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1、第1课 中华人民共和国成立（新授课）教材分析本课主要介绍人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在中国共产党领导下，中国人民政治协商会议第一届全体会议第一届全体会议为建立新中国而进行的准备工作、开国大典的盛况和西藏和平解放等内容。本课有承上启下的作用，既是旧时代的结束，也是中国现代史的开端。学生分析 通过影视资料等信息接触，八年级学生对于开国大典和国家相应事项有一定认识，所以本课内容较容易理解和掌握。但对于历史事件的意义的理解，仍较困难。教学目标 1.知识与能力 了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；理解分析新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具
2、体过程，认识西藏和平解放的意义。 通过小组合作，绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要决定简表,学会利用表格的方法归纳历史事件的能力。通过小组讨论一系列问题，锻炼学生分析、解决问题的能力，培养合作意识及语言表达能力,培养学生通过多种途径搜集资料的能力。 2.过程与方法 从学生熟悉的生活情景入手,即“说说你出生时的情况”，导入新课，引导学生生疑、生趣。通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立所做的准备工作，学会归纳历史事件的方法。通过搜集新中国成立的有关资料，学会搜集和处理历史信息的方法。通过讨论教师提出的若干问题，培养学生分析解决问题的能力。 3.情感态度与价值观 通过本课学习，
3、使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。 通过分析“落后就要挨打”的原因，教育学生以史为鉴,居安思危。 鼓励学生对本课内容质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度、主动的参与精神和勇于创新的胆识，张扬学生的个性。教学重点难点 重点： 一是开国大典的盛况，二是新中国成立的历史意义。 难点：如何认识西藏和平解放。教学方法多媒体教学教学过程 1.导入新课 师：同学们都很清楚地记得自己的生日吧！采用提问方式导入） 师：同学们，你们可知道祖国母亲的生日？生齐答：月日。 师：你们一定也很想知道我们的祖国中华人民共和国成立时的一些情况吧？现在就
4、让我们一起学习第课“中华人民共和国成立”。 （多媒体展示本课课题：第课 中华人民共和国成立） 2.学习新课 一、 筹建新中国 师：新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。介绍中国人民政治协商会议这个名词。（指导学生结合课本“每课一得”的内容进行讲解） 师：同学们，想一想，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思考，然后小组合作交流，将找到的条目想办法归纳成体系，使其一目了然。 师：你们用什么方法进行归纳？（学生对于归纳方法不了解，建议学生对其举例归
5、纳） 师：（同学们可能会对刚才我们共同解决的问题有疑惑，可以大胆提出来。（鼓励学生善于发现和提出问题） 生：老师，我们中国现在实行的是人民代表大会制度，据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨论通过的，为什么临时宪法共同纲领是由中国人民政治协商会议制定通过的呢？（组织学生分小组进行讨论） 师：同学们，中国人民政治协商会议通过的国旗、国徽、国歌是我们国家的瑰宝，也是对我们中学生进行爱国主义教育的好教材。（结合相应文字图片资料，让学生谈谈对国旗、国徽、国歌等认识） 国旗。（多媒体展示国旗图案和有关国旗的文字资料） 国徽。（多媒体展示国徽图案和有关国徽的文字资料 国歌。（多媒体展示国歌词谱及
6、文字资料） 师：同学们，据记载，代表们讨论确定国歌时，曾经过一番非常激烈的争论，有一些人认为，新中国已经成立，“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。但多数人不同意修改，请说出你的看法。（请同学们分组讨论，讨论时小组的同学都要提出自己的观点) 师：以上同学都发表了自己对国歌歌词取舍的看法，每一名同学都亮出了自己的观点，有理有据。下面老师也谈谈自己的看法，我认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词没有过时，不应删掉，因为我国人民经过艰苦斗争，虽然全国大部分领土获得解放，但是我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争。特别是在今天，我们还应
7、居安思危，万众一心，众志成城，为振兴中华民族不断努力奋斗。 二、开国大典师：中国人民政治协商会议闭幕后，1949年10月1日下午时，中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议，会议通过了哪些决议？ 生：通过接受共同纲领为施政方针，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，朱德为中国人民解放军总司令等决议。 师：下午时，举世闻名的开国大典开始了。（创设情境，让学生谈谈感受） 师：你们说得非常好。你们知道开国大典的礼炮为什么要放54门礼炮要鸣响？为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？（小组讨论，让学生各抒自见） 师：你们的发言非常精彩，老师很受鼓舞。你们总结出了
8、一个规律性的结论：“落后就要挨打。”新世纪的中国正处在重要的历史发展时期，我们应吸取哪些教训？ 师：善于吸取教训的民族才会强大。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展，我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。三、西藏和平解放（多媒体展示） 师：新中国成立后，我人民解放军继续向西北、中南、西南地区挺进，追歼国民党残余军队。（西藏和平解放历程纪录片，由教师和学生共同从网上下载制作而成）（展示新中国基本解放形势图和西藏的相关资料） 师：请同学们想一想中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？（请各小组讨论解决这个问题） 师：同学们结合地理学科和以前学过的历史知
9、识大体概述了西藏解放前的情景。解放前的西藏情况十分复杂，外国的一些政治势力利用宗教和历史上遗留的民族矛盾插手西藏问题，企图使西藏与祖国分离。所以解放西藏的核心问题是政治问题，应采取和平解放的办法。消除汉藏之间的民族隔阂，争取藏族同胞的支持，孤立少数分裂分子。年月，中国人民政府同西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议。月，鲜艳的五星红旗终于插上了雪域高原，西藏千百万农奴翻身得解放，过上了幸福的生活。 师：长期以来，不断有一些国家干涉中国内政，策动西藏叛乱，达赖喇嘛也出逃国外，进行分裂祖国的活动，一些别有用心的国家还在年授予达赖喇嘛诺贝尔和平奖，进行反华活动。你们对这件事有何看法？（对于西藏和
10、平解放史实，让学生谈谈民族发展的感受）只要我们坚持发展西藏，加强民族团结，繁荣民族经济的政策，西藏人民就会过上好日子，我们坚信西部大开发会给西藏等西部地区带来生机和活力，西藏的明天会更美好。 3.学习小结（多媒体展示学习小结问题卡） 本节课我学到了什么? 本节课我学到了什么学习方法？ 我对本节课的学习过程有哪些感受？ 4.布置作业：中华人民共和国成立的历史意义课后反思 .从学生熟悉的生活情景入手，引导学生生疑、生趣，激发学生主动学习的热情，使原来索然无趣的历史带上浓浓的“生活味”，体现“历史源于生活”的理念。 .鼓励学生大胆质疑，即使学生提出的问题是幼稚的甚至是错误的，也应鼓励学生大胆提出，要保护学生的自尊和个性，保护他们善于思考和乐于探究的热情。 .历史学习与社会实践紧密相连。把学生的思维由历史引入现实，增强学生的社会责任感。
