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1、课题：排球正面双手传球教材：、脚步移动（复习部分）、正面双手传球（新授部分）、游戏（抱球接力）教学目标、通过学习使学生掌握排球正面上手传球的基本技术。、通过脚步移动练习，发展学生灵敏和反应速度素质。、通过游戏，发展学生速度素质，全身协调能力和团结协作能力。、培养学生顽强拼搏和集体主义的精神。教学重难点、重点：排球上手传球手型的掌握。、难点：击球时机和“全身协调用力，伸臂抖腕拨指”。、要点：上手传球“对、迎、引、伸、随”。教法：、引导法、重复练习、示范讲解及纠错、语言激励、教师参与学法：、模仿、理解创新、相互观摩、提高过程教学内容运动负荷组织教法时间次数强度开始部分一、体育委员整队，报告人数，师
2、生相互问好。二、体育教师宣布本次课的内容和任务。、学习正面双手上手传球、复习脚步移动、游戏：抱球接力三、布置见习生活动内容（负责游戏的裁判工作，看学正面双手上手传球）。1小要求“快、静、齐”准备部分准备活动、慢跑200米。、游戏：抱团游戏、行进间徒手体操振臂运动体转运动俯背运动21248拍小大中、学生根据教师描述，做慢跑，教师注意语言的引导、激励。、根据学生熟练程度，在跑动中加入两臂前绕环、后绕环。要求：精神振奋情绪饱满声音洪亮提醒：动作准确，幅度要大按质按量完成基本部分一、复习脚步移动、滑步、交差步、上步二、学习正面双手上手传球传球是利用全身力量并通过手指、手腕的弹力去迎击球的一项技术动作，
3、主要作用于二传。在比赛中起着组织进攻的作用。正面双手上手传球是最基本的传球方法之一，掌握好熟悉球性、参加比赛有很好的帮助。、传球的准备姿势膝、髋、肘关节各保持适应的弯曲度，手腕后仰对准来球，头要稍仰起以注意来球，身体重心要稳定。概括起来是“三屈、二仰、一稳定”2283中小强调：基本姿势、教师讲解、示范准备姿势、手型。、学生跟随练习。基本部分、手型：两拇指呈近“一”字型，与食指形成等边三角形，作为传球的手型、正面上手传球的动作要点：“对”正面对准来球；“迎”双手放松，做好基本手型，主动迎球；“引”掌握恰当时机，主动缓冲来球，向头上引球，缓冲来球力量；“伸”伸臂、抖腕、拨指，将来球击出；“随”前动
4、作：放松，准备下一球练习。三、游戏：抱球接力互相鼓励，争取胜利，活跃气氛，培养顽强拼搏和集体主义精神、路线要求、交接球要求、末位一首班歌或定跳练习25520小中大、学生面对面练习，相互帮助学习。、相距米，相互抛球，练习手型。、学生练习自传球。教师提出问题：触球部位传球方法击球点、据回答总结：触球部位：拇指指腹，食、指全部。传球方法：“对、迎、引、伸、随”。击球点：前额上方一球处、学生两人一组相距米抛球练习对传球。、分成N组，由体育骨干引导练习、比赛。教法、学法、鼓励学生根据自己平时的所见所闻和自己的理解，用已经建立的手型和击球动作练习。自我提高，对不懂的技术及时向老师提出。、教师在学生练习过程中，巡回检查，发现问题，并归纳总结，找出问题关键，及时给予解决。教师及时表扬闪光点。并请部分同学表演。、讲解示范，设疑提问，教师解答，让学生更深层次的理解动作。、归纳总结，举例示范，对技能差多加辅导，及时鼓励。、注重发挥体育骨干的作用。结束部分、放松练习。、小结，提出希望。、布置值日生，收还器材。、师生再见。22小、相互抖动按摩，听语言提示动作，闭眼放松。对课进行评价，教师总结以鼓励为主，调动学生的积极性。场地器材：一块篮球场或排球场排球二十个预计教学效果：、平均心率：110125次/分、练习密度:36%-45%
