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1、课题：身体素质练习课的目标：技能和知识：通过学生利用身体素质练习来发挥它的魔力，使学生在创造性情景教学活动中，提高学生的思维能力和创造能力。发展学生的四肢以及腰腹背肌力量，提高协调能力。情感和参与：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难、积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。重点：提高学生的跑跳的能力。难点：动作协调教材分析：本节课主要是趣味性体育课，以围绕各种跑的方式来得到体育锻炼。利用跑让学生自己来创编不同的玩法。因此，主体型、思考型、创造型溶入到本课的教学当中。小学生天真活泼，好奇、好动、注意力容易分散等是他们共同的特点。学生分析：本次课的授课对象是小学三年级学生。他们模仿能力和接受新生
2、事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用了情景教学法。教学方法： 情境导入法、提问法、分组教学法、自主学习法、评价激励法。我们准备好了（课堂常规）情景导入（模仿小动物）我相信我能行（各种方式的跑）让我来试试（交流展示）团结力量大（游戏）放松一下（推掌游戏）这几个环节来完成本课（采用这种环节做主题更能亲近学生，使学生更好地溶入到课堂当中去）。教学手段：采用情景教学融入游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养
3、成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。体育课教案教材1、身体素质练习。 2、游戏：赶猪教学目标1、 通过身体素质练习，使学生学会各种方式的跑和跳，增强学生运动技能，提高身体素质，锻炼身体协调性。2、 通过游戏，培养学生团结协作的精神，对体育课积极参与的兴趣，从而提高了身体素质和抵抗疾病的能力。教学过程教学内容教学方法准 备 部 分1、 师生问好2、 报告出缺席人数3、 队列练习（三面转发）4、 准备活动:小游戏进行摸兔尾踩影子跳跃运动1、队形以四列横队进行，教师统一发令。学生进行练习。2、准备活动由体育委员带领进行练习，教师巡回指导动作。要求：注意力集中，动作标准，到位，按要求做好，注意安全。
4、基 本 部 分一、身体素质练习： 高抬腿跑 后踢腿跑 原地纵跳 立卧撑二、游戏：“赶猪”1、教师发令，学生练习。2、根据学生的错误动作讲解动作要领。3、集体练习4、分组进行练习，教师巡回指导。要求：动作到位，参与积极， 不打闹，统一行动听指挥。1、 教师讲解游戏方式并提出要求2、 学生分组进行练习3、 遇到问题就是纠正4、 获胜标准：最快完成并站好队为胜。5、 输了的队进行小小的惩罚：做5个立卧撑。要求：遵守游戏规则，不投机取巧，胜不骄，败不馁，积极参与，注意安全。教学过程教学内容教学方法结 束 部 分一、进行游戏放松：“推掌”。二、总结。三、留作业。四、收器材1、成四列横队进行。2、总结本课完成情况，对表现好的同学进行表扬。3、器材轻拿轻放。要求：语言简单明了，轻松愉快。课 后 小 结学生练习积极、刻苦，不过身体素质比较差，个别学生协调性差，应该加强锻炼。学生很团结，配合到位，能够主动遵守游戏规则，胜不骄，败不馁。
