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1、汽车与文明同行组织引领 潘友军 严利文 徐亚云一、活动背景2二、活动目的3三、活动年级3四、活动时间3五、活动过程31、主题拟定 32、方案设计 73、方案修订 104、实践活动 135、报告展示 13六、活动反思16七、附件18附件一：活动照片18附件二：活动倡议22附件三：活动体会26附件四：调查问卷表32附件五：其她关于表格33汽车与文明同行浙江慈溪市阳光实验学校五年级综合实践活动组一、活动背景1、社会背景在如今这个社会，交通成了咱们生活中极为重要一某些。文明行车则是出门在外必要谨记在心守则。随着科技发展，交通越来越发达，马路拓宽，汽车越来越多，开得越来越快。疯狂引擎声呼啸而过，带来了回
2、头率同步更成了马路杀手!超速、超载、闯红灯、酒后驾车、醉酒驾车、随意便跟车道、无照驾驶如此多交通违法行为，换来是血代价：“5.7”交通惨案，肇事者胡斌是杭州某高校学生，曾获得杭州首届卡丁车大赛冠军，而其在接受采访时也不讳言常和朋友飙车。遇难者谭卓，考取浙大通信工程专业，以先进毕业生身份毕业，担任硬件工程师。两个原本幸福家庭就此破碎；两个多月后，“8.5”惨案发生。在杭州莫干山路111号浙江省广电集团门口,斑马线黄色底色在很远处就能看到,在斑马线上散布着10颗红色爱心图案,旁边写有“爱路上有你,有我”温馨提示。然而,就在4日晚间9时26分,一辆车牌为浙A892E9黑色保时捷凯宴,将正在此处横穿马
3、路一名年轻女孩撞出20来米,被撞女孩随后被送到附近新华医院,终因头部受伤严重,经急救无效身亡；6月30日晚上8点左右，南京市江宁区金盛路上发生了一起重大交通事故，一辆黑色别克轿车持续撞击路上行人和车辆，当场导致5人死亡、4人受伤惨剧2、学校背景组织引领：潘友军 严利文 徐亚云实践活动学生：慈溪阳光实验学校五年级学生我校是一所寄宿制学校，每当周五放学、周日返校，学校门口总会浮现堵塞现象，严重影响学校正常秩序，还对城区西二环交通带来许多压力，这已成为学校、家长、交警、社会等多方面面临头痛问题。而作为故乡将来建设力量学生更有必要来理解文明行车知识。如何协助学生理解文明行车知识，成为咱们教学工作中不可
4、或缺内容。在此情形下，开展“汽车与文明同行”主题综合实践活动。 二、活动目的 （1）认知目的：1、通过资料查找进一步理解文明行车有关知识。2、通过采访、调查等方式进一步理解我巿行车方面现状。（2）情感目的：1、对在行车上某些不文明行为现象感到痛心,对行车文明驾驶员由衷表达钦佩.2、培养同窗之间分工合伙，团结协作精神。3、让学生在自主成果展示中，增强自信心。（3）能力目的：1、通过调查、访问，培养学生学会收集、解决信息能力。2、通过各种途径收集资料，培养初步整顿资料、分析资料和解决资料能力。3、通过小组活动和信息交流培养动手动脑、合伙探究能力。三、活动年级 慈溪阳光实验学校五年级。四、活动时间
5、9月12月五、活动过程 汽车与文明同行（主题拟定）一、教学目的：1、激发学生对文明行车兴趣，引导学生提出研究文明行车有关问题，注重培养学生发现问题、提出问题能力。2、通过学生对已经提出小问题进行分析、删选、归纳、合并，培养学生思维概括能力、综合分析能力。二、活动准备：问题卡三、学时安排：一学时四、教学过程：（一）提出问题阶段。1、调动感官，激发兴趣。上课伊始我给同窗们观看了我校在周五放学时图片，请同窗想一想：为什么会浮现这种现象？（生：是由于家长没有按照学校停车规定及有关行车规定导致。）行车文明是多么重要，教师建议，让咱们从各种方面去理解文明行车知识，研究如何才干文明行车，使学校校门周五现象同
