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1、第 周 月 日 星期 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点 日教育工作计划 教师：邓燕年 日教育工作计划 教师：邓燕年第 周 月 日 星期 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 训练走的动作，培养协调一致地按节奏走的能力。二、 激发参加体育活动的兴趣，体验合作游戏的快乐。小猪头饰若干个。体能活动：卖小猪1. 幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈外一名幼儿做卖猪人，另一名幼儿扮小猪，小猪两手搭在卖猪人的后肩上。2. 幼儿一边念儿歌，一边按顺时针方向走。卖猪人和小猪在圈外按逆时针方向协调地走。当念到最后一个字“五”时，大家停下，卖猪人站在谁后面就把小猪卖给谁。儿歌：卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎
2、。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓。要问小猪多少钱，一头卖你一百五。3. 幼儿可交换角色：卖猪人做圈上幼儿，小猪扮卖猪人，圈上出来的幼儿扮小猪。游戏重新开始。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点 学习活动：生活与健康吃药要注意1. 教师念儿歌引起幼儿的学习兴趣。教师：我是小药粉，治病本领强，谁要生病了，请找我帮忙。（教师搭配肢体动作。）1) 我是小药片：一手叉腰，另一手伸出大拇指指向自己，连续三次。2) 治病本领强：一手叉腰，另一手握拳向上高举。3) 谁要生病了，双手轮流放在额头上，做发烧状。4) 请找我帮忙：双手交叉在胸前，身体一边摇晃一边向下蹲。2. 幼儿熟悉儿歌内容及
3、动作。 日教育工作计划 教师：邓燕年第 周 月 日 星期 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 培养动作的配合能力，发展下肢力量。二、 增进动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。体能活动：跳啦啦秧1. 幼儿三人一组，其中两人相对而坐，腿伸直，两只脚板互相抵着，另一人则在2米外等待助跑跳过他们的双脚。坐着的幼儿念儿歌：一步拉拉秧，两步喝面汤，三步吃韭菜，四步摞起来。2. 每念一句，坐着的幼儿就叠加一只脚，跳着则跳一次。能跳过四只脚全叠起来的高度的人为优胜者。若跳着碰到坐者的脚，则轮换游戏。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点 学习活动：音乐小小蛋儿把门开复习。-
4、课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：剪纸活动，锻炼幼儿的剪、拼、贴技巧。 日教育工作计划 教师：邓燕年第 周 月 日 星期 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 学习活动：社会爷爷买鞋1. 引导幼儿回忆并讨论自己爷爷为自己做过的事。教师：1) 你的爷爷喜欢你吗？2) 爷爷送过什么礼物给你呢？为你做过哪些事呢？3) 你送过什么礼物给爷爷吗？为爷爷做过哪些事呢？2. 理解故事内容，感受故事中爷爷疼爱孙子、孙子爱爷爷的情感。1) 教师出示故事图片，并讲述故事爷爷买鞋，引导幼儿了解故
5、事内容，初步感受爷孙之间的情感。2) 教师： 爷爷的鞋子破了，他打算怎么办呢？ 爷爷进了鞋店，心里想着孙子，把什么给忘了? 爷爷给小孙子买了一双鞋，小孙子有什么反映？ 当小孙子看见爷爷的鞋子破了的时候，他是怎么做的？ 爷爷看到小孙子的行为，他心里有什么感觉？3. 引导幼儿给故事中的爷爷画一双大鞋。1) 教师：小孙子的鞋太小了，爷爷又没有鞋穿，怎么办呢？现在让我们画一双大鞋给爷爷吧。2) 幼儿开始画大鞋，并给大鞋涂色。教师在一旁指导。 体能活动：捉泥鳅1、 教师或家长做示范，手握纸绳一端边跑边抖动，让纸绳向泥鳅一样在空中舞动。一名幼儿在后面追赶，像抓泥鳅一样抓它。2、 幼儿两人一组，其中一人手持
6、纸绳子边跑边抖动，另一人在后面追赶，用手去抓并用脚去踩泥鳅。当后面的幼儿用手抓住并用脚踩住泥鳅时，游戏停止。互换角色再次进行游戏。 日教育工作计划 教师：邓燕年第 周 月 日 星期 五目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、体能活动：小动物爬1. 教师出示动物脚掌垫板，让幼儿辨认是什么动物的脚掌。教师双手套上一副动物脚掌的垫板，模仿动物在场地内爬行，引起幼儿的兴趣。2. 让幼儿选择自己喜欢的动物，双手套上脚掌垫板后各自在场地内手脚着地爬行5分钟。3. 在场地中央放置3个轮胎，在场地尽头放置3张小椅子作为折返点。幼儿分成3组，两两结伴。 教师：小动物们，我们爬到外面玩吧！4. 每组每次派出两人
7、，听信号出发，向小椅子方向手脚着地爬行。当遇到轮胎时，一名幼儿扶着轮胎，让自己的同伴钻过，然后钻过的幼儿在扶着轮胎，让同伴钻过，最后两人手脚着地继续爬到小椅子处起身，一起小跑回起点，站到本组后面排队等候。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：复习、整理。外教、小舞台训练（配合主课老师、外教老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：谈话活动，让幼儿自由畅谈本周在幼儿园里发生的事情。 日教育工作计划 教师：邓燕年第四周 3 月25日 星期 二目标
8、环境设置与材料内容、过程与指导重点3. 教师拿出布偶，演出情景剧药粉小超人。教师：刚刚剧中发生了什么事？药粉小超人提示了哪些事？4. 教师展示各种药品（如药粉、药丸、药水等。）教师：你们看过这些药品吗？待幼儿发言后，教师提醒幼儿药品不是糖果，不能乱服用。提醒幼儿服药的安全注意事项。-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。学习活动：美术（配合主课老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：发放玩具，幼儿自由玩乐。 日教育工作计划 教师：邓燕年第四周 3 月 27日 星期 四目标环
9、境设置与材料内容、过程与指导重点-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：英语（配合主课教师进行活动）。-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：涂色活动。 日教育工作计划 教师：邓燕年第五周 4月 5日 星期 五目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 掌握头顶、脚踢和手接球的动作技能。二、 提高身体动作的灵活性和敏捷性，激发对球类活动的兴趣。1. 废旧报纸搓揉成的纸球若干个。2. 空的易拉罐若干个。体能活动：足球运动员1. 后卫顶球。幼儿两人一组面对面站
10、立，手中各拿1个报纸球。首先由幼儿A向幼儿B头顶前上方抛出手中的纸球，幼儿B马上迎上去用头顶纸球，然后幼儿B向幼儿A头顶前上方抛出手中的纸球，幼儿A马上迎上前去用头顶纸球。互相顶完纸球后，捡回自己的纸球面对面站好，再重新开始顶球。2. 守门员接球。幼儿两人一组只拿1个纸球面对面站立，一名幼儿踢球射门，另一名幼儿做守门员接球，两人间隔距离23米。游戏开始时，射球手将地上的纸球用力向对面守门员方向踢去，守门员马上弯腰移动身体去接住踢来的纸球，接住纸球后两人交换角色重新开始练习射门和接球。3. 前锋带球。在场地上分散放置20个易拉罐。游戏开始，幼儿将纸球放在地上四散带纸球。要求用脚带纸球在各易拉罐之间快、慢穿梭而行。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：复习、整理。外教、小舞台训练（配合主课老师、外教老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：谈话活动，让幼儿自由畅谈本周在幼儿园里发生的事情。
