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1、 篮球原地拍球 单元（模块化）教学计划（水平 二 ， 三 年级）学校： 望牛墩镇新联小学 ，任课教师： 张伟达 指导思想根据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互相帮助，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。单元学习目标运动能力通过本单元的学习，让学生熟悉并掌握篮球原地拍球的动作要领健康行为通过本单元的学习，学生进一步掌握篮球原地拍球的动作并能灵活完成，发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性体育品德培养学生敢于挑战、超越自我的优良品质，和学生团队合作的精神和自我保
2、护帮助意识。课次运动能力发展目标教学内容1通过练习原地拍球练习，巩固基本动作，进一步熟悉球性1.熟悉球性练习：双手抛接球 2.原地拍球练习2初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法1. 单人原地运球2. 游戏：持球击打目标3进一步巩固原地运球的基本动作，提高对球的控制能力1.原地运球游戏4进一步巩固原地运球的基本动作，提高对球的控制能力1. 原地抛接球练球2. 各种运球游戏：看谁拍得多、拍高低球5进一步巩固原地运球的基本动作，提高对球的控制能力原地运球考核：左右手连续拍球东莞市义务教育体育与健康课程教学课时计划（水平 二 ， 三 年级）. 篮球 单元（模块化）第 2 课时 原地拍球 教学
3、设计设计思路1. 篮球球性练习，便于掌握与观察学生的球性熟悉情况2. 精讲多练，采用多种练习方法、竞赛法激发学生练习热潮3. 适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的进行学情分析水平二三年级学生正处于生长发育的关键期，乐于参加体育活动，并且希望得到别人的关注。他们都比较活泼、思维反应敏捷模仿能力和接受能力强，但是自我约束能力差，在集体活动中有时不能顾及团队。所以，在小组合作的过程中，对培养其社会适应性也有积极意义。教材分析篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地拍球更是篮球运动中的基础技术，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段
4、，培养小学生对篮球的热爱，发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性及学生的合作意识和团结精神，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。教学流程课堂常规热身运动球性练习原地拍球练习行进间拍球素质练习放松拉伸总结场地器材布置篮球场，篮球42个，标志桶20个安全防范措施1. 课前检查学生的运动装备和篮球场周边的安全隐患2. 提醒学生体育课前10分钟做好补水准备，以防脱水问题3. 充分做好热身准备活动，防止损伤的发生4.课中强调保护与帮助（水平 二 ， 三 年级）. 篮球 单元（模块化）第 2 课时 原地拍球 教学计划学校： 望牛墩镇新联小学 任课教师： 张伟达 班级 304 ，学生人数： 人（男： 人 ，女：
5、 人）学习目标1. 通过本课学习，让学生进一步掌握篮球原地拍球的动作，体验运球的乐趣2. 通过练习，使90%的学生掌握原地运球的技术动作，并且能连续拍球60个不掉球3.敢于挑战行进间拍球接力，培养学生自信的品质和团结合作的精神教学内容技（战）术能力：原地拍球 ；体验行进间运球重难点重点：拍球的部位 难点：手对球的控制能力课的部分教学内容步骤与方法组织与要求时间次数开始一、课堂常规：1.师生问好2.检查人数，服装，安排见习生3.宣布本课内容及提出安全问题1、师生相互问好2.并检查着装，安排见习生3.宣布本课内容并提出安全问题组织与教学：X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-
6、X X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X要求：安静，快速，整齐2min1次准 备准备活动：1. 慢跑三圈篮球场2.徒手热身操：头、肩、扩胸、手指拉伸、手腕踝关节、开合跳1、教师指挥学生慢跑2、教师领做，学生喊口令组织与教学： X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X要求：安静，快速，整齐5min1次基 本1. 球性练习：手指拨球40次，腰绕球左右各10圈，胯下8字绕球15圈。2. 原地拍球练习：右手，左手，左右手；难度提升：原地左右手拍球看前方1. 组织学生进行球性练习，熟悉球性2.
7、 组织学生进行原地拍球练习，提示学生触球部位组织与教学： X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X要求：安静，整齐16min1次6次基本1. 篮球行进间拍球2. 蛇形绕标志桶拍球接力素质练习：俯卧撑+纵跳（组合）20个1. 组织学生进行行进间拍球，到标志桶位置原地拍3个球再往前走，回来击掌下一位同学才出发，没到的同学原地练习拍球或者球性练习动作；2. 组织学生进行拍球接力1.组织学生认真标准的完成一个俯卧撑一个纵跳相结合的练习，告诉学生注意安全X-X-X-X-XX-X-X-X-XX-X-X-X-XX-X-X-
8、X-X1. 认真听讲，仔细观察，了解行进间拍球的方法2. 积极参与接力比赛，遵守规则，体验乐趣。1. 认真听要求，坚持准确完成每一个组合2. 时刻提醒自己注意安全。10min4min1次结束1. 放松操2. 总结学生本课的优缺点3. 回收器材4.师生再见1. 教师带领学生做放松操2. 认真总结本课同学们的优缺点3. 组织学生回收器材4.师生再见组织与教学： X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X X-X-X-X-X-X-X-X要求：安静，快速，整齐3min1次场地器材篮球场；篮球55个，标志桶20个预计运动负荷运动密度605%预计心率曲线图竖：脉搏横：时间练习密度50%平均心率1295次/分测量运动负荷运动密度%练习密度%平均心率次/分课后小结
