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1、中班音乐教案：三只带斑点的小青蛙【活动目标】1 .在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。2 .感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。3 .能与合作表演的同伴相互支持与协作。【活动准备】1 .在活动室地面上用线画两根“圆木”。2 .磁性教具1套。3 .号码牌2套。4 .音乐磁带、录音机。【活动过程】集体复习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚。1 .师：让我们一起来唱头发、肩膀、膝盖、脚这首歌，边唱边整齐地做动作。2 .师：这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替。幼儿初步感受歌曲的旋律。师：今天，我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢？请你们听一听、猜一猜！师：你
2、们猜是哪种小动物？说给大家听一听！师：你们猜得对不对？听我来唱一唱！幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。L师：小青蛙去游戏，开始的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上？3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱！教师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。1 .师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木”上游戏，谁愿意来试试？2 .师：你们看，3只青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个？谁是第二个？现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”o大家来看看，他们蹬的顺序对不对？现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着顺序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。3 .师：你们看，池塘边有两根“圆木”呢！这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了！4 .教师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开始游戏。活动延伸：教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中，有意识地要求幼儿控制排序的时间,总结出更多的合作经验。
