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1、 大班探索主题侏罗纪的天空教案反思 一、活动目标： （一）大胆地在集风光前叙述。（二）知道翼龙有许多种。二、活动预备：双型龙、翼手龙、喙嘴龙图片（3幅大图片和小图片若干）幼儿收集的翼龙图片三、活动过程： 恐龙时代 （一）在天上的恐龙1、什么是翼龙？有什么特点？（翼龙是恐龙的一种，它生活在天空中，长着一对翅膀。）2、 上次小朋友们收集了许多有关翼龙的照片，你是用什么方法收集的？（幼儿介绍自己收集翼龙的方法，如买恐龙的书籍、在网上查找等，提高幼儿收集资料的力量。）3、 谁来说说你收集的是哪种翼龙，长的什么样？它的食物是什么？它住在哪里？（幼儿出示自己收集的关于翼龙的资料，讲解自己了解到的相关学问。
2、）4、你喜爱它吗？为什么？（幼儿大胆表达自己的想法。）5、 这是什么翼龙？叫什么名字？这是双型龙，它的特点是（教师重点依据图形上的恐龙特点讲解双型龙、翼手龙、喙嘴龙，并出示相关图片。）知道它们都是翼龙，是恐龙的近亲。6、 我们来熟悉“翼龙”这两个字。翼的翼字是“羽”字头，说明这种恐龙长着翅膀。（教师在卡片上写出翼龙两字，让幼儿跟教师一起朗读。）（二）嬉戏：1、 我们来做一个嬉戏，名字叫“侏罗纪的天空”，侏罗纪时代生活着许多的恐龙，其中有天空中飞的翼龙。天线宝宝可喜爱翼龙了！（教师手拿天线宝宝，扮演天线宝宝）我来做天线宝宝，你们来做翼龙。2、 教师说明嬉戏规章：幼儿扮演翼龙中的一种，将图片挂在胸前，教师扮演“天线宝宝”，“天线宝宝”遇到谁，谁就要报上自己的名字，并说出它们的习性。3、幼儿与教师进展嬉戏。四、延长活动 请幼儿相互讲讲还收集到了什么翼龙。活动反思：幼儿园“探究型主题活动”是幼儿围围着一个主题，进展自主观看、探究四周现象和事物，教师适时、适度的予以支持和引导的一种系列活动。在探究型主题活动中，幼儿自发参加、自主学习、自由表达，获得了自身的进展，积存了很多有意义的阅历。这是一个具有进展潜力的活动形式，他给幼儿园素养启蒙教育注入了新的活力，给幼儿园课程改革带来了新的启发。
