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1、滁州市琅琊路小学体育课教案授课人：杨大庆班级：四（2）班 学生数：40人教材内容：1、蹲踞式起跑 2、游戏：传球比快目的要求：（一）进一步掌握蹲踞式起跑的技术动作，发展学生感知、判断和快速反应能力。（二）通过游戏培养学生团结协作意识和积极进取精神。（三）培养学生自主、合作、探究的学习习惯。程序时间课 的 内 容组 织 教 法 与 要 求教育内容与方法开始部分4分钟1.体育委员整队集合2.老师检查人数整理服装。3.师生问好。4.宣布本课内容。5.集中注意力练习：高矮胖瘦组织：四列横队教法：1.教师引导学生回忆动作要点。2.听口令集体练习。要求：1.集合快、静、齐，师生问好声音洪亮。2.队列练习整
2、齐、一致，精神饱满，口号声音洪亮。动作规范，精神饱满，培养学生的整体意识。准备部分5分钟1.模仿操：预备节：头部运动2x8拍（1）游泳运动4x8拍（2）举重运动4x8拍（3）滑冰运动4x8拍（4）踢毽运动4x8拍（5）跳绳运动 4x8拍2.专项练习：原地摆臂教法：1.领操员带操，听教师提示集体练习。2.专项练习：教师提示动作要求，听击掌按节奏集体练习。要求：1.动作形象，模仿力强。2.动作到位，态度认真。培养学生良好的身体形态，以及节奏感和美感。 基本部分24分钟1.蹲踞式起跑：动作方法：“各就位”：听到口令后，走到起跑线前，两脚前后开立，有力腿在前，前脚脚尖离起跑线的距离约自己脚长的一倍半，
3、两脚前后相距也约一脚半，左右相距约一拳宽；两臂伸直左右分开约与肩同宽，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，手成八字形撑于起跑线后；重心约在两臂和两腿之间；两腿屈膝，后膝着地，颈部放松。“预备”：后膝离地，臀部慢慢抬起稍高于肩，重心稍前移，集中注意力听信号。“跑”：两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动；两脚用力蹬地，后腿积极前摆，前腿充分蹬伸，身体以较大前倾向前跑出。教学重点：训练学生的反应速度及起跑与起跑后的快速奔跑结合组织：四列横队 教法：1、教师讲解示范、出示示意图师生共同学习蹲踞式起跑三个动作方法的要点教师提示易犯错误。2、学生原地练习“各就位”，“预备”动作。3、教师提示“预备”动作重
4、心问题：重心前移，有利于起跑身体向前。4、老师喊口令，一组学生示范，一组观察“各就位”，“预备”动作。互纠动作。5、学生分排展示，评议。6、分组练习。自选不同起跑线起跑练习23次。7、不同起跑线追逐跑游戏比赛12次。遵守规则，培养学生的安全意识和社会适应能力。在练习中注重技能、心理、身体等学习领域的学习和提高。2.游戏：传球比快游戏方法：学生分成人数相等的四路纵队，间距一臂距离，排头同学拿一球，比赛开始。（1）球从头顶上向后传递到最后一名同学后再从胯下传递到最前一名同学。（2）球从左侧向后传递到最后一名同学后再从右侧传递到最前一名同学。最先拿到球队获胜。游戏规则：1.注意安全。2.按要求去完成。组织：四路纵队教法：1.教师提示游戏规则。2.练习1次；比赛2次。3.总结。要求：注意安全，遵守规则，公平竞争。培养学生的合作、竞争意识。结束部分5分钟1. 老师整队集合。2. 放松运动。（1） 体前屈放松摆臂。（2） 两人背靠背，背起抖动。（3） 坐姿，用手掌拍打腿部。（4） 两腿开立，体前屈，两手抓住脚腕静止10秒。3. 小结。4. 回收器材。5. 宣布下课。组织： 要求：集合快静齐，器材摆放整齐。培养学生有序的作风。场地器材小黑板一块；足球4个；标志盘20个。运动量曲线预计练习密度预计：35%备注“”表示学生 “”表示老师
