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1、小水滴的诉说教学目标：1. 了解水与人们生活的关系，体验水的来之不易，懂得水资源的宝贵。2互动交流，研讨辨析，认识水的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观。教学重难点：懂得水资源的宝贵,初步形成节约用水的意识。教学准备：多媒体课件、苹果教学过程：一情境导入1请同学们竖起耳朵，听，这是什么声音？（播放课件）2同学们猜的对，这是水滴的声音。今天的课，小水滴有话要对你们说。请大家齐读课题小水滴的诉说。二水在哪儿1同学们，你们在哪儿见过小水滴呢？（河里、龙子湖里、水池里、游泳池里、厨房里）2小结：大自然中、生活中处处都有水。三水有什么用1水有什么用呢？2在学校里，水对我们有什么帮助？3在家里，水可以帮我
2、们做什么呢？4生活中还有那些地方用到水呢？5出示课本小水滴的话（1）小水滴说水是地球的血液，生命的源泉，是真的吗？请同学们打开书，看看书上的插图，你发现了什么？（2）学生交流（3）小结：小水滴没有说谎，水对我们确实很有用。四水很珍贵1观看视频。指名交流2反馈小调查：说说停水了，给家里带来哪些困难？（1）学生交流（2）小结：只是一次停水，给我们的生活带来这么多困难，水对我们太珍贵了。（3）板书：水很珍贵3读读课本下方爷爷家的洗脸水，同座位交流一下。你有什么想说的？学生交流，师适时点评。五总结、今天，我们一起倾听了小水滴的诉说，感受了水资源的宝贵，课下，请同学们尝试设计一幅保护水资源的宣传画，下节课我们一起来来交流并继续倾听小水滴的诉说。 板书设计：小水滴的诉说水很有用水很珍贵
