过独木桥中班幼儿教案汇编

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1、过独木桥中班幼儿教案汇编_过独木桥幼儿活动教案 活动目标： 1、理解故事的内容，能看图叙述故事。 2、培育幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 3、理解故事内容，丰富相关词汇。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动过程： 一、老师给小伴侣带来了一个好听的故事，故事的名字叫小羊过桥，让我们来看看故事里发生了什么事情？ 二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。 1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥) 2）师：什么叫“独木桥”？老师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不

2、让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.老师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。 三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。 1）老师过渡：过个桥就这么难吗？今日又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小伴侣来帮忙出出办法，假如你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿相互商议后回答问题。 2）师：小白羊和小黑羊毕竟是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有胜利过桥？它们是怎样过桥的？ 老师小结：只要我们相互让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以胜利过这个独木桥了。 四、完整播放课件。 师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们

3、来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小伴侣老师等会儿请他来表演故事。 老师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达力量。 五、表演故事后半部分。 老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜爱的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。 师：请做小白羊的小伴侣站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小伴侣站到独木桥的那边去。其它小伴侣一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。 六、组织幼儿分组争论：师：小伴侣，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当我们小伴侣之间有冲突时，我们应当怎样解决呢？ 老师小结：小伴侣，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵

4、、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交伴侣。 过独木桥中班幼儿教案(篇二) 活动目标： 1、培育孩子参与体育活动的爱好。 2、幼儿能在高20cm的平衡物上，眼脚协调的正面、侧面平安通过。同时熬炼幼儿能在平衡物上躲闪的力量和反应力量。 3、培育幼儿创新、英勇顽强、乐于助人的心理品质。 活动预备： 1、长3米的平衡木两个或者20把小凳子 2、动感音乐、轻音乐、报纸棒 活动过程： 1、情景导入： 今日老师从森林里回来了，在森林里老师发觉了好多好玩的东西，其中有两座独木桥特殊好玩，小伴侣你们情愿跟老师一块去玩吗？但是森林里什么动物都有，独木桥下面就有一只可怕的动物你们可怕吗？（引导孩子要

5、顽强英勇） 2、活动环节： 首先让孩子们宁静的把手打开，正面从桥面上通过。（引导创新环节：引导孩子们用不同的方法通过，鼓舞幼儿创新，让他们用自己的方法通过时老师观看，取出好玩的方法让全部幼儿尝试一下，侧面通过可以包含在创新环节当中。） 3、接入情景： （1）引导告知幼儿，桥下的动物睡醒了，它把手臂放在了桥的上面，你们要怎样通过？（嬉戏方法：老师把预备好的报纸棒拿出来，手打开侧平举，蹲在两平衡木中间，举在离平衡木40厘米的地方，让孩子低头弯腰从平衡木上钻过去，嬉戏次数跟时间而定） （2）引导告知幼儿，桥下的动物生气了，现在他舞动手臂要抓你们，你们要躲开他的手臂，不要被他抓住。（嬉戏方法：手臂姿态

6、同（1）一样，左右晃动起来，速度老师自己把握，孩子眼睛观看，等手臂升起时再通过，落下时要等候）留意事项：嬉戏时孩子前后保持距离，不能拥挤，不能推人，老师要掌握得当。最终引导，现在桥下的动物困了，你们不要吵，渐渐的悄悄地通过，让孩子静下来，渐渐的通过一次，平复孩子的心理和生理的运动曲线。 4、放松部分： 播放轻音乐，让孩子跟老师一块深呼吸手打开，做放松运动。 5、活动中难点部分： 幼儿自主创新环节，解决方法：日常生活中多引导，多给孩子这方面的机会。 6、活动中重点部分： 孩子在平衡木上的技能训练。 过独木桥中班幼儿教案(篇三) 活动过程 活动内容一： 1、引导幼儿学习载物过桥。 现在请第一组的小

