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1、鄂教版品德与社会四年级（下）第二单元 我们生活在信息时代第四主题 通信王国探秘 从烽火台到通信卫星第一课时之古代的通信方式和现代邮政通信教学目标：了解通信的发展历史及其特点，激发学生对人类创造以及智慧的敬仰之情。课时目标：1、了解古代通信的方式，引导认识通信的含义和古代通信的特点（慢而不方便，可靠性差）。2、知道现代邮政通信的发展史，科技发展带来的信息传递方式的根本性变化。通过展示、交流不同种类邮品，了解邮政通信的广泛作用。通过多种邮政工具以及邮递员的工作场景，揭示邮件传递过程，感受邮政工作人员的艰辛，学会感激他们的劳动。教学准备：1、 图片、音响片段2、 板书小黑板3、 四根体操棒4、 空白
2、信封一个、明信片、特快专递等邮政传递方式实物5、 学生信号旗2面，旗语表演6、 课前布置学生搜集资料： 古代通信方式。 家中邮政物品实物：平信、包裹、电报单、明信片、特快专递等了解本地邮政编码，信封填写格式教学过程：一. 谈话导入这两天，全世界的目光都集中在日本，人们怀着担忧和同情，关注着仙台发生的8.8级强烈地震。不幸中的万幸，人们能够以电话、网络、通信卫星等通信方式，了解到破坏的严重现状，有利于日本人民开展自救，能让友好国家紧急开展援助。灾难中，现代通信方式起到了有力地沟通传递信息的作用。说到通信，就是人们将信息从一个地方传递到另一个地方。古往今来，通信方式由少到多，层出不穷。（指板书）今
3、天，咱们就来学习从烽火台到通信卫星的第一课时，（2022页），了解古代的通信方式和现代邮政通信。二、通过阅读教科书、交流课外搜集资料，学习古代通信的方式，引导认识通信的含义和古代通信的特点1、阅读教科书，了解古代通信的方式。如今，我们传递信息的方式多种多样，轻而易举。可是，在遥远的古代，在人们没有先进的科技手段帮助传递重要信息的时候，他们都创造了哪些通信方式呢？生阅读书P2021，了解古代传递信息的方式。谁用自己的话说说你的了解？（师适当出示课件图片） 烽火台生说后教师补充：燃烟，是白天传递紧急军情的重要方法。夜间则燃烧薪柴以“举烽”（火光）报警。为了报告敌兵来犯的多少，还采用了以燃烟、举火数
4、目的多少来加以区别。 信鸽传书 师：这个方法慢慢由军队扩散到了民间。 驿站接力A、 既然同学们了解了驿站的的特点是十里一走马，五里一扬鞭，换马不换人。咱们表演体验一下。（八百里快报游戏，三人扮演驿站官员，牵马体操棒，一人扮演信使，不停奔跑换马。围绕教室跑三圈，表演信件传递。师旁白，生随师所描述山川阻隔、道路泥泞山高坡陡等艰苦情境，作出相应动作。）B、生说感想：太累了师：这是政府传递重要政令采用的方式。几个驿站后，信使才有可能被另外的信使替换下来。驿站的马时速70公里已经是极限了，从武汉到北京1225千米，日夜不停也要1天多才能传递到。信使的劳顿和辛苦可想而知了。同时，靠人步行、船只输送也很常见
5、。各式各样以人工传递为主的通信方式，对于“老天爷”的捣乱都束手无策；面对高山恶水的阻拦，也都一筹莫展。 马拉松与通信 还有比驿站接力更累的传递信息的方式信使长途奔跑。生说马拉松的故事师：多么艰苦的人力信息传递过程！你知道现在马拉松长跑比赛的距离是多少吗？（42.195千米）这位雅典勇士用他的生命开创了一个奇迹，体现了人类顽强不屈的意志。到今天，咱们还以马拉松比赛的形式传承着高更快更强的坚毅不拔的精神。师小结：古代，虽然科技不发达，但人们还是想出了不少办法更快更好地传递信息。瞧，从只能靠双脚奔走到借助动物、大自然的力量或一些特别的方式，来达到尽快传递重要政策、战事警报的目的。2、交流课外搜集资料
