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1、2013届高考古诗鉴赏精选五十题1、读下面这首词，完成-题。（7分）洪培欣语文网念奴娇 过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共映，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。洪培欣语文网 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！洪培欣语文网 注释：张孝祥是南宋著名的爱国词人。洪培欣语文网 岭表，指五岭以外的地区。经年是指作者被贬担任广南西路经略抚使，在岭南过的一年。洪培欣语文网 下面理解和赏析不正确的一项是：（ ）（3分） A. 秋草无色，秋水无波，画面的空灵使中天
2、的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。洪培欣语文网 B. “素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”的景与“孤光自照，肝胆皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。洪培欣语文网 C. 诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信心怀坦荡，无惧两鬓已斑，前途坎坷。 D. 这是一首豪放词，也是现实主义的词作。这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。洪培欣语文网 上阕和下阕的结尾，作者都采用了模糊表达的方式。试分析这样写的好处。（4分）洪培欣语文网 (1)D （3分）（不是现实主义，是浪漫主义。）(2)扩大词句的内涵。引起读者思考，吸引读者参与想象。（两点4分，一点2分。）洪培欣语文网2.阅读下面一首词，完
3、成后面的题目(6分) 洪培欣语文网官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。 【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可做干的虚衔。洪培欣语文网这首诗描写竹主要用了什么表现手法？写出了竹什么特点？表现了诗人怎样的情怀？洪培欣语文网 托物言志。（答“托物抒怀”“绘声绘色”“由形到声”也可）写出了竹清白、坚贞、高洁的特点。表现了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。（每答对一问得2分）3.阅读下面一首词，完成后面的题目(6分) 洪培欣语文网酒泉子纳兰性德谢却荼蘼， 一片月明如水。 篆香消，犹未
4、睡，早鸦啼。嫩寒无赖罗衣薄，休傍阑干角。最愁人，灯欲落，雁还飞。 【注】篆香，犹盘香。 唐宋时将香料做成篆文形状，点其一端，依香上的篆形印记，烧尽计时。洪培欣语文网（1）词上片用哪些意象营造了怎样的环境？（3分）洪培欣语文网 （2）分析说明全词表现的抒情主人公的情感。（3分）洪培欣语文网 （1）夜月、啼鸦、篆香、凋零的荼蘼等，（2分）渲染环境的凄清冷寂。（1分）洪培欣语文网（2）啼鸦、飞雁衬托人物内心的纷乱与孤独之感；（1分）一夜无眠折射了人物的重重心事；（1分）全词集中表现了作者的孤寂感伤怀人之情。（1分）4.阅读下面一首词，完成后面的题目(6分) 洪培欣语文网夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落
5、，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。（1）“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请简要赏析。（3分）洪培欣语文网 （2）诗中诗人经历了怎样的情感变化？请作简要分析。（3分） （1）“送”字化无情为有情，生动地写出荷花的香气清淡细微（1分）； “滴”字既准确写出竹露滴在池面清脆的声响，又暗示了诗人内心的寂寥。（1分）写荷气以“送”，写竹响以“滴”，从嗅觉、听觉两方面写，而不直写视觉形象，恰是夏夜给人的真切感受。（1分）洪培欣语文网 (2)诗人先写夏夜水亭纳凉的清爽舒适（1分），由于境界的
6、清幽绝俗而想到弹琴助兴，又由于身边知音寥落，无人共度良宵，顿生孤独之感，（1分）这就自然而然地产生对故人思念的惆怅。（1分）洪培欣语文网5、阅读下面这首诗，完成后面的题目。（6分）洪培欣语文网答张十一韩愈山净江空水见沙， 哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳红。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 注张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。踯躅：杜鹃花科。恩波：皇帝的恩泽。斗：通“陡”。洪培欣语文网（1）前四句描写景物在表现手法上有什么特点？请略加分析。（3分） (2)前人评价尾联写得婉转含蓄，
7、对此你是怎么理解的？（3分） （1）衬托：以声衬静，猿的哀鸣打破了山村的宁静；拟人：“竞长”“闲开”写出了春天的生机。寓情于景：猿的哀鸣触动了诗人内心的悲愁，色彩鲜艳、充满生机的春景反衬了诗人的哀怨之情。（写出其中一点得1分，两点得3分）洪培欣语文网 (2)诗人写愁不说愁，只说鬓发白了一半；只说读张署的诗是白了鬓发的原因，不正面写自己的愁怨。（写出一点得1分，两点得3分）洪培欣语文网6、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（7分）洪培欣语文网晚 望 【清】郑珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。 这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联“收”
