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1、课题名称春雨的色彩（第一课时）教学目标知识目标：认识11个生字。 能力目标：正确、流利地朗读课文情感目标：理解课文意思、感受春雨给大地带来的变化。教学重难点1.学会生字。2.理解课文意思、感受春雨给大地带来的变化。教 具多媒体课件教学过程：一、导入新课、板书课题二、出示学习目标1. 认识11个生字。2正确、流利地朗读课文。三、初读课文1.出示自学小帮手（一）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。（比一比谁读得准！）2.读一读：学生自由朗读课文。3.测一测：（1）抽生朗读课文，纠错。（2）开火车朗读课文。（3）齐读课文。四、认读生字1.出示自学小帮手（二） 用笔圈出生字， 多读几遍，注意读准字音
2、。 想一想：你用什么方法记住了哪几个字，同桌之间说一说。 （比一比谁的方法好，记得牢!）2.圈一圈，记一记，说一说。3.测一测：（1）指名拼读生字。（2）开火车读生字。（3）变序读生字。（4）组词。（5）说一说：你用什么方法记住了哪几个字？五、再读课文1.出示自学小帮手（三） 自由朗读课文，要求：说一说哪些小鸟讨论了春雨的颜色。 （比一比谁读得好！ ）2.读一读，说一说。3.测一测：（1）抽生朗读课文。（2）开火车朗读课文。（3）说一说：哪些小鸟讨论了春雨的颜色？（4）分组朗读课文。（5）男女赛读。六、练一练1.读词语，选词造句。 细线 争论 有趣 题目 底下 颜色 淋雨 水滴 油菜 欢乐 无
3、论 洒水 欢笑 点滴 绿油油2.读句子，根据句子意思和标点读出不同的语气。春雨，细细的，像一根根银（yn）线。你们为什么争论不休呢？这个游戏可有趣了，你和我们一起做吧!你知道春雨是什么颜色的吗？3.读读说说。滴 雨滴 水滴 （ ）（ ）欢 欢乐 欢笑 （ ）（ ）题 题目 数学题 （ ）（ ）补充与反思课题名称春雨的色彩（第二课时）教学目标知识目标：会写6个生字。能力目标：知道春雨带给大地的是生机勃勃、五彩缤纷，能积累一些词语。情感目标：理解课文意思、感受春雨给大地带来的变化。教学重难点1.会写6个生字。2.理解课文意思、感受春雨给大地带来的变化。教 具多媒体课件教学过程：一、导入新课、板书课
4、题二、出示学习目标1. 会写6个生字。2知道春雨带给大地的是生机勃勃、五彩缤纷，能积累一些词语。三、再读课文 1.出示自学小帮手（一）自由朗读课文，思考：春雨到底是什么颜色的？（比一比谁读得认真，说得好！）2.读一读，想一想。3.测一测：（1）抽生朗读课文。（2）开火车朗读课文。（3）说一说：春雨到底是什么颜色的？（4）男女赛读。四、学写生字1.出示自学小帮手（二) 先仔细观察每一个生字的笔画和笔顺，你发现了什么？然后描一描，最后照样子写一写。2.看一看，描一描。3.指名上台板演，纠错。4.用生字组词，说话。 5.学生在田字本上书写，老师巡视指导。6.展示作品，大家评说。五、练一练1.我会写出带有下列偏旁的字。单人旁：草字头：绞丝旁：2.照样子，写句子。桃花红了，杜鹃花也红了。田芳是小学生，（ ）。（ ），梨也是水果。（ ），（ ）。3. 有关春雨的诗。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新王维 好雨知时节，当春乃发生。杜甫 天街小雨润如酥，草色要看近却无。韩愈 夜来风雨声，花落知多少，孟浩然清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏轼补充与反思