6、，学习古代通信的方式，引导认识通信的含义和古代通信的特点交流课外搜集资料，学习古代通信的方式师：除了用书上的方式来传递信息外，古代的人们还有不少其他的通信方式，你还知道那些呢?（注：充分预设学生可能涉及到的各种方式，简单补充所介绍内容，以23例为限）A、灯塔（1分钟）公元前7世纪，古埃及诞生了人类最早的灯塔。灯塔的作用主要是指示危险的海域、引导船只航行，通过灯塔上的不同颜色或者不同明暗的光或烟来辅助航行。B、通信塔在18世纪的法国巴黎和里尔之间出现了一种实用的快速通信系统，隔一段距离有一个通信塔，塔顶有木柱，木柱上还有一个横杆，通过横杆的角度变换构成192种形状，每种形状表示一个意思，相邻的通
7、信塔利用望远镜来查看形状的变化。依次传下去，在230千米的距离内仅用2分钟便可完成一次信息传递。同理，抗日战争时黄土高原，王二小砍倒消息树、海娃的鸡毛信（十万火急）C、风筝通信风筝的最早出现是用于侦察和救援。韩信就曾用风筝测量敌军驻扎的距离与方位，挖掘地道，一举破敌。唐朝的守城将领用风筝传递出救援信件，最终等来援兵，一举杀退敌军。D竹筒传书竹筒传书的故事和今天的漂流瓶及其类似，隋朝杨素讨伐南方叛乱，杨素派史万岁到敌后攻击敌人。敌后是山林溪流，史万岁打了胜仗，为了传递消息，将胜利的消息写在信件里放在竹筒中，让其顺水漂流，杨素得到竹筒和胜利的消息，前后夹攻，大破敌军。E信猴在尼日利亚地区，人们用猴
8、子送信。人们将母猴和子猴分别关在两地，并时常将母猴带去寻找子猴，使母猴认得路线。当人们需要通信时，将信装在竹筒里绑在母猴身上，放它出去寻找子猴，母猴总能将信送到目的地。F、【信号旗】和【旗语】（图片）旗语是世界各国海军通用的一种交流方式，信号旗共有40面，包括字母旗，数字旗等等。旗的形状、颜色和图案也各不相同。在进行旗号通信时，可以把信号旗单独或组合起来使用，表示不同的意义。生说，师补充。生表演简单旗语（2面旗）：猜一猜，这面旗表示什么意思？红色燕尾旗B：本船正在装载、卸下或携带危险货物。右上红左下黄旗O： “有人掉进水里”。 黄旗Q： “本船并无发生疫症，要求签发检疫证”。G、鱼传尺素在我国
9、，鱼被看作传递书信的使者，作为书信的代称。由于唐代人常用一尺长的绢帛写信，故书信又被称为“尺素”。捎带书信时，人们用两块板拼起一条木刻鲤鱼，充当信封。写有书信的竹简、尺素夹在木板里，用绳子捆好封住，可以防止在送信途中信件被私拆。H、黄耳传信西晋文学家陆机养了一只特别机灵通人意的狗叫“黄耳”，他在京城洛阳做官，与家人久不通音讯，思家心切，一日对黄耳戏言：“你能帮我送信回家吗？”不想黄耳“摇尾作声应之”，于是陆机就把信装入竹筒挂在犬颈。黄耳一路南下，沿驿道疾奔，遇水就摇尾乞怜，求路人帮助搭船。这样历尽艰辛，终于到达吴县陆家（今上海松江县一带），将竹筒给家人看。家人看过信后，这黄犬又吠叫几声，“如有
10、所求”，家人将回信放入竹筒，黄犬又返回洛阳。 见识了这么多古代中国、外国的通信方式，现在能说说它们总的给你留下什么印象？生：古代人有聪明才智，克服困难努力创新。但方法太慢，不及时也不太可靠。师总结:古代人们书信传递的速度很慢，也不能保证信息的准确传递。难怪诗人陆游就留了这样的诗句“书得家书空满纸!流清泪,书回已是明年事。”三、知道现代邮政通信的发展史，科技发展带来的信息传递方式的根本性变化（一）由信件邮局的产生和电报的诞生，使学生知道科技发展带来的信息传递方式的根本性变化1、 探讨电报的没落过渡：正是因为人们认识到通信方式的不足，总是不断激励自己探索新的、更有效果的通信方式。听，1844年，这
