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1、一、背景成长，是每个学生都会经历的过程，而成长中的教育，对于每个学生来说都是至关重要的。学生们的成长与学校有很大的关系，与家庭的关系则更不容忽视。在这一时期，其与父母的关系如何，将直接影响着学生的身心发展状况。融洽的亲子关系，能更好地培养青少年学生的家庭角色和社会责任感。融洽的亲子关系是学生的智力和人格的健全发展的保障，是学生个性的和谐发展和身心健康的有利因素。二、活动课的主要目标：教师目标：1、了解班上学生与父母之间的关系；2、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。学生目标：1、学会与父母
2、和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。2、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。三、班会准备：调查问卷、课件制作开展方法： 讨论法，说说、议议。班会程序 ：（一）课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。填完马上收齐，统计. A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般（二）根据课前统计情况教师导入：在父母的搀扶和呵护下，我们从咿呀学语的童年一路走来，当我们自信有能力推开父母的的双手自己行走时，你是否觉察到自己和父母的距离也在慢慢地拉大，往日的亲密感也在渐渐淡化？今天，就让我们一起感念亲恩，走近你父母！（课件出示班会主题）
3、(三)首先，让我们进入第一个环节聆听亲情故事5月12日在四川汶川发生了里氏8.0级大地震，千万个孩子在瞬间失去了相依相偎的父母，千万个父母也在瞬间失去了视如珍宝的孩子，而地震中那一个个父爱、母爱、师爱的真实故事也深深感动着我们，下面让我们一起聆听地震中的亲情故事。请xx同学为我们讲述生命的围墙 （四）出示一些图片，内容是 1不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 2放学迟迟不愿回家，贪玩。 3经常“煲电话粥” 除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ 如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
4、被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看（五）进入孝敬父母走近父母环节孝敬父母是中华民族的传统美德。是做人的基本道理。父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么走近父母？你认为怎样才算孝敬父母？（小组讨论，交流） 课件出示站在父母的角度（1） 播放毕淑敏的孩子，我为什么打你录音（2）师言： 是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（3）提及被父母责罚的经历，大家都感觉有点难为情，下面让我们穿越时空，走进汉朝，去看看韩伯愈的经历。请听故事挨杖伤老：学生评价韩伯愈（是一个孝子，
5、性格善良，孝敬母亲）了解走近父母的方法 （课件出示：我的锦囊妙计 1. 多向父母表达你爱他们。 2、主动承担家务； 3、纪念日、节日送点小礼物； 4、适时为父母倒杯茶、削个水果。5、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。6、多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。7、回家和外出主动给父母打招呼。8、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 （六）延伸：感念亲恩，让我们从现在做起，从点滴做起；陪父母聊聊天，给父母泡杯茶，送一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。大爱
6、无痕，让我们怀揣一颗感恩的心去感念亲恩，去感悟这个有爱的世界，然后循着这爱让自己的生命活得更加光彩。最后我建议让我们一起唱响感恩之歌，表达我们心中最深的感激。 （八）布置作业 1做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？ 2给父母送一张卡片，表达你对他们的爱： 3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。班会主题：珍惜青春，专心学业，远离网吧，文明上网班会形式：讲故事，自由讨论，自由发言相结合的综合活动方式。前言：近年，随着互联网的延伸，家中拥有电脑已不是罕事，网吧亦如雨后春笋奇迹般地出现在大街小巷。网络在丰富人们生活，扩展人们视野方面着实功劳不小，但不可否定，网络的副作用也日益显现
7、出来。特别是一些青少年，他们的生理、心理处在急剧变化的阶段，很不成熟，一旦迷恋网吧，迷恋游戏、上网，往往难以自拔，轻则荒废了学业，损害了身体，重则引发违法、犯罪事件。对学生进行教育，光靠说教难以收到预期效果。为了帮助学生了解电脑在生活中所起的作用，引导学生正确认识、使用电脑，进一步激发学生学习电脑的兴趣，走出沉迷电脑游戏的误区，于是，我组织学生开展综合实践活动让学生在活动中去感受、体验，受到教育。 一、活动准备针对班中两位学生因沉迷网吧导致逃学一现象，结合广播、电视、报刊上报道的一些中学生网吧事件，要求每位同学以“中学生进网吧利弊谈”为主题，准备书面材料。二、活动教育目的：1、 本学期，我班有
