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1、小学文明礼仪教育活动方案小学文明礼仪教育活动方案安昌路小学展开文明礼仪教育道德实践，详细活动安排以下：一、教育活动的指导思想以“文明礼仪我先行”为主题；以礼仪、礼貌、礼仪教育，培育学生优异的文明礼仪习惯为要点内容；以唱响国歌、恪守规范守则、志愿服务为打破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其余教育教课活动密切联合，经过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的前锋队，为创造优异的人文环境做出贡献。二、成立教育活动领导小组组长：罗斌副组长：魏桂华崔俊成员：
2、吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任三、教育活动的主要内容1、校长动员发言，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。2、以“文明礼仪我先行”为主题，以展开继承和弘扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼仪教育，要点培育学生优异的文明礼仪习惯。经过展开“文明礼仪我先行”主题活动的启动仪式，在全校师生间宽泛展开、宣传文明礼仪行为，努力创造一个师生互动、形成共鸣、互相敦促、互相促进的优异气氛。3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其余教育教课活动密切联合，经过不按期展开宣传文明礼仪的讲座活动等形式，进一步指引和促进广大师生的文明礼仪
3、习惯，力争使大多数师生不只能做文明礼仪的楷模，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推行，以其推进整个育人环境的进一步改良，更好地促进学生的身心健康发展。4、充足发掘学校与讲堂的教育主导作用，经过展开“文明礼仪我先行”主题班会教育活动，把“文明礼仪我先行”与小学生守则、小学生行为规范教育相联合，并在宣传教育过程中指引广大学生共同来拟订文明礼仪惯例，让学生在体验中接受教育，逐渐形成崇尚礼仪、争做文明使者的优异民风，把文明礼仪宣传教育活动转变为为广大师生的自觉行动。5、散发文明礼仪知识，让学生认识和掌握与自己平时生活、学习亲密有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。6、展开以“文明礼仪我先行
4、”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。7、精心部署，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促进他们在平时工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。8、展开校园礼仪知识比赛活动。9、由各大队举办“我身旁的礼仪故事”演讲活动。10、各中队、大队评比、表彰“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”。展现他们的风范，建立教师、学生身旁的文明礼仪楷模，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生踊跃参加学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推进文明礼仪宣传教育系列实践活动深入展开。四、教育活动的主要举措和要求（一）增强领导，宽泛动员
5、，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地展开起来。各校要拟订出行动计划、实行方案，狠抓落实。（二）成立监控激励体制，各校要将文明礼仪教育实践活动展开状况，学生文明礼仪行为表现作为评比优异班主任、先进班集体主要内小学展开文明礼仪教育活动方案安昌路小学展开文明礼仪教育道德实践，详细活动安排以下：一、教育活动的指导思想以“文明礼仪我先行”为主题；以礼仪、礼貌、礼仪教育，培育学生优异的文明礼仪习惯为要点内容；以唱响国歌、恪守规范守则、志愿服务为打破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其余教育教课活动密切联合
6、，经过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的前锋队，为创造优异的人文环境做出贡献。二、成立教育活动领导小组组长：罗斌副组长：魏桂华崔俊成员：吴雪梅谢雨罗国祥各班班主任三、教育活动的主要内容1、校长动员发言，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。2、以“文明礼仪我先行”为主题，以展开继承和弘扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼仪教育，要点培育学生优异的文明礼仪习惯。经过展开“文明礼仪我先行”主题活动的启动仪式，在全校师生间宽泛展开、宣传文明礼仪行为，努力创造一个师生互动、形成共鸣、互相敦促、互相促进的优异气氛。3、将主
7、题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其余教育教课活动密切联合，经过不按期展开宣传文明礼仪的讲座活动等形式，进一步指引和促进广大师生的文明礼仪习惯，力争使大多数师生不只能做文明礼仪的楷模，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推行，以其推进整个育人环境的进一步改良，更好地促进学生的身心健康发展。4、充足发掘学校与讲堂的教育主导作用，经过展开“文明礼仪我先行”主题班会教育活动，把“文明礼仪我先行”与小学生守则、小学生行为规范教育相联合，并在宣传教育过程中指引广大学生共同来拟订文明礼仪惯例，让学生在体验中接受教育，逐渐形成崇尚礼仪、争做文明使者的优异民风，把
8、文明礼仪宣传教育活动转变为为广大师生的自觉行动。5、散发文明礼仪知识，让学生认识和掌握与自己平时生活、学习亲密有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。6、展开以“文明礼仪我先行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。7、精心部署，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促进他们在平时工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。8、展开校园礼仪知识比赛活动。9、由各大队举办“我身旁的礼仪故事”演讲活动。10、各中队、大队评比、表彰“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”。展现他们的风范，建立教师、学生身旁的文明礼仪楷模，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生踊跃参加学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推进文明礼仪宣传教育系列实践活动深入展开。四、教育活动的主要举措和要求（一）增强领导，宽泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地展开起来。各校要拟订出行动计划、实行方案，狠抓落实。（二）成立监控激励体制，各校要将文明礼仪教育实践活动展开状况，学生文明礼仪行为表现作为评比优异班主任、先进班集体主要内容