11、个声音第一次回响在人们耳旁（播放发报声频）这是什么发出的声音？（发报机）（发报机图片）这，就是发报机。发报员根据密码把信息翻译成数字，在发报机上发出电波信号，接收地的收报员接收，并翻译成文字，就是它（出示电报照片）。邮递员再把电报送到收电报的人手中。知道发报机是谁发明的吗？读P22资料，莫尔斯于1844年在拍出第一份电报，内容是“上帝创造了何等奇迹”！没错，发报机的发明曾经是人类通信史上的一件大事，电波可穿越大陆、高山、河流、甚至海洋，迅速准确地在一两天内把信息传到人们手中。电报在通信发展史上立下了汗马功劳。可是今天 ，它几乎要从我们日常生活中消失了，为什么它会被人们遗忘了呢？生发言，师小结：
12、电报诞生到上世纪五十年代的一百年里，它以简便、及时、安全的特点，收到了大家的欢迎。但是，随着现在家庭电话、电脑网络的普及，人们能及时与对方交流，甚至能看到现场场景，在家就可，不需外出到邮局，方便，所以电报落后了。2、邮品的种类与优势过渡：电报虽然风光不再，可是，信件等最古老的通信方式却直到今天还得以存在，并且发展出新的种类。这全靠了交通工具的发达，邮政局的设立。人们只要在邮政局付出一定费用，邮政工作人员就会利用车、船、飞机等运送信件、包裹等，把它们到收件人手中。同学们都收集了一些邮政通信邮件的物品、图片，都有什么呢？（生发言说明邮件名称。师出示邮递快件、明信片实物）咱们在小组内介绍一种你最感兴
13、趣的邮政物品的特点或优点吧。全班交流（平信、挂号信、明信片、包裹、快递等实物或图片），指名说出它们的优点。 以选择题的方式，考查并帮助学生掌握各种邮品的优势以及区别的相关知识。既然大家能明白这些邮件传递方式的好处，那老师就要考考你们，在这些情况下该选择哪种邮件传递方式好呢？A、我到了北极村去旅游，在圣诞老人的邮局里见到了圣诞老人。我想买件能证明我到过北极村的邮政纪念品寄给余兰老师，让她分享我的快乐。选用什么邮件方式？A、明信片 B、平信 为什么？选择明信片。正面图，反面文，简洁、美观，有纪念意义，价格便宜。B、你长大后在新疆吐鲁番工作，那里的核桃个大饱满，杏仁芳香健脑，葡萄干香甜可口。你想寄一
14、些给妈妈爸爸尝一尝。又该选哪种邮件方式？A、包裹 B、特快专递 为什么？选择包裹可。适合运送数量、体积较大物品，价格适中。C、比较普通信件与特快专递的区别（出示快递实物、平信）帮我着出出主意吧我的弟弟在北京工作，回武汉看望爸爸妈妈时把身份证落在武汉了。他发现后要我把身份证寄给他。我该用哪种方式寄呢？A、通信件方选择特快专递。邮件重要而且催要得紧，必须抓紧时间。本人签收，不会遗失。（二）活动二：了解如何正确填写信封，并填写好空信封。1、刚才同学们能很好地选择恰当的邮件传递方式，你们发现了吗，不论是哪种邮件，都有邮件的寄件人、收件人。邮件的填写格式都是一样的。（出示小黑板，说明填写格式）2、假设你
15、小学毕业了，教师节给黄老师写信送祝福。信封会填写吗？咱们试一试。（学生拿出信封）地址：武昌区徐家棚育红小学邮政编码：430062。收信人：冯玲利 你的地址：武昌小东门粮道街中学，七年级（5班）。邮政编码：430060。3、学生填写，指名一名学生在小黑板上填写。4、全班交流、检查。四、活动三：信件的旅行 通过活动，了解多种邮政工具以及邮递员的工作场景，揭示邮件传递过程，感受邮政工作人员的艰辛，学会感激他们的劳动。1你们的信，只是在武昌范围内传递，很快很方便。知道它传到黄老师手里的经过吗？生说，师补充。只需要投进小东门邮局邮箱，经过分拣，用汽车运送到徐家棚邮局，由邮递员叔叔骑车送到育红小学门房就可以了。2、（出示图片，体验邮递员的艰辛）如果这是一封是将要寄到外地，特别是深山老林里的信，那邮递员可能就是这样传信的师：跋山涉水，几十年的坚持不懈看了这些图片，你想说什么？（辛苦与感谢）3、我们寄出的信件包裹，能安全地送到亲人朋友手中，我们真要感谢这些认真工作的邮递员们。他
