历史教师工作个人收获总结 篇2 这次我所带的是高三五六班，面对文综的高考成果，回头反思自身的教学理论过程和同学的学习备考过程，结果如下： 1、和谐的师生关系是进步教学效果的重要因素。 所谓“亲其师，信其道，不和谐的师生关系是本次考试失利的重要缘由。这届文科班同学来自八个不同的理科班，有相当一部分孩子共性突出，处事好以自我为中心，行为习惯、自律意识相对较差，学习惰性强，为此在班级管理上，本着对同学的将来负责的原则，我进展了严格的班级管理，从早到校、到早读、课间操、午饭、午休、晚自习，各阶段的任务和标准都提出了明确的要求。同学感觉在这样的管理下失去了“自由
8、，所以在心理上产生逆反，一旦产生逆反心理，同学对班主任教师所任教的学科就可能会失去爱好与学习的动力。那么，是什么缘由，造成了师生关系的不和谐?静心回首，问题还应当出在自身的训练程度和训练方式上。严格的班级管理制度是“教师认为特别必要而同学认为是外在强加的，平常的管理也很屡次犯过 “以自我为中心的错误，一把尺子衡量全部的同学，同学犯了错误动辄指责，批判，典型的“恨铁不成钢心理，不能做到放高校生的优点过多的关注瑕疵，没有很好的理论因材施教，从而不行能真正走入同学的内心，长此以往，同学自然地疏远了教师。训练教学是相通的，看来，只有在今后的理论中进一步进步自身的训练程度和训练力量，和同学保持通畅融洽和
9、谐的师生关系，才会有力的促进自身的教学效果和教学程度。 2、进一步进步课堂效率，需要加强对学情的理解和把握。 新课程条件下的教学设计特殊突出对学情把握的重要性，正如市场经济条件下要“按需组织消费一样，首先要明晰地理解同学的学习状况，并据此制定或调整自己的教学内容或教学方式。在繁忙的工作中，稍有一点懈怠就可能造成由于不理解学情而导致的课上效率不高，看来教师还得时时走到同学中间，倾听他们的声音。 3、后期同学的反思、自我领悟是促进进步的捷径，专心最重要。 高三的学习伴随着很屡次的考试练习，加上同学自购的教辅资料，做过的试题数量肯定为数不少，各类题型的解法教师也可能讲过数次，不怕犯错误，就怕不明缘由
10、地犯同一类型的错误，为此切忌搞题海战术，肯定要加强反思，避开重复劳动。本届同学就没有很好的处理好学科之间的平衡关系，用过多的精力来学习某一学科，陷入题海而不能自拔，缺乏感悟的意识，没有独悟的时间，教师反复提示仍执迷不悟，所以高考的结果也是在意料之中的。 4、在“能量守衡下同学要本着“整体最大化的原则科学合理的安排自己的学习时间。 方法得当的状况下，应当一分耕耘一分收获，有付出就有回报。根据对本届同学学习时间的调查，学习时间安排的严峻不平衡也是造成文综成果不抱负的重要客观缘由。当然，在以后的教学中，我们还是应当着眼于培育同学的学科爱好，进步课堂效率而不是让同学多花时间的集约式课堂教学形式。 这就
11、是我第一次带高三毕业班历史教学任务的一个浅薄性总结，盼望能对将来的教学起到肯定的指导作用! 历史教师工作个人收获总结 篇3 转瞬间，又一学期过去了。在本学期里，本人担当初一班级历史教学工作。一期里，本人对教学工作不敢怠慢，仔细学习，悉心讨论教法，虚心向其他教师学习。本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，猎取了一些珍贵的教学阅历。盼望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。总结起来，较为深化是以下两点： 一、在教学过程中，要重视同学是学习的主体 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，而在两者中，后者更为重要。同学是被教
12、的主体，更是学习的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我无视了理解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，仔细备好每一节课，想方设法令课堂生动，让同学更易于承受，以为课备得好就肯定能讲得精彩，而无视了同学的反响与承受力量以及与同学的沟通。因此，真正开展教学时遇到一些不能协作的问题。 如在讲授?贞观之治?一课时，让我记忆尤深。在上课前，我已多方搜集各方面的资料，设计各方的细节，在临上课之前确信自己特别的熟识内容与整体操作。当我很有信念走上讲台，脑子里都是预备好的内容，才觉察并不是设想中的效果，虽然教师很流利地讲了许多，也讲得很详细，无奈落花有意，
13、流水无情，本来不太熟识内容的同学跟不上教师的思路，导致反响甚淡，陷入冷场的场面。过后，有同学给我提出意见：教师讲得太多，垄断了课堂，同学没有参加进来，调动不起课堂气氛，故达不到如期效果。 要发挥同学的主体性，必需从同学的实际动身。要理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教。一方面，由于我校同学素养相对不高，同学的历史根底相对薄弱，承受力量不强。并且历史是副科这种观念普遍存在，同学对历史重视不够。 另一方面，有的同学比较乐观，上课气氛是很活泼，但中等生、差生占较大多数，不少同学会混水摸鱼。因此，教师越是讲得太多越投入，没有考虑到同学的反响做好同同学的沟通工作，增加同学的自
14、信念，不断进步教学质量。要进步教学质量，需要做好课后辅导工作，部分同学学习缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就加强了对同学的思想训练，树立起他们学习的信念。有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了失败和挫折后，对自己失去了信念。因此，在平常的教学过程中，充分利用历史课堂上的一些经典案例引导他们树立起信念，另外在上课过程中有意提出一些简洁的问题来激发同学对历史学习的爱好，常常对他们加以表扬和鼓舞，从而增加他们的自信念。 历史教师工作个人收获总结 篇8 本学期，为适应教学工作的要求，从各方面严格要求自己， 乐观与老教师讨论，结
15、合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能扬长避短，以促进今后教学业务程度的进步。 一、 注意在讨论中学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研组活动和备课组活动，每节课都以最正确的精神状态站在三尺讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据?新课程标准?进展施教，让同学把握好科学学问。 二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。 每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，制作相关教学PPT。课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、乐观推动素养训练。目前的考试形式仍旧比较传统，这打算了教师的教学形式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、
