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1、大班综合活动设计爱意浓浓活动背景：如今的孩子大多数是独生子女、长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我为中心，只知获取，不懂给予，众人为我的心理倾向。前不久，一项现代儿童生存状况调查显示；90%以上的孩子有“惟我独尊”的倾向。具体表现为：他们很少帮父母做家务，没有觉得父母挣钱辛苦，也很少帮助别人。这是我国现行教育的一种悲哀，即在为孩子付出大量的爱的同时忽略了最好重要的东西让孩子学会爱、学会如何去爱自己父母、学会如何去爱亲人、学会如何去爱周围的人、爱大家。结合幼儿园建构式课程大班主题活动七彩世界，我们设计了这个大班综合活动爱意浓浓。在这节活动中我们是以母爱为支点，
2、逐步延伸到爱亲人、爱周围的人、爱大家。一、活动目标1、引导幼儿通过观察了解妈妈的辛苦，激发幼儿热爱妈妈、家人及周围人的情感。2、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，懂得感恩。3、培养幼儿的倾听能力、提高幼儿的口语表达能力及动手能力。二、活动准备1、多媒体课件：妈妈照顾孩子妈妈多么辛苦；2、生日蛋糕；3、小熊布娃娃4、红卡纸片若干、剪刀若干，篓子若干，大画纸上画若干爱心、彩笔若干、爱心树若干棵；5、电子琴一架。三、活动过程（一）情景感染导入1、教师和幼儿向客人教师问好。2、教师自我介绍和幼儿依次做一些亲密的动作。“嗨，小朋友，大家好，我是你们的新朋友，我叫郭老师，看到你们；我好开心呀
3、！我从心底里爱上了你们。”教师摸摸幼儿头，拉拉手，亲亲额头，拥抱幼儿等。3、师幼、幼儿之间相互拥抱，营造爱的氛围。“现在你们让我感受到了浓浓的爱意”。（二）温馨谈话，说说妈妈的爱1、师：你们的可爱感染了我，是谁把可爱的你带到了这个世界？（妈妈）、运用肢体语言讲述故事猜猜我有多爱你“有一只小熊和妈妈也来到我们这里，让我们一起听听它们的故事”。听完配手势问a：故事里的小熊爱妈妈这么多|，妈妈爱小熊那么多|，谁的爱多一些？、问：你们的妈妈平常是怎样关心爱护你们的？她为你做了哪些事情？（幼儿自由讲述：妈妈洗衣、买菜、做饭、做家务、买学习用品等多种多样的爱）。（三）体会妈妈的爱1、幼儿看课件，进一步感受
4、妈妈的爱。（配乐独光里的妈妈）。师：“我们的妈妈一直是爱我们的，让我们随着一个小宝宝去感受妈妈的爱吧！放课件妈妈怀孕，照顾孩子（安抚宝宝；给宝宝喂奶、喂饭；教宝宝学走路、学说话；接送宝宝上学；教育宝宝；天热为宝宝打扇；天冷为宝宝织毛衣、加衣服；下雨为宝宝撑伞；天晴为宝宝遮阳；生病照顾宝宝；夜晚哄宝宝睡觉等）。2、师：孩子们，看完之后，你心里有什么感受（教师激发幼儿说出内心的动人的话：我很感动；妈妈很辛苦；我爱妈妈；妈妈很伟大；妈妈真好）3、小结：是的，孩子们，最疼、最爱、最牵挂我们的人永远是谁？（妈妈），妈妈的爱是世界上最伟大的爱。让我们一起来唱出心中对妈妈的那份爱。（唱世上只有妈妈好）（四）
5、爱意浓浓，表达爱意1、为妈妈过生日师：我们的妈妈这么辛苦，那么爱我们，我提议我们一起来给妈妈们过一个生日吧！配乐祝你生日快乐举行“给妈妈过生日”活动。（点蜡烛唱生日歌说祝福语吹蜡烛分享蛋糕）a、师：孩子们：你妈妈知道你的生日吗？（知道）你知道妈妈的生日是哪一天吗？（不知道），希望回去问妈妈，并且要记住，今天就借这个集体生日会来为妈妈祝福吧！（教师端出蛋糕，点上蜡烛）。b、唱生日歌（配乐）c、说祝福语。师：你想祝愿妈妈什么？（集体和个别：祝妈妈生日快乐；祝妈妈永远幸福；祝妈妈身体健康、万事如意；祝妈妈永远美丽、快乐）。师：你想送妈妈什么礼物？为什么？（如：送妈妈一条围巾，妈妈脖子怕冷等）师：多美
6、好的祝福呀，希望小朋友要孝敬妈妈。妈妈爱你，让我们一起发自内心说“我爱妈妈”，再说一句“我爱妈妈”，再动情一些：“我爱妈妈”。d、师：让我们一起为妈妈吹蜡烛吧！（幼儿分享蛋糕，吃完进行卫生教育）。2、唱出爱意，跳出爱意师：此时此刻，老师好感动，你爱你的妈妈，还爱谁呢？（幼儿自由说）谁来告诉我，你为什么爱他？（幼儿大胆讲述）你们身边的人这么爱你们，为你们付出了许多，让我们用歌声舞蹈来表达我们对他们的爱意吧！配弹琴伴奏即兴唱跳我爱大家。配动作唱歌1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 | 5 5 4 4 | 3 3 2 |爸爸妈妈 我爱你， 亲人朋友 我爱你。 我爱我家
7、 爱我家，5 5 4 4 | 3 3 2 |1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |我爱大家 爱大家。 爸爸妈妈 我爱你， 亲人朋友 我爱你。（基本动作为亲一亲，抱一抱，划大家心）3、为大家制作爱心礼物（配乐感恩的心）师：现在我们心中充满了浓浓的爱意；让我们一起来分享这份爱意，把爱制成礼物送给大家吧！师：制作礼物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友弯下腰，看看妙妙工具在哪里？（椅子下）端出来吧！妙妙工具是些什么？（剪刀、红卡纸）小朋友端好篓子起立，向后转，我们可以用什么当桌子？（椅子）请小朋友动脑筋用妙妙工具制作成爱心卡，写好名字挂到后面的爱心树上去吧！ 教师和幼儿把爱心卡挂到爱心树上。师：（展示爱心纸）这儿还有好多爱心，孩子们，让我们把爱填的满满的，把爱送给客人老师。师：引导幼儿涂爱心卡，共同把爱心纸托过去送给客人老师。“把爱送给别人是快乐的！”送完礼物，师幼手拉手围着爱心树唱感恩的心。