7、伴侣拿一个沙包放在肩上，尝试过一次“小桥”. 请其次组的人拿一个沙包放在头上，尝试过一次“小桥” 老师小结：怎样做才能保持平衡。给第一名的那一组发小红花。 活动内容二： 1、分两队进行竞赛，看哪组的小伴侣最先到达终点。 2、大孩子分两组进行竞赛，增加难度，头顶器械，双手的打开，在走的过程中，器械不能掉地上，假如器械掉地上，幼儿要从头在来。 精选阅读 幼儿园中班心理健康教案 在上课时幼儿园中班老师为了能让小伴侣们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让上课自己轻松的同时，小伴侣们也更好的消化课堂内容。怎么写好一份优秀的中班教案呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理

8、了幼儿园中班心理健康教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班心理健康教案【篇一】 活动目标 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探究动物生活的爱好和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。 活动预备 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜爱动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。 活动过程 导入： 1、师生问好：小伴侣们

9、上午好！；与客人问好：请小伴侣回头面对后面的客人老师打招呼。 2、小伴侣们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式。 环节设计： 一、出示PPT叙述故事小动物过冬让幼儿了解动物过冬的主要方式。 师：”李老师这有个小故事，让我们来一起观赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的。” 1、叙述故事。 2、进行提问。 （1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，老师将相应的图片贴到黑板上。 （2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放。） 青蛙：青蛙哥

10、哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，始终睡到明年春天才醒。（结合幼儿回答及ppt挨次播放告知幼儿：冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了很多食物，足够吃一个冬天的，明年春天温和了我在和你玩。（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做储粮。） 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来。（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙。） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上温和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷。（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、查找食物的动物，他们的过冬方式换毛。） （3）老师小结：动物过冬的主要方式换毛、迁徙、冬眠、储粮

11、，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中。 二、引导幼儿阅历迁移，运用学到的学问进行猜想。 1、老师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片。 2、引导幼儿依据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并依据四中过冬方式进行版块分类。 3、老师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是（冬眠） 三、嬉戏：”小动物过冬”结合以上八种动物进行嬉戏 1、玩法介绍：”幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！”老师扮演北风当发出口令：”过冬了”时老师敲鼓追幼儿，幼儿依据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展现（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状

12、；储粮：摘果子状。 2、请四位幼儿上来尝试参加，老师以北风伯伯的身份提示查找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参加嬉戏。 结束环节： 请幼儿连续说一说自己收集自己宠爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。 活动延长： 1、和幼儿一起连续争论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？ 2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到”小动物过冬”的主题墙饰相应的板块当中活动评价： （1）幼儿能够乐观参加到活动当中，能够乐观参加提问及嬉戏的环节。 （2）能够基本了解动物四种不同的过冬方式。 幼儿园中班心理健康教案【篇二】 活动预备：各种牛奶、录像、照片。 活动过程：

13、一、沟通共享，知道牛奶有很多养分。 1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜爱喝什么牛奶，为什么？引导幼儿 从牛奶的口味、养分等方面说清自己喜爱的理由。 2、老师小结：我们小伴侣都喜爱喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有 很丰富的养分，里面的钙、维生素 、蛋白质能使我们增加反抗力，让我们变得更健康、更聪慧。 二、阅历提升，了解如何健康饮用牛奶。 1、那你们每天喝多少牛奶？你平常什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要留意些什么呢？ 2、那应当怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议。 3、播放录像。幼儿沟通（我们应当怎样饮用牛奶）。 再一次播放录像，幼儿争论（饮用牛奶对身体的好处。）

14、。 4、老师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯 三、情感迁移，关爱家人。 1、让幼儿说说除了小伴侣要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？ 2、播放录像，保健老师的话。 3、幼儿沟通成人为什么要喝牛奶。 4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。 幼儿园中班心理健康教案【篇三】 设计意图： 中班的幼儿，自我爱护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。拔横绳这一活动主要是采纳了绳子这一活动材料，没有危急性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的手臂的力气，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下基础。 活动目标： 1、进展幼儿的力气，培育他们集体协作的精神。 2、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 3、熬炼平衡力量及快速反应力量。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、在场地上画3米间隔3米的平行线。 2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。 活动过程： 1、带幼儿进入活动场地，随健康歌音乐做热身运动。 2、讲明嬉戏活动规章：必需在老师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必需横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。