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1、 八年级语文上册老王优质教案 一、导入新课(2分钟) 播放歌曲爱的奉献 毕生为消退人类的贫困和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 曾说过：我们经常无法做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去做些小事。正象歌词所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”那怎样用宏大的爱去做小事呢?今日我们就随我国当代女作家杨绛一起去回忆一位车夫老王，体会一下：平凡一般的人是如何用宏大的爱去做小事的。翻开课本76页(板书课题)(看题目可知，文章的仆人公是谁?明确：老王。) 二、简介(1分钟) 杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学 翻译家。她的丈夫就是围城的钱钟书。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉
2、诃德。 三、整体感知： (一)、检查预 习(1分钟) 伛 攥 惶恐 滞笨 塌败 荒僻 骷髅 愧怍 (二)听录音朗读后，思索以下问题。 A、了解仆人公-老王(10分钟) 1、课文介绍了老王的哪些状况?并用一个字来概括他的生活。 学生答复：职业蹬三轮车(靠一辆破旧的三轮车活命) 身体残疾(一只眼瞎另一只眼也有病) 居住条件差( 荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋 ) 可见老王生活之“苦” 2、老王生活“苦”： 那精神上呢?引导学生看课文中一幅脸的特写，这是一张怎样的脸，你能描述一下吗? 教师引导学生答复：也“苦”，“孤独、无亲 ，受恶意攻击、被人瞧不起 ”。 饱经沧桑、吃尽人间疾苦、凄凉、苦
3、痛等。 3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事?通过这些表达和描写，你认为老王是一个怎样的人?请你用一个字来概括老王的性格。 学生答复：记叙了老王为送冰，车费减半;送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心;去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。 学生答复： 老王是一个狡猾厚道、有良心、关怀人的人。他卑微的身份下，却隐蔽着一颗金子般的心。“和善”。 B、了解文中另一个人物-(3分钟) 1、你认为是一个怎样的人，详细表达在哪些地方? 学生答复：“我”也是一个和善的人。详细表现在：照看老王的生意，坐他的车;老王再客气，也付给他应得的酬劳;老王送来香油、鸡蛋，不让他白送;关怀老王的生活。 四、认真研读(再次
4、默读课文，思索以下问题)(18分钟)： 1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋?这件事表达了老王怎样的性格特点?这件事是详写还是略写?为什么要详写?(5分钟) 学生答复：由于老王要报答一家对他的关怀。知恩图报、心地和善。详写。由于这件事更能表现老王的和善和他身上知恩图报的高尚品质。(教师解释：在自己特别苦痛的状况下，还惦记着别人，还关怀着别人，这最能表现他卑微的身份下，却隐蔽着一颗金子般的心。所以要详写。) 提问:这一点对你写作有什么启发? 要写某个人物，有很多事可以写，假如每件事都花一样的笔墨来写，那文章可能就会 象懒婆娘的裹脚布-又长又臭，但假如每件事又都一笔带过，那人物的形象就不会饱
5、满生动。所以写人，要通过记事，而记事就肯定要有详写有略写，最能表现文章中心的大事要详写，其它的可以略写，这样就做到重点突出，主题鲜亮。 老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，那从哪几方面来描写此时的老王?(5分钟) 学生答复：文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。(教师解释：除了正面对老王进 行描写外，还写了自己见到老王时心里的想法见80页，通过的表现来写老王，这种描写方法是什么描写方法呢?-侧面描写。的心理活动描写从侧面衬托出老王行动的困难。) 提问:这一点对你写作有什么帮忙? 方法指引2：写人可以从动作、语言、神态等几个方面入手，除了这些正面描写外，还可以对他进展侧面描写，这样正面描写和侧
6、面描写相结合，就使人物的形象变得栩栩如生、如在眼前了。 3、老王说“我不是要钱”，为什么最终还收了钱?你觉得这又表达了他的什么品质? (2分钟) 学生答复：老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我” 添麻烦。表达了老王的朴实和善。 4、一家对老王特别关怀、爱惜，你觉得除了性格和善之外，还要有怎样的精神才能做到敬重和关怀像老王那样的不幸者?(4分钟) 学生答复后教师归纳： 主要是公平观念和人道主义精神。 提问:看到如此关怀一个有残疾的车夫,你有什么感受? 人与人之间的关系应当是公平的，人没有凹凸贵贱之分，你不要觉得你是城里人，你就可以瞧不起乡下人;你不要觉得你家里比拟富有，你就可以看不起穷人。个
7、人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差异，甚至差异很大。但一个幸运者只有关爱不幸 者的责任，没有卑视不幸者的理由。做到了这一点，我们做到了吗?所以，我们每个人都要有公平的观念和人道主义精神，要关怀、敬重那些卑微的人那些不幸的人! 情感目标：引导学生树立人人公平的观念，多关怀弱势群体。 5、对课文结尾一句话，应当怎样理解?( 为什么会感到惭愧呢?)(2分钟) 学生答复后教师归纳：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱那些不幸者，关注他们的命运，帮忙改善他们的境况。回想起来，对老王的关爱还很不够，所以，感到惭愧。 五、拓展延长(5分钟) 你知道你的四周有哪些不幸者吗，你是平常怎样对待的? 学生答
8、复后教师归纳：一 个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了，可我看不见她!”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐.。 我们都只是一个一般的人。要像特蕾莎修女那样把毕生的精力都献给那些需要帮忙的人，真的需要像圣人一样的境地，这很难做到。可是我们可以和雨果一样，在力所能及的范围内去做一些 触手可及的事情，让有人在无助的时候可以抓住我们有力的手。 六、小结(1分钟) 七、布置作业(2分钟) 1、这篇课文表达的事情较多，是怎样组织的?文章的线索是什么? 2、 本文表达了一种怎样的思想感情? 3、揣摩本文的语言，完成课后习题其次题。 4、完成课后习题第三题(要突出老王的心理描写)。 老王 物质生活“苦” 苦 老王 精神生活”苦“ 善 狡猾厚道 关怀别人
