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1、“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容小数的加减法的应用例3教学时间总第 课时教学目标1、 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2、在教学中进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力.重点难点培养多种方法解决问题的能力。教 学 环 节 及 课 堂 策 略复习巩固1.填空：0.4里面有（ ）个十分之一；0.05里面有（ ）个百分之一。2说说下面各题的运算顺序,再计算.7325-714+146-89 10000-(981-326)+148先学后教一、 复习导入。二、 出示学习目标。出示自学提示：在小组内交流导学案中的第一题。1、观察例3情景图，说说已知条件和所
2、求问题。2、今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？先确定有几种方法可以解决问题。说说解答时你都用到了什么旧知识。3、多种方法解答这道题，那么那种方法要比较简单。4、在计算这一题时，用到了哪些方法。【教师重点注意潜能生的学习状态，并给予帮助。】小组交流汇报，并说明理由。5、小数加减混合运算要注意那些问题。三、在当堂训练中加深对小数的性质的理解。当堂训练一、先说出运算顺序,再计算.185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3)二、应用题：1、工厂运来一批煤，用去45.75吨，用去的比剩下的少5吨，工厂原来共有煤多少吨？2、小芳去书店买书，付了30元，找回了26.4元，小芳发现售货员多找给了她21.8元，问售货员实际应该找给小芳多少钱？这本书的价钱是多少3、小明爸爸买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4千克，用去一半油后连瓶重1.9千克，你知道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重板书小数加减法的应用例3.483.4-（39.5+98.8） 483.5-39.5-98.8组长评 语组长签 名