6、平时同样，开展一次以“汽车与文明同行” 为主题综合实践活动。板书：汽车与文明同行2、反馈知识，师生交流。咱们懂得如何行为才是文明行车呢？学生也许回答：A：不闯红灯、不抢黄灯。B：开车时不打电话不吸烟 。C：进入居民社区和校园后尽量不按喇叭。D：堵车时候不要挤来挤去，致使道路“堵塞”。E：行车时不要往车外扔垃圾。3.发现问题，提出问题，筛选问题。1）通过人们交流，教师发现咱们班上同窗对文明行车有一定理解。那么，关于文明行车，你尚有哪些感兴趣问题呢？把你问题写在“问题采集卡”上）。2）发现问题，并且提出问题是迈向成功第一步。但不是所有问题都值得咱们研究，咱们要把某些没有研究价值，无法开展研究问题，
7、删去。咱们在小组中按筛选规定，讨论后筛选出2-3个有价值问题，端端正正地写在这张纸条上。教师巡视，指引、协助贴卡片1、汽车来源？2、只要不影响别人就行了，为什么一定要停在方框内？ 3、不文明行车会受到如何惩罚？4、酒后驾车与汹酒驾车如何区别？5、为什么不能边开车边发言？6、汽车在行驶过程中由于驾驶员不集中产生如何后果？7为什么用红绿灯而不用其他颜色呢？8人行道为什么要用斑马同样颜色花纹？ 9、社区内与社区外行车同样吗？（二）主题拟定阶段 。1、整合小课题。指名交流，并贴在磁性黑板上。短短几分钟咱们黑板上就贴满了通过小组智慧筛选出来可行，有价值问题，咱们来接下来咱们需要对把这些把内容相仿问题归归
8、类合并成同一种需要研究小课题。A、同窗们一起来动脑筋，哪几种问题可以合并？B、师生共议：咱们完全可以依照汽车与行车两个问题来研究它们。但对咱们来说，要解决星期五现象，就重点来进行文明行车来。(随机板书：文明行车)2、成立小组。如何来开展这项活动？如何来理解当前咱们慈溪行车状况？生建议按地点、时间来进行。师批准并规定成立小组来开展活动。最后拟定重要以地点为主小组，并成立五个小组，分别是：学校门口一组，红绿灯路口一组，街道汽车路上一组，社区内一组，到交警大队查阅访问一组。3、重新调节座位。请你们自己选取感兴趣地点。教师这里有几种号码牌，按照上面课题顺序， 1代表第一小组，对第一小组感兴趣请坐在这一
9、张桌子周边，2号，3号以此类推。（三）推选组长，布置后续任务 。1、拟定组长并颁发子课题牌：师：咱们先来公开竞选活动小组组长。只要你能以身作则，能组织好成员探究活动，有一定管理能力，不怕麻烦不怕累，有信心当好组长，都可以来参加竞选。上来选取你想研究内容，说说你为什么来竞选这个组组长并简朴说说你准备和你成员如何来开展小组活动呢？让学生在交流中明确活动方式、途径和活动记录方式。2、成立活动小组1）组长调节座位2）重新分组其她同窗依照自己兴趣、信任组长，选取子课题活动小组就坐，以最迅速度构成68人左右小组，并让组长拟定任务：组织队员制定详细活动筹划；组织队员及时整顿、汇总资料，展示活动成果。 3）小
