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1、 世界水日主题班会教案模板作为一位兢兢业业的人民教师，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要留意哪些格式呢?下面我给大家整理了世界水日主题班会教案模板，盼望大家喜爱！世界水日主题班会教案模板1一、教学目标:1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。2、学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。二、教学预备:1、调查生活中铺张水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。三、教学过程:(一)利用谜语提醒课题。1、主持人上场，神奇地说:“我让大家猜个谜语，你们情愿吗?”主持人口述谜语:“双手
2、抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”(二)从生活阅历入手，导入学习。1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭.?2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法?3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?4、小结过渡，导入“嬉戏”。(三)切苹果嬉戏，体验淡水资源的严峻缺乏。1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?2、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗?为什么?(不是!)其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗?为什么?(不是!)第三次切苹果，你
3、觉得应当是八分之一左右吗?为什么?(不是!)第四次切苹果，你觉得应当是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告知学生:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。3、学生谈谈做了这个嬉戏后的体会。4、熟悉中国面临的严峻缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。主持人:同学们，看到这一组数据，你有什
4、么想法?(四)小记者调查行动。学生汇报:生活中有哪些铺张水的现象?说说你的感受。(五)制定节水措施。主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?争论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?2、在饮水机上取水时该怎样节水?3、洗很多碗时该怎样节水?4、怎样做到一水多用?(六)设计广告用语。主持人:节省用水荣耀，铺张用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白，并具有感召力。(七)总结延长。主持人:盼望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节省用水，做出自己一份小小的奉献。世界水日主题班会教案模板2一、班会时间：20_年3月19日二、班会地点：
5、初二(2)班教室三、班会目的1、通过活动，让学生了解水的有关学问，懂得水是人类的生命之源。2、使学生熟悉到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增加学生的环保意识。四、班会过程：1、话题引入，沟通信息。蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界哺育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今日我们班会的主题就是“水，生命之源”。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿_市，缺水问题好像还不怎么明显，但在很多地区，缺水状况仍旧非常严峻。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应当积极响应，为节省国家的水资源，爱护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加干净
6、、美妙、生活更安康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!局部同学介绍他们收集的水资源的有关资料。(1)地球上的水(2)人是一个水的生命体(3)我国的水资源现状2、运用事例,加深熟悉。水是生命的源泉，地球上几乎全部的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会铺张水，尤其是学生，虽然学校中的行为标准上有着节省用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发觉这种现象，当我们观察时，我们将会去拧紧，但不行能每次都那么凑巧的被遇见。情景短剧：水龙头的倾诉其实大局部的人还是有节水观念的，生活中也能做到节省用水，而且做得还很好。节水小故事：用水要象用油那样
7、3、联系实际,增加效果。再来看看我们生活中或你四周，大家的用水状况怎样呢?(1)个人用水量状况调查。(2)家庭用水状况调查。(3)生活中铺张水状况调查。(4)生活用水的污染状况调查。4、争论辨析,导之以行。现在让我们想想怎样让秀丽的风光永驻人间，让清水长流不断，只有干净的水能才能给人们带来葱郁草木，鸟语话香，舒适舒适，漂亮如画的美丽环境，给人们带来安静，开心和和平，但是今日污染了的水给人们带来的是恐惧灾难，所以，人们必需熟悉到防治水污染的严峻性。请大家针对以下现象绽开争论，并能积极发言，表述自己的看法。(1)江河湖海里水那么多，我想，不节省用水也没多大关系。(2)有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完
8、就倒了。(3)有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。(4)有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。(学生争论后沟通发言)5、集思广益,表达决心。现在我们是中学生，还不行能在开发水源、处理水污染方面为国家作奉献，但是节省水资源是每个公民的责任，我们应当从小节省用水，不铺张每滴水，假如哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节省用水，制止铺张，爱护水资源。沟通节省用水的方法。用格言的形式来表达节省用水的决心6、感情朗读，深化主题。同学们，今日的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节省用水，制止铺张，爱护水资源，让
9、我们牢记：生命从水中来，水是生命之源!让我们一起在诗歌水，生命之源中完毕我们今日的主题班会。朗读水，生命之源世界水日主题班会教案模板3活动目标：1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、爱护水资源的意识。2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水建议书”。活动过程：一、“摸箱”嬉戏：1、个别幼儿上来玩嬉戏，摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。3/5雷锋节，3/8国际妇女节，3/12植树节，4/1愚人节，4/5清明节，5/1国际劳动节，5/4青年节2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的(妇女节、劳动节)，有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆
10、祝方式。二、了解“世界水日”：1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日?反面写着“世界水日。”2、要知道这是什么节日?先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关?3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)4、用图表形式帮忙幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严峻。5、熟悉：节水标志6、我们在生活中可以怎么做，才能节省用水和爱惜水资源?(幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)7、小结：水特别重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出
11、这个节日，是为了让全部人都知道水的重要性，能节省用水，并爱护水资源。三、小组制作“节水护水建议书”1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么方法让更多的人知道这个日子，大家都来节省用水和爱护水质呢?(鼓舞幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结)2、我们可以做一份“节水护水建议书”。建议书里要告知人们一些什么呢?可以画些什么或写些什么呢?3、幼儿分小组商议，合作制定“护水建议书”或节水标志。4、教师巡回，与幼儿边画边议。四、贴在哪里?1、争论：将这些建议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等惹眼的地方等。3、体验胜利
12、的喜悦。五、活动反思：我设计的学习活动是一节关于环保的活动世界水日。活动开头以“摸箱”的嬉戏形式引起幼儿深厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日世界水日”。孩子们对这个节日特别的生疏，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动特别有必要进展，通过活动可以让孩子们从小有节省用水和爱护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出很多怎样节省用水和爱护水资源的好方法，也能小组合作完成“建议书”，表达了大班幼儿的口语进展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去
13、代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些，让幼儿能更多地进展直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。世界水日主题班会教案模板4一、主题活动背景：通过学习地理中国的水资源知道虽然地球外表约71%被水掩盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大局部是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中局部还分布在两极冰川中，难以利用。随着社会的进展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的削减，使原本已紧急的水资源更加短缺。二、主题活动目的:1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而
14、唤起学生节省用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，培育学生养成良好的节省用水习惯，做节省用水的小卫士。3、通过活动，培育学生分析问题、解决问题力量，学会探究学问的方法。4、通过活动，使学生都来关怀自然环境问题，培育学生环境意识。5、通过活动，设计节省用水方案，培育节水意识。三、主题活动过程与方法：预备阶段：(一)上网查找有关水内容：1、水资源概况。2、怎样爱惜水资源：一方面要节省用水，另一方面要防止水体污染。3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4
15、)合理开发和利用水资源。(二)明确本次活动的目的意义：1、了解水资源概况，做节省用水卫士。2、懂得节省用水的重要性。3、学会节省用水方法。看视频：有关水污染状况，土地干旱状况。探讨阶段：争论：1、假如一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启发?2、请同学们调查日常生活中用水状况，明白怎样做才能节省用水。你在日常生活中看到哪些铺张水的现象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，准时修理。农业上喷灌、滴灌。发觉铺张水准时制止。水管漏水，准时上报有关部门等。3、出示节水徽记标志，让学生探讨其寓意。绽开行动阶段：请同学们写出公益广告：请珍惜、爱惜每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最终一滴水。拓展与延长：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联
