实习老师心得:沟通交流艺术.docx

上传人:博****1 文档编号:557250595 上传时间:2024-03-10 格式:DOCX 页数:5 大小:14.85KB
返回 下载 相关 举报
实习老师心得:沟通交流艺术.docx_第1页
第1页 / 共5页
实习老师心得:沟通交流艺术.docx_第2页
第2页 / 共5页
实习老师心得:沟通交流艺术.docx_第3页
第3页 / 共5页
实习老师心得:沟通交流艺术.docx_第4页
第4页 / 共5页
实习老师心得:沟通交流艺术.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《实习老师心得:沟通交流艺术.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实习老师心得:沟通交流艺术.docx(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 实习老师心得:沟通交流艺术文章来源制度大全课件.qiquha.coM 实习教师心得:沟通沟通的艺术沟通就像盖房子一样,双方必需先建立好的关系地基,逐步竖起梁柱,接着固化填充物质,最终才加以整饰。也就是说,挨次特别重要!别以为脑中装满甜美的词汇就能与人沟通甜美言词固然是重要的,不过它们相当于根底稳固之后才派得上用场的壁纸、装饰与灯光。实习过程中,我发觉学校里的现状是,我们有些教师不想与学生交往,不愿与学生沟通,不擅长学生沟通,不敢在学生面前放开心扉,也就是缺乏积极的沟通意识和力量、技巧和追求。而学生与我们这些年纪不大的小教师,反而很好沟通,这其实是由于我们肯于将自己放在与学生公平的一个平台与学

2、生沟通,几关怀学生的内心,同时也将自己的内心想法与学生共享。与人沟通是一门艺术,一次胜利的沟通,就是一次胜利的教育。学生教育的问题在很大程度上是沟通的问题。教师教育中假如缺乏沟通,则学生的“心事”教师永久也猜不明白,而教师的“柔情”学生永久不懂。双方都相互埋怨并都在苦恼中,教师绝望,学生难过。只有通过沟通,让教师走进学生的心灵世界,也让学生真正理解教师,才能促进教育目标的顺当实现。教学是师生间的一种沟通.沟通愈充分,反应愈精确,愈准时,教学效果应愈好.电视教学,教学者当然国内名流,教案想必亦属上乘,然效果不肯定好.辅导教师往往还须在课后花很大的劲.何故?答曰:无法沟通.沟通不肯定非要你言我语,

3、热喧闹闹.教师一人讲课,学生用心听讲.于静谧中,师生已在沟通.由于,教师已从学生专注的目光中获得了很多信息.教师可认为,自己的授课已吸引住了学生,可进一步加深内容.适当的停顿,提出一、二个问题,引导学生思索.对于师生的沟通,教师往往只着眼于翻开学生的心灵之窗,了解学生的内心世界,而自己的内心世界则没有与学生共享,造成沟通的不公平。因此,教师要放下架子,主动翻开自己的心灵之门,将自己的内心世界、所思所想、经受阅历、心情感受、观点态度等适时适度的、自然真实的与学生共享,让学生看到角色面具之外的、具有人格魅力的鲜活的教师,从而到达双方真正的心灵互动和公平沟通。沟通是一门艺术。要自觉地运用有效的方法,

4、除了要有良好的教学技巧、手段外,更重要的是必需有一颗公平待人的心。在沟通中,只有师生共同的投入,相互影响,相互启发,相互发觉,教师与学生的沟通才能实现预期抱负的效果。因此,教师有必要全面端详师生沟通内容、特点,与学生一同成长,从而使自己在教育活动中居于主动的地位,提高教育活动的效果与效率。学会沟通是人生最重要的任务之一,同时也是人际和谐与组织生长的重要手段。会干也要会喊,“响鼓仍需重锤敲”,尤其在这个开放的世界里。但喊也要知道应当喊什么,该怎么喊,不是全部的东西都可以喊出来的,也不是全部的呐喊都是有声的。正如先人所讲:“谈人之善,泽于膏沐;暴人之恶,痛于戈矛。”文章来源制度大全课件.qiquh

5、a.coM 篇2:实习教师第九周教学工作总结 文章来源制度大全课件 实习教师第九周教学工作总结 这个星期,可以说我上了自己真正意义上的一节课。由于之前有了上历史课的阅历,我上课不再那么紧急,能够更自如地表达我自己。但是,即使是这样,还是暴露了我自己的一些问题。首先,依据听我课的教师反映,我的讲课声音比拟小,坐在后面的同学可能会听得比拟吃力,甚至是听不到,所以上课的时候坐最终面的同学就有向我反映是听不到的。我就要思索究竟我的下节课是用麦克风还是连续不用但是更加大声地讲课。然后就是老问题了,我对上课的内容还不够熟识,有时会消失掉链子,就是不知道下个内容说什么的时候,也会有一些事例遗忘讲的状况。这是

6、始终以来都有的问题,可是我还是不够重视,由于这些学问我都是第一次讲,所以我还是要在上课前好好地练习一下,把学问点都搞到特别地熟识,才可以更好地进展讲课。最终,就是我上课的事例没有很好地和学问点联系起来,也就是说我对学问点还有事例都不够熟识,这样子的话学生就无法更好地理解我说的内容。这些只是一些问题,还有其他需要我连续思索。 另外,我还听课一节初一的实习教师的课,我发觉她非常能镇得住场面,她的课上少有学生讲话的,叫他们做笔记也是乖乖地做,也没有什么怨言。她上课的时候比拟严厉,但是她说课后会和学生开玩笑,也就是她把上课和课后分得很清晰,上课的时候就该有上课的样子,课堂上必需宁静,下课就可以说说笑笑

7、。这种上课的强大的气场是我目前所欠缺的,在我的课堂上学生还是会讲话,很少能真正地宁静下来的,有时甚至管纪律就会消耗我不少的上课时间。所以,我以后也要学会让学生知道上课时间和下课时间要分开,不过方法我仍在摸索中。 最终,这个星期五,初三进展了年级的拓展训练。这次训练让他们在繁忙的初三学习中放松一下,也可以让他们学习一些课堂上学不到的。最让我印象深刻的就是他们要扎马步扎三非常钟,虽然一开头就说坚持不住就停下来。不过在教练激扬的讲话和鼓舞人心的音乐中,他们好像真正能明白教练所说的坚持,许多同学从一开头不情愿带上眼罩到后来在烈日下留着汗、流着泪也要坚持下去,到最终摘下眼罩,听着教练的讲解,他们开头为自己以前的不坚持和不懂得珍惜别人对自己的好而留下懊悔的眼泪,纷纷开头反思,最终感谢曾经帮忙过自己的人。经过这一次,信任他们肯定会更加懂得珍惜,珍惜自己的时间不轻易放弃,珍惜在乎自己的人不任凭怨恨。 文章来源制度大全课件

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号