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1、如何培养与提高中学生英语写作能力海北州第三高级中学杨永莲书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重，而许多学生在次方面丢分甚多,以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在此本人就自己日常教学中的经验谈谈如何培养与提高中学生英语写作能力,最终达到“AllroadsleadtoRome”的目的。一、掌握写作技能，知道该怎样动手。写作和其他写作练习，如造句、填空、改错等有根本的区别。写作要求表达清楚而完整的思想，主要目的是提高学生用英语表达思想的能力，写作涉及的问题很多，除了语言各方面的问题外，还有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等，都需要仔细考虑，认真对待。1、掌握各种体裁文章格式记叙
2、文（Narration）这是最普遍、做基本的一种文体。写作中应遵循以下几点。A、交待要素，即人、时、地、事。B.按事件发生的先后顺序叙述完整、具体。C、要重点突出，目的明确。记叙文所记的都是过去发生的事，原则上通常用过去时态写。（2）说明文（Exposition）、描写文（Description）这是英文常见的两种文体，以解说和描述为主要表达方式。（3）日记（Diary）这是把自己当天生活中经历的有意义的事以及见闻或感受记录下来的书面形式。文体自由，通常用第一人称写。格式如下：Oct26，1999WednesdayFineItistwomonthssinceIbeganthisdiary.Fr
3、idayMay1stCloudyTodayisMayDay（注意：常用以表示天气的词有Fine，Cloudy，Rainy，Windy，Snowy等）（4）书信（Letters）一般分为私人信函（Personalletters）和正式信函（Businessletters）。英文书信从信封到正文，其格式与汉语有许多不同。书信有以下几个部分构成：信头(Heading)寄信人地址和写信日期，卸载信封右上角，地址由小到大。例如：No.19MiddleSchool320DenshanRoadNanChang,JiangXiChina，330006August282000信内地址（Insideaddress
4、）收信人姓名、地址在左上方，位置比信头低一行至二行，私人信件一般不写信内地址。c.称呼（Greeting/Salutation）d.正文(Body)e.结束语（Ending)f.签名（Signature)通知和便条（Notice,Note)一般至少有口头通知、书面通知两种形式，至少包括3项内容：1、时间，2、地点，3、活动内容。便条一般有留言条，请假条。特点是：格式简单，开门见上，三言两语。例如：Attention,please.Ihavesomethingtotellyou.NoticeAlltheLeagueMembersarerequestedtomeetinclassroom403on
5、Monday（Sep.25th)at5:00todiscussthesportsmeeting.C.TelephoneMessageFrom:LiLeiTo:8:00a.m.Message:PleasegotothemuseumwithLiLeitomorrowat9:00bybus.其它除上述常见文体外，还有补全对话，电话对话，寻物启事等。学生要掌握上述文体格式，尤其是考试常用文体，日常书信、日记、通知、记叙文、留言条等。从基本句型、词组入手，完成文章。任何文章都有句子组成，句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型，再配上核实的时态，一篇文章就基本完成。这是几年教学实践中获得的切实可
6、行的方法。以初中英语复习指导72页一篇初三作文文章为例。“12月21日是星期天，天气晴朗。上午9：00你在去看电影的路上遇到一位外宾。他不知道去邮局怎么走，显得很着急。你走上前告诉他怎么走，他很感激。虽然你看电影迟到了，但你并不介意，你为能用英语与外国人交谈感到高兴。字数40-60个。”首先，根据题目信息，可列出下列短语：December21st,SundayFineWhenIwasonmywaytothecinemaat9:00.Imetaforeignvisitor.Hedidntknowhowtogettothepostoffice.Helookedworried.SoIwentover
7、andtoldhimtheway.HesaidThankyoutome.Iwaslateforthefilm,butIdidntmind.ImgladthatIcantalkwithaforeignerinEnglish.二、多读、多背好文章、范文。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也会如此。平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，写书面表达时会起到画龙点睛的作用,而这些句子、文章往往就在我们身边。e.g.Proverbs:DoinRomeasRomansdo.Eastorwest,homeisbest.Romewasnotbuiltinaday.Homeiswherethehear
8、tis.(摘自英语阅读训练第二册上29页）Usefulstructurea.Itistimeforsb.todosth.(初中英语第三册lesson10)b.Iwouldliketo(初中英语第三册lesson12)c.beusedto(高中英语第二册lesson7）d.Itis+adj.+todosth.(高中英语第三册Lesson11)e.Ittakessb.sometime/somemoneytodosth.(高中英语第二册上lesson38）Goodsentencesa.Thankyouforteachingussowell(初中英语第三册lesson1）b.BestwishesforTeachersDay.(初中英语第三册lesson4）c.Itsreallyniceofyou.(初中英语第三册lesson18）
