《2.异分母分数加、减法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.异分母分数加、减法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.异分母分数加、减法第一课时异分母分数加、减法(1)教科书第9394页例1、“做一做”及练习二十四第13题。1让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程。2掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。异分母分数加、减法的计算法则。理解异分母分数不能直接相加减的原因。一、复习导入1计算下列各题。说一说同分母分数加、减法的计算法则。2通分。和和和和说一说通分的依据应注意的问题。上节课我们学习了同分母分数加减法，今天这节课我们一起来学习异分母分数加减法。二、探究新知1教学例1(1)出示例1情景图(1)从图中你知道哪些数学信息？怎样列式计算？()这个分数加法题和过去
2、学过的有什么不同？分母不同的两个分数，能不能直接相加，为什么？怎么办？通过交流反馈，使学生意识到：可以用通分的方法把这两个分数转化成分母相同的分数就可以直接相加了。(2)在交流反馈的过程中，教师板书：(3)总结方法教师用课件动态显示计算的过程，边演示边说明：板书。通过计算，谁来说一说分母不同的两个分数怎样相加？(先通分，再相加)(4)练习：教科书第93页“做一做”。2数学例1(2)(1)出示数学问题，学生列式计算。(2)请一名学生说一说计算过程。(3)集体订正，提醒学生注意书写格式。(4)结合计算过程，说说异分母分数减法的计算方法。(先通分，再相减)3归纳异分母加、减法的计算方法。三、巩固练习1完成教科书第94页“做一做”。说说你是如何验算的。2练习二十四第13题。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？五、课外作业完成名师测控第41页练习。