10、结3、小组讨论组长带领成员，环绕小课题，讨论你们准备去研究哪些问题，准备去设计什么样活动呢？完毕小课题内容采集表。下节课咱们一起共同讨论制定活动方案。附：登记表形式(参照)“汽车与文明同行”综合实践活动小课题内容采集卡活动内容： 活动时间： 活动目： 活动地点： 活动过程：活动收获： 咱们课题咱们理由咱们研究办法也许会遇到问题咱们解决办法汽车与文明同行（方案设计）一、教学目的：1、培养学生预设活动能力。2、培养学生综合运用语言文字能力，表达语言能力。3、培养同窗们在活动中互相合伙互相协助能力，增进学生互相团结合伙精神。二、活动准备：学生问题卡三、学时安排：一学时四、教学过程：（一）明确本节课规
11、定。咱们已经拟定了研究子课题，咱们与否可以活动呢？要把想开展研究性活动作出较详细筹划。（板书：制定筹划）人们懂得筹划书中有哪些项目要制定？（教师随机板书）生回答：活动时间、活动地点、活动内容等。咱们可以通过什么形式来将它们整顿好呢？（表格）2、小组依照各组状况，完善表格，亮出自己特点。屏幕出示：可依照各组特点制定表格。（二）分组合伙制定方案。小构成员合伙群策群力制定活动方案，并对方案进行讨论、修改。 第一小组：学校门口组长：李喆 资料整顿：胡重克高 天资料记录：孙鑫宇陈鸿鹄报告策划：胡叶冬 陆徐炜组别研究内容研究方式展示形式第一组： 学校门口1、学校周五放学、周日返校时校门口车辆停放状况2、学
12、校在其他时间校门口车辆停放状况。实地观测、询问门口保安照片、收集数据第二小组：红绿灯路口组长：林溢呈 资料整顿：余骋博报告策划：虞 睿、马倩雯组别研究内容研究方式展示形式第二组：红绿灯路口1、红绿灯路口车辆通过数量2、红绿灯路口文明行车数量3、红绿灯路口闯红灯车辆数量实地观测、访问交警叔叔图表、照片第三小组：街道汽车路上 组长：陈红烨调查问卷发放、记录：田 添 倪烁喆资料整顿：陈吉妮报告策划：胡迪熙 岑思毅 俞之豪组别研究内容研究方式展示形式第三组： 街道汽车路上1、都市街道上文明行车状况2、国道等汽车路上行车状况3、街道、国道等路上乱停放汽车状况实地观测、走访居民小品调查问卷第四小组：社区内
13、组长：孙语霜资料整顿： 沈伟炜 沈铮文调查问卷发放、记录：王燕燕 徐凡舒报告策划：王梦真 徐梓珊组别研究内容研究方式展示形式第四组：社区内 社区内居民停车习惯2、社区内车位数量3、社区内乱停放现象实地观测、走访居民。调查问卷照片第五小组：交警大队组长：马婧琦 资料整顿：周 莹 翁汨月报告策划：余贝贝 胡梦泽组别研究内容研究方式展示形式第五组：交警大队1、近阶段我巿事故状况？2、重点惩办是什么？3、不文明行车导致后果？采访交警大队领导、查阅资料照片、图片、数据汽车与文明同行（方案修订）一、教学目的：1、让学生初步理解并运用原则去修订完善自己组制定筹划表，使筹划可操作性、可行性。2、培养学生互相之间交流能力，提高语言表达能力。3、学会欣赏她人，赏辨认人，并能提出修改意见。4、通过活动，进一步增强学生之间团结合伙能力。二、活动准备：学生初步筹划表三、学时安排：一学时四、教学过程：（一）明确本节课规定。上一节课，同窗们已经初步制定了活动筹划表。（出示课题：走进汽车与文明共行）今天咱们这节筹划修订课要做些什么呢？是，这节课重要完毕对活动筹划修改，使筹划更加可操作、更合理。（二）讨论研究办法。让学生来讲述自己组筹划。（出示筹划表，生进行讨论，刊登自己意见）随机板书：请教（交警叔叔、家长）上网、调查问卷、走访 （三）重点指引一
