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1、20、蚂蚁和蝈蝈第二课时教学内容：20、蚂蚁和蝈蝈 第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、用“有的有的”口头造句.3、明白只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：我会演1、 划出蚂蚁搬粮食的句子。2、 演一演蚂蚁搬粮食动作给伙伴看。活动二：我能猜1、 猜一猜为什么蝈蝈现在又冷又饿。2、 假如你是蝈蝈，现在你想说什么？【检测反馈】1、 背诵全文。2、 把故事讲给家长听。一、复习导入 1、师：小朋友，这是谁啊，你们还认识他们啊，这两个小动物在一起会发生什么事呢？今天我们就继续学习，一起读课题。2、看，蚂蚁和蝈蝈给我们带来了词语宝宝，你们还
2、认识吗？（各种方式读）二、新课展开活动一：我会读1、瞧！夏天到了，火辣辣的太阳直射大地，仿佛要把大地烤焦。树上的知了叫个不停，小朋友，夏天给你什么感觉啊？（指名说）来，让我们一起读出夏天的炎热吧！（齐读）2、这么炎热的夏天，蚂蚁在干什么呢？（幻灯片出示句子：一群蚂蚁在搬粮食）他们是怎么搬的呢？请小朋友读一读第一小节，请小朋友听清楚老师的要求。（出示活动一）（仔细观察图上小蚂蚁是怎么搬粮食的）生交流，加上动作说一说）3、还有很多小蚂蚁没有被画下来，但是它们搬粮食同样搬的很艰辛，他们还会用怎样的方式来搬粮食？4、它们搬得热不热呢？哪个词？（满头大汗）这么热的天还背这么重的粮食，你们真的很辛苦，看！
3、小蚂蚁的汗水像豆大雨点一样往下流，热的满头大汗。 5、你认为这是一群怎样的蚂蚁？让我们用最美的读书声来夸夸这群勤劳的小蚂蚁吧！活动二：我会演1、过渡：就在蚂蚁们冒着炎热搬运粮食的时候，蝈蝈在干什么呢？（出示：一群蝈蝈看见了，都笑蚂蚁是傻瓜。）2、过渡：时间过的真快，炎热的夏天很快过去了，寒冷的冬天到了，板书：冬天 （出示北风的声音）天真冷呀，谁能把冬天的寒冷通过朗读带给在坐的每一位小朋友？3、这么冷的天，蚂蚁在干什么呢？出示句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。4、你觉得他们的现在怎么样？（过得很开心 舒服 温暖 安静 祥和）、5、那蝈蝈们现在又怎么样了呢？ （出示图，看图说一说 生：蝈蝈们又冷
4、又饿，再也神气不起来了。为什么现在蝈蝈又冷又饿？立刻出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。自由自在是什么意思啊？你能读出自由自在吗？（指导朗读）这是一群怎样的蝈蝈？6、假如你是蝈蝈，你现在想说什么呢？（后悔，应该勤劳）你还敢嘲笑蚂蚁吗？总结 学到这里你想说什么？明白了什么？三、教学生字1、小蚂蚁给我们背来了礼物，看看里面是什么？打开第一个包裹。出示生字： 粮 汗 （1）粮：左右结构，左窄右宽，米字旁，加良。（2）汗：左右结构，左窄右宽，三点水+干。 劳动干出来的水。（组词）2、师在田字格书写，生书空 边书写边指导三点水：三点水并不是从上到下按直线排列的，而是有点弯的，第二点稍稍向外漏一点，落在横中线上。3、学生描红（书、习字册） （留10分钟写字） 先检查坐姿、握笔姿势，然后再开始。四、检测反馈1、背诵全文。2、把故事讲给家长听。板书设计20、蚂蚁和蝈蝈 蚂蚁 勤劳 开心快乐 蝈蝈 懒惰 又冷又饿
