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1、 靖边二中_八_年级_数学_科导学案 执教人_主备人肖加利校稿人议课组长签字教学领导签字 3.2 平面直角坐标系（1）学习目标：1、认识建立平面直角坐标系的必要性，并能画出平面直角坐标系,描述物体的位置；2、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标3、经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展数形结合意识、合作交流意识。【预习案】阅读课本58页到59页的内容并解决下列问题：【探究案】活动1：探究坐标系1（1）如右图是某市的旅游示意图，在科技大学处的你如何向来访的朋友介绍该市几个风景点的位置呢?尽可能给出简洁的表示方法，并与同伴交流。大成殿： ，中心广场
2、： ，碑林 ： 。（2）如图3-5小明用（0,0）表示科技大学的位置，用（2，5）表示大成殿，你理解他是怎样表示的吗？试表示出图中其他点的位置。（3）按照小明的方法，（5,2）表示 ，（5,2）中的2表示 ，（2,5）中的2表示 。 2、如图3-6站在中心广场的小亮，以中心广场为“原点”，怎样用数对表示各景点的位置呢？碑林 ： ，大成殿： ，科技大学： 。活动2：认识平面直角坐标系自学完成：1.平面直角坐标系定义：在平面内，两条_且有公共_的数轴组成平面直角坐标系，简称_。通常，两条数轴分别置于水平位置与铅直位置，取_和_的方向分别为两条数轴的正方向，水平的数轴叫做_或_，铅直的数轴叫做_或_
3、，两者统称为_，它们的公共原点O称为直角坐标系的_。2.如下图，对于平面内任意一点P，过点P分别向x 轴，y轴作_，垂足在x轴、y轴上对应的数a，b分别叫做点P的_、_，有序数对（a，b）叫做点P的_。3.如下图151，两条坐标轴把平面分成四个部分：右上部分叫做第一象限，其他三个部分按_方向依次叫做第_象限和第_象限和第_象限。4. 写出右图中的多边形 ABCDEF 各个顶点的坐标活动3：巩固提高 在如图所示的平面直角坐标系中，描出下列各点：A（5，0），B（1，4），C（3，3）D（1，0）,E（3,-3），F（1,-4）。依次连接ABCDEFA，你得到什么图形？（3）在平面直角坐标系下，点与实数对之间有何关系？【训练案】基础训练：1、A（2，3）的横坐标是_，纵坐标是_，点A在第_象限；2、B（-2，3）的横坐标是_，纵坐标是_，点B在第_象限；3、C（-2，-3）的横坐标是_，纵坐标是_，点C在第_象限；4、D（2，-3）的横坐标是_，纵坐标是_，点D在第_象限；5、如果点E的横坐标为0，那么点E在_轴上；6、如果点F的纵坐标为0，那么点F在_轴上.7、右图是画在方格纸上的某岛简图。（1）、分别写出地点A，L，N，P，E的坐标；（2）、（4，7），（5，5），(2，5)所代表的地点分别是什么？我的收获（教师反思）