8、、“出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。请简要赏析这两个字的妙处。（3分）洪培欣语文网 这首诗歌是怎样表达诗人思想感情的？请结合全诗内容加以概括分析。（4分）洪培欣语文网 （1）本题考查“鉴赏文学作品语言”的能力，也就是品赏诗歌的“炼字”艺术。考查两个动词，答题时首先要考虑两字本身在诗歌中的含义，其次要考虑两字所运用的修辞手法和作用。洪培欣语文网 【参考答案】鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一出“，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。 （2）【解析】在本诗中诗人要表达的情感是很明确的-感叹民生疾苦。这
9、里重点考查情与景的关系，揣摩乐景与哀情之间的辩证关系。洪培欣语文网 【参考答案】前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和内心的沉重。作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“对比”、“衬托”、“对照”），表现自然界美好与现实生活贫困的不协调，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。洪培欣语文网7、阅读下面的唐诗，完成后面的题目。洪培欣语文网宿山寺贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。流星透疏木，走月逆行云。绝顶人来少，高松鹤不群。一僧年八十，世事未曾闻。 （1）贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简要分析（4分）洪培欣语文网 答：“透”字
10、写出了从疏落的树枝空隙之间，看见夜空的流星划过的景象。“逆”写出了月亮之侧云朵漂移，云行而反似月走，云与月看似逆向而行的画面。 （2）这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗简要说明。（4分）洪培欣语文网 答：孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。（一是围绕“高”，二是围绕“静”三是围绕“不俗”）主要运用了衬托的表现手法。众岫之寒，流星之烁，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鹤之不群，老僧之混沌，都衬托山寺的孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。洪培欣语文网 （3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）洪培欣语文网答：厌世慕隐，佛家情怀（大意对即可，大体答到
11、“厌恶世俗”，“归隐之念”“高洁情怀”“超凡脱俗”“皈依之念”都算对。）洪培欣语文网宿山寺赏析： 贾岛的宿山寺，全篇一山，一寺，一星，一水，一月，一云，一松，一鹤，一僧，来此一宿，不禁烦襟涤尽，皈依之念顿生。众岫之寒，流星之烁，流水之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鹤之不群，老僧之混沌，契台一体，诗人的笔意，地僻境清，远离俗世，胸襟高洁超群之致，随手拈来，流露于字里行间，实在令人叹而观止，起笔从视觉形象写起：群峰高耸，山，无需多着墨，用一“寒”，其色自青，翠色浮空，透出一片寒意；而“耸”字极神，山高，峰极为挺拔。诗人投宿的寺院就座落在群峰环绕的一座山峰的绝顶之上。作者甩了水墨画的技法，勾画
12、出山寺孤峙高寒的特点。颈联始见奇笔，“流星透疏水”，星本不动，影落水中，水流而反似繁星流动，流淌中，繁星随水而逝，非是夜空中闪亮划过夜空之流星，空明澄净，引人入胜。最奇者，诗人竟把水分为疏和密，疏而能透，繁星倒影水中，厚密则显浊混，难以透莹光也。诗人之所以称为诗人，其感觉必异于常人的。月本不移，而片云飘移，云行而反似月走，且为两物相逆而行，诗人短短五字，尽也。观察之细致，构想之奇瑰，非一颗敏感之心性不能为之，令人拍案叫绝。这两句的妙处渲染出空山幽寂清玲的气氛，有力地衬托了山寺的凄冷荒寂。五、六句从自然景观转人人事议论。“绝顶人来少”是说山寺因在绝顶而人迹罕至，揭示了山寺的远离市尘。“高松鹤不群
13、”，写独鹤单栖高松之上。鹤为仙禽，青霄遗举，不于鸡鸳为伍，本即离尘脱俗，益以古刹旁之高松，巢在其上，倍显其了无俗气，卓尔不群。橙鹤在古典诗文中，常作为高洁与长寿的象征，现在看到松鹤，自然使人想到植松养鹤之人。这就为下面写寺中高僧作了铺垫。尾联两句，写寺中只有一位八十岁高僧，虽然久经春秋，却双足未曾落于尘世，一直与世无争。读到这里，回头再看“绝顶高松”二句，正是展现了具有象征意味的这位僧人的生活环境。推之全诗，可以看出，有此众岫环抱空寂之山，才有此绝顶孤峙之寺，有此绝顶孤峙之寺，才有此超然世外之僧；而身临其境，投宿其寺，亲见其僧者，唯有诗人一人而已。于是，诗人的胸襟可窥一斑也。贾岛少年为僧，后虽还俗，但因屡试不第，仕途不遇，他似乎一直未脱离过“僧本位”的思想。在他那以“幽奇寒僻”的风格见长的诗作中，往往皆蕴含着耐人寻味的禅意。这首诗，堪称其中的佳作。贾岛的诗，无轻俗之弊，幽细精致，造语不凡，雅正清奇。洪培欣语文网 这首诗充分显示出加工之妙。贾岛首先从这个山寺悟出了它的寂静，确