8、个别学生迷恋网吧，不能自拔，导致精神萎靡不振，成绩急剧下降，甚至出现逃学现象。鉴于以上原因，我班举行了“珍惜青春，远离网吧，文明上网”的主题班会，以期通过主题活动使学生明辨是非，统一认识，并发挥班级舆论的监督作用，帮助那些沉溺网吧的同学远离网吧，振作精神安心学习。 2、通过观看小品，帮助同学们认识到沉溺网吧的危害以及如何合理安排上网时间等。3、通过活动，让学生了解网络，引导中学生扬长避短、趋利避害，以丰富知识和提高认知能力，让网络永远为我们服务。 三、班会活动过程：1、 主持人作开场白，引出班会主题主持人：在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取广阔天地的信息。于是，网络开始
9、融入人们生活，各类网吧在街头小巷应运而生。快捷方便的因特网为我们了解认识外面的世界提供了一条捷径，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是，但令人担忧的是，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭，这严重影响了身心健康，给自己、家庭、学校带来一系列问题。最近我班也出现了类似现象。今天，我们召开主题班会，请大家就这一现象，发表看法，分析中学生进网吧的利与弊，希望大家畅所欲言。2、 请4位小组代表上台举出近年来一些网吧危害人
10、们尤其是中学生正常生活的实例。 （蓝极速网吧事例）蓝极速网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。 2002年6月16日凌晨，位于北京海淀区的一家名为“蓝极速”的网吧燃起了冲天烈火，造成25人死亡的惨剧。当时网吧中上网的多数是学生，有大学生，中学生，甚至还有小学生。对于他们来说，网吧是他们的精神寄托，他们在网上享受刺激，感受快乐。然而他们何曾想过，一场大火却将这24个年轻的生命终结在网吧。24个青年，几乎都是学生，其中9个来自同一个班级。起因竟是两名年仅十三四岁，沉溺于上网的中学生，因与网吧工作人员发生冲突而故意纵火报复。 准川一中178班学生曾强一连泡吧十几天，视力由1.2下降到0.2。今年4月
11、，我省新邵县一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续4天4夜，由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗，游戏者血压身高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后瘁死网吧。2001年5月中旬，浏阳一名12岁小学生在网吧泡3天3夜，饿了喝口水，困了伏在电脑桌上打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死亡。张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他
12、进来。”老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降；二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝
13、，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！某学校一初三学生，成绩非常优秀，以优异的成绩考入某重点中学，家里给他买来了台电脑作为奖品，但是，自从家里买了电脑后，不知从何时起，就迷上了网上聊天，很就就在网上找到了“恋人”，自从有了网上“恋人”以后，他那网上美人一次次地向他借钱。他想与之继绝关系，但又优柔寡断，无法斩断，在极为矛盾的心态中，他一次又一次偷家里的钱给“情人”寄去，从此家里电话费直线攀升，常常钱柜里
14、的钱不对帐，他自己也惶恐、矛盾，变得沉默寡言，孤僻怪异，易暴易躁。家里发现他网上交友的事情后，非常愤怒，将电脑摔烂，每天接送于学校家庭之间，天天晚上关在房间不得出来，该生变得几近神经病。我市也有一位高中二年级学生曾一度痴迷于网吧，一个学习成绩优秀的学生，由于整天整夜地沉迷于网吧，成绩一落千丈，家人非常生气，老师非常着急，用尽各种办法，苦口婆心就是不能从网吧里将他解救出来，他自己也变得沉默不语、心态浮躁，吃不下、睡不着，看样子几近痴呆。（这几个例子是学生们举出的比较有感触的例子，其它略）3、问题讨论（就以下五个问题首先由学生们自由讨论，各抒己见，然后主动站起来发表自己对这些实例的看法进而探讨中学
15、生上网吧的利与弊。）： 你对网吧的环境有何感受？ 上网的人员都是那类人？都做些什么？青少年上网吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？你认为上网会不会影响到学习？举例说明。 “远离网吧”的口号值不值得提倡？结论：蓝极速网吧这个极端事例，从一个侧面反映出互联网能给人们尤其是青少年的思想带来不容忽视的消极影响。许多同学认为进网吧虽有一定益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣；通过上网可以查询资料，开拓视野等，但进网吧对于我们中学生来说，弊端更多。主要表现为：摧残身体、心理受损、滋生是非、影响学业和安全隐患。具体表现为：一、中学生毕竟是未成年人，自控能力较差，时间观念淡薄，在网吧一坐就是半天，严重影响身心的健康发展。二、中学生进网吧多数是为了玩游戏，有些同学因此而上瘾，无法摆脱这种精神鸦片，上课、做作业不能集中注意力，导致厌学、逃学、学习成绩下降。三、网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患，而且人员复杂，许多是社会上不三不四之人，与之交往，耳濡目染，势必导致自己也不思上进，行为散漫，成为不良少年。四、有些学生频繁进入网吧，花光了自己的零花钱，而作为消费者的中
