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1、实 验 室 管 理 表 册教学仪器验收单 是加强教学仪器管理的首要环节，无论是调入的教学仪器或购入的教学仪器，都要做好数量和质量的验收工作。认真填写验收单，作为入库凭证和存查资料。教学仪器设备验收单到货日期： 验收日期：编号名 称规格型号单位数量单价供 货单 位生 产厂 家验 收 结 果及 意 见验收人签名：教学仪器定位卡 是教学仪器登记册的延续，每个仪器柜门上都应贴有该柜陈列仪器的定位卡，使柜内的仪器分类编排，对柜内的仪器名称、规格型号、存放层次、数量等都有简要反映，对柜内的仪器做到一目了然。教 学 仪 器 设 备 定 位 卡序号编 号名 称规 格 型 号数量存 放 位 置教学仪器设备档案卡
2、 是明细帐的延续，主要用于非低值易耗品的仪器设备按件登卡并记录其名称、规格、来源、类别、单件序号、破损及维修情况，报废原因及时间。此卡应与明细帐保持一致。教 学 仪 器 设 备 档 案 卡明细帐帐页科目编号仪器设备序号仪器设备名称自购 年 月 日调拨年 月 日单价自制年 月 日规格型号附近验收质量维修记录报废原因时间附注教学仪器设备借还登记册 是指校内需借实验室仪器设备（一般不应外借）时所办理的一种手续。但借出时间一般不得超过10天。教 学 仪 器 设 备 借 还 登 记 册借还时间仪器设备名称数量用途归还时间经手人备注教学仪器代理卡 是为了解决教学仪器因借出保养、维修等暂时移出室外，将此卡置
3、放于教学仪器的原存放位置上，以便管理人员掌握教学仪器的流动情况和安全检查而设置的专用卡，仪器回收后卡即取出。教学仪器设备代理卡编 号名 称单 位数 量移 出原 因经 手 人 签 名移 出日 期实 验 员 签 名归 还日 期实 验 员 签 名备 注药品消耗登记册 是用来对实验教学过程或制作标本所消耗药品的情况记载。实验教师一定要记载清楚药品名称、用途、计量、消耗情况和领用人等，便于有关人员掌握药品使用情况和严格控制危险药品的使用指标，以防止以外事故的发生。药 品 消 耗 登 记 册药品名称实验类别数量日期领取人备注领取数量消耗数量领还教学仪器设备维修登记册 是用来对实验仪器、设备维修情况进行记载
4、，它主要反映仪器、设备的故障发生情况，对仪器、设备修理所采取的主要措施以及维修或使用情况。更重要的是为了对各种仪器、设备的维修积累一定的技术经验，以便于随时掌握仪器、设备的质量情况，掌握仪器、设备的使用寿命及掌握仪器、设备的保养办法。教 学 仪 器 设 备 维 修 登 记 册仪器设备编号仪器设备名称产生故障原因分析维修措施对仪器设备改进意见维修人维修时间 年 月 日教学仪器损失报告单 此单用于仪器损坏或丢失时，由当事人填写、报请领导处理。对违反操作程序，不遵守实验规则所引起的损失，由于失职造成丢失仪器等，原则上由当事人赔偿，。若采取赔偿，则将此仪器记在“仪器损坏赔偿登记册”中。若经领导同意不需
5、赔偿的仪器，则应记在“教学仪器登记册”总帐和明细帐中，分别给予减帐，但必须将领导签发意见保留备查。教学仪器设备损失报告单编 号名 称件 数损 失情 况损 失原 因损 失 人时 间年 月 日处 理意 见处 理结 果领 导 签 名教学仪器设备损坏赔偿登记册 作为使用教学仪器设备在实验过程中（或借出时）有意损坏或违反操作程序所损坏的仪器设备以及借出后丢失的仪器设备，经追究责任、赔偿情况记载用的。仪 器 设 备 损 坏 赔 偿 登 记 册仪器名称规格型号单价件数赔偿额赔偿者经手人日期备注教学仪器报损、报废申请单 是指在教学仪器使用过程中，由于使用不当损坏或因结构陈旧、性能丧失、无法修复改造、严重影响安
6、全的教学仪器，需要申请报废、报损的，由实验室工作人员填写此表，经领导审批后，作冲减总帐和明细帐用。教学仪器设备报损报废申请单申请单位（人）编 号序 号名 称规 格型 号购 置时 间损 坏时 间数 量单 价总 价损 坏原 因损 坏程 度处 理意 见时 间实 验 员签 名处 理结 果时 间负 责 人签 名实验教学计划表 学校应于每学期初或上学期末，由教研组或课任教师提交实验教学计划表，由教务处审定后交实验室，实验室接到计划后汇总平衡，作出学期实验教学安排计划。 学年第 学期实验教学计划表学科： 班级：序号实 验 项 目计 划 学 时实 验 时 间周 次月日节 次教务处主任： 任课教师： 年 月 日
7、实验教学通知单 是鉴于实验教学学期安排中，可能会出现某些变更，学科教师在每个实验开课前三天填写而设置的专用单，以便于实验室工作人员作好准备，配合任课教师搞好实验教学。实 验 教 学 通 知 单年 级班 别演示实验学生实验科 目分组数学 生 数实 验名 称实 验内 容本实验所需仪器、设备及材料和药品材料和药品正常损耗材料和药品非正常损耗处 理 意 见任课教师实 验 员年 月 日实验开出情况记录表 是检查学校工作中实验开出情况，实验室工作人员工作量、设备效益情况的依据。各种实验应按实验开出情况，配合课任教师如实记录，记录分教师演示实验和学生分组实验记录。 年级 学科 学年教师演示实验记录表序号实验
8、名称及内容班名学生数日期实验效果任课教师实验员 年级 学科 学年学生分组实验记录表 序号实验名称及内容班名学生数分组数日期实验效果任课教师实验员 中 学 实 验 教 学 情 况 统 计 表 学年 班名（学校） 分学 类 科初 中高 中演示实验分组实验演示实验分组实验应开数实开数开出率%应开数实开数开出率%应开数实开数开出率%应开数实开数开出率%物 理化 学生 物 小 学 实 验 教 学 情 况 统 计 表 学年 班名（学校） 分年 类 级自 然演示实验分组实验应开数实开数开出率%应开数实开数开出率%合 计实验教学记载表 主要用来记载学生分组实验的开展、成功、失败以及有何经验等情况，以便使实验人员和任课教师总结并积累经验。同时也便于学校教务处掌握、了解仪器的使用情况和实验教学的开展情况。实 验 教 学 记 载 表天气 风向 温度 实验日期 学 校班 级学 生 数科 目实验形式开出组数实 验内 容实 验器 材情 况记 载实验员签名任课教师签名（语音室、计算机、多功能室）使用安排表日期：节次星期一星期二星期三星期四星期五班级科目任课教师班级科目任课教师班级科目任课教师班级科目任课教师班级科目任课教师12345
