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1、英语备课组活动记录英语备课组工作总结英语备课组活动记录英语备课组工作总结【-英语演讲稿】英语是一门比较难学的科目，备课老师也是亚历山大的。下面是的英语备课组工作总结，请阅读，上公函站，发现学习。一学期赶快而过，短暂、繁忙却充分，我们英语备课组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的相关授课计划，严格履行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满达成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，睁开了多种形式的教科研活动，确实提高了授课质量和教师自己的水平。现将本学期的以下:本组成员年纪较年青，大家团结奋进，积极进步。大家有奉献精神，每日早来迟走，
2、培优补差。授课资源共享，分派任务实时达成，这样一支团结的队伍，是教育授课获取成功的保证。为了保证每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采用了以下举措:1 、定活动时间和地址。把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时抵达学校会议室参加集体商议活动。2 、定主讲讲话人。每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲讲话人，负责主持会议，汇总大家_，阐述自己的备课过程。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的主讲讲话人，并定好下一次的课题研究内容，让主讲教师做准备。3 、集体备课.让老师们坐在一同共同探请授课方法，搜寻授课路子，共同进步。4 、创立条件让老师们上公然课，
3、在授课实践中锻炼他们成长。教育授课改革、素质教育的推行和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、授课方式、授课手段等方面已有了“求变”的意识、希望和试一试。经过授课商议、英语教师集体备课、写论文、写反思等活动，沟通经验、领悟，掌握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在试一试中成长。教师以讲堂授课为中心，努力落实新课程标准，浸透新教材提议的课改思想。努力优化讲堂授课方案和养成好的讲堂老例。全组教师能仔细研究教材，在授课中依照各班学生的实质情况，适合调整，使全体学生的英语水平达到纲领的要求。在平时的讲堂授课中特别注意加强小学英语“听、说、读、写”训
4、练。因此各位教师平时坚持做到 :仔细指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关;英语组教师在平时较重视指导正确的书写，训练学生从抄录字词向抄录句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格依照教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织授课，并要修业生用英语进行简单的会话。课后仔细反省，实时总结得失，以利于今后的授课。为了能更好地提高英语授课质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实质情况，实时地进行补差补缺，做到掌握教材和授课目标的一致，发现问题实时拯救，最后使全体学生达到纲领所规定的要求，努力做到课课通、单元清。1 、
5、本学期要请教师按单元达成必然数量的授课反省。一学期，有2篇300字左右的深刻反省。经过反省精益求精授课方式。2 、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地址、内容。集体备课要讲究实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;授课方案改革提议校本化，激励教师写个性化授课方案、合用授课方案。经过对教师集体备课、授课方案撰写、教后反省等情况的综合检查来讨论教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最亲密的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行授课反省，相互借鉴学习。连续完满课头间的相互沟通，坚持讨论、反省、相互沟事后进行备课，享受资源共享，进一步优化讲堂
6、授课。提高讲堂授课的艺术性。3 、经过每周备课组长导课等讲堂授课商议活动，以点带面，促使授课质量的大面积提高。五、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。我组教师向来把学科质量摆在首要地址，除了狠抓讲堂授课外，加大对差生的指导力度，做到准时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真实使差生多学一点，多掌握一点，减小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能够因势利导重视睁开一些有益的课外活动。如在班组中睁开“学习优胜小组”的评选活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并实时在黑板上宣布，实时赏赐夸耀。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习收效。还能够睁开一些小型比赛，如“单
7、词默写比赛”、“词汇过关比赛”等，提高了学生整体素质。总之，大家只有同心合力抓落实，团结一心搞授课，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高授课质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向发展;使我们的授课质量在新的一年更上一层楼，获取更好成绩。我们八年级英语组是一个团结协作，积极进步，实现全员共同成长的备课组。在这样的集体里工作，每个老师都不敢有半点废弛。总结本期备课组工作，我们在以下几方面获取了必然的成绩。在本学期的授课改革中，大家集思广益，积极讨论怎样编写科学有效授课路线图。今年我们组的路线图与昨年的不同样，每单元分sectiona、sectionb、sel
8、fcheckandreading三大块进行编写，第一提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出答案。再就是知识点的补充和延长，课文的疑难和语法解说。最后是针对性的练习进行反应。先由一个教师编写，再由全组教师集体讨论所出现的不足，即时整改。路线图从单词、到短语、到重点词句。思路清楚，做到一步一落实。课后我们全组老师立刻对路线图的操作过程中出现的一些问题商议，并且怎样来解决这些问题，尽量让每个老师在授课上少走弯路，提高讲堂授课效率。在四月的课改活动中，老师们积极研究课改的授课新方法。骨干教师刘中艳老师讲堂构造奇特独到，严格推行教学设计步骤，讲堂显现重难点突出,环环相扣，学生学习兴趣浓重，小组
9、合作学习积极，教师高妙巧妙的点拨，让学生掌握了基础又做到了培尖。听课教师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进行检测的收效很好。五月黄高梅老师学习回来，给我们上了一节显现课。讲堂形式灵便多样，内容上突出一个“实”字，让学生进行多种形式的学习、比赛和考试，敌手组之间互考互评，推行敌手竞争评选，讲堂上人人都是主考官和被考者，表现学生主体，学生活动积极积极，确实落实好每个知识点。为我们供应了新讲堂授课经验。唐明老师从细节下手，从考点着眼，确实抓好每一个环节，培养学生发散思想能力，让学生能真实学习并消化所学知识。在她强有力的组织下，推行分层达成目标，讲堂上人人有事做，学生显现积极自信，整个讲
10、堂其喜洋洋，教师点拨精华。对这些老师的课我们听后都仔细讨论分析，应当怎样把它们这些好的经验用到我自己的讲堂中去，下课后老师讨论特别热忱。每位教师尽责尽责地批阅作业，当你走进八年级办公室的时候，你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。或许你会说是英语作业太多，其实不然!而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。关于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。刘中艳、苏莉琼批阅学生的听写达30 多次，关于路线图上的易错的题进行测试，并能做到全批全改。黄高梅、唐明老师对作业不合格学生，找他们面谈，帮助他们找出错误的原因并敦促更正。特别是陈康银老师，他的学生
11、有两个簿本，一个是听写本，还有一个是重点知识笔录本，听写本全改，笔录本是一周一批阅。每个星期二的下午都是我们的教研活动时间，全组老师都积极参加。每次考试结束后我们组都会进行深刻地质量分析，总结成功的做法并找出下一阶段的授课工作中应注意的问题，使每次教研活动都能睁开的有板有眼，让每个老师都能学有所获，学致使用。如3月的月考结束此后，发现学生的基础知识掌握的不能够，大多数词语会写不会用。我们就这一问题进行讨论。要求在讲堂授课中要修业生用词造句，对句子进行变换，一词多用。每节课对学过的句子进行听写。从期中考试情况看，收效有点变化，但不很明显，这还要进行多研究。自然我们在工作中还存在一些问题:备课组授课进度较慢，影响了期末复习的顺利进行。在今后的授课中，既要有效的使用路线图，还要跟上授课进度。本文：内容仅供参照
