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1、鄂教版五年级科学上册复习资料（2010）第一单元 (走进森林) 1、男、女生的生长情况有差异，女生从10岁开始生长速度加快，男生从12岁开始。2、在显微镜下，我们看到植物叶中哪些象“格子”或“圆圈”一样的“小房间”就是植物的细胞。它们中间的绿颜色颗粒叫叶绿体。（生物体都是由细胞构成的）3、在阳光的照射下绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造植物需要的营养物质（淀粉），并且释放氧气的过程叫光合作用。植物是可以自己制造营养的。4、植物所需的养料不是来自土壤，而是光合作用。植物生长过程中，从土壤中吸收物质最多的是水。5、一般来说北半球的树木朝南的一面接受的光照更充分，生长速度更快，所以年轮宽一些，朝北
2、的一面正好相反，因此同一年轮向南的宽，向北的窄。在温暖湿润的年份，树木生长的快，年轮宽度大，在寒冷干旱的年份，树木生长的慢，年轮宽度窄。6、年轮浅色部分是形成春夏季节，深色部分是秋冬季节，一浅一深代表一年。通过树的年轮可以知道它的年龄。7、蘑菇既不是动物，也不是植物，属于真菌类。真菌有：木耳、银耳、平菇、香菇、猴头菇、灵芝。8、有些蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒。9、从爪的结构特点认识鸟生活的环境： 两趾向前两趾向后： 适应在树干上生活捕食虫子。如：啄木鸟 三趾向前一趾向后： 适应在树枝上捕食小虫子。 如：麻雀 三趾前一趾后粗壮有钩: 适应在田里捕食小动物 如: 猫头鹰10、鸟翅的特点认识鸟的飞行
3、 长而宽：适于空中翱翔 如：鹰 长而窄：适于长途滑翔 如：鸽 宽而圆：适于空中停留，短程快速飞翔 如：啄木鸟 窄而尖：适于快速飞行 如：燕11、食物是动物生存最重要的需求之一。12、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。13、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。14、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。15、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。16、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰（例如）：1.草兔鹰 2.草兔蛇鹰 3.草蝗虫鹰 4.草蝗虫蛇鹰 5.草鸟蛇
4、 6.草鸟蛇鹰 17、仿生实例：粘扣和苍耳的针刺飞机和鸟的翅膀锯子和茅草的细齿船桨和鱼的鳍第二单元（池塘群落）20、鱼的主要特征有：鱼终生生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，皮肤上有粘液，大多数长有鳞片。体内有骨骼。21、黄鳝、泥鳅、海马它们是鱼，而鲸鱼（哺乳动物）甲鱼（爬行动物）鳄鱼（爬行动物）娃娃鱼（两栖动物）章鱼（软体动物）不是鱼。 22、鱼可以在水中生活是因为它有腮，可以在水中呼吸。 23、两栖动物是指小时侯生活在 水 中，用 腮 呼吸，长大后在 陆地上 生活，用 肺 呼吸的动物。24、青蛙主要依靠（ 舌 ）捕食、依靠（ 后腿 ）游泳、依靠（ 肺 ）呼吸。25、青蛙发育要经过卵、蝌蚪、幼蛙
5、、成蛙四个阶段，通常我们称这种现象叫变态发育。26、两栖动物特征是：体温不恒定；卵生，幼体在水中生活，经变态后成体可适应陆地生活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，无鳞片，体内有骨骼。27、爬行动物特征有：身体一般紧贴地面爬行，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，卵生或少数卵胎生。 28、龟一般把卵产在陆地上潮湿的泥土或沙土里。青蛙的卵是产在水里。29、两栖动物有：青蛙，大鲵（娃娃鱼），蝾螈，蟾蜍。 爬行动物有：蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄、壁虎。蜈蚣（节肢动物）、蚯蚓（环节动物）、蚂蚁（昆虫）、狗（哺乳动物），企鹅（鸟类），金鱼（鱼类）30、在池塘里生长的植物，茎或叶中都有发达的通气组织便于植物浮在水面上或通气
6、。31、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。32、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。33、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。34、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。35、生态瓶中植物为动物生长提供食物，氧气、栖息地。生态瓶中动物为植物生长提供氧气，动物的排泄物还给植物提供了生长所需的肥料，沙和石头在生态瓶中作用是为那些靠吃死烂植物和动物排泄物为生的细菌提供一个寄宿的场所。第三单元（公路）36、物质的变化有两大类，一
7、类仅仅是形态变化（物理变化），另一类会产生新的物质（化学变化）。37、水泥加水搅拌后过一段时间会变硬这是生成新物质的变化，这是一种不可逆变化过程。沥青加热后由固态逐渐变成液态，冷却后又变回原来的状态，这仅仅是形态变化，是一种可逆变化过程。38、利用机械可以提高劳动效率，杠杆，斜面，滑轮，齿轮，轮轴等都是简单机械，机器就是简单机械组成的。39、在做斜面是否省力的实验中，得到的结论是：斜面可以省力，坡度越小越省力，越陡越费力。40、变形的斜面有斧头、螺丝钉。41、桥面越长，它的承受力就越小。在平铺桥，L型桥，瓦楞形桥，拱形桥中承受力最大的是瓦楞形桥42、一般我们用位置、方向、快慢等方面的特征来描述
8、物体的运动。43、做齿轮咬合实验可以看出：齿轮的作用是改变物体运动的方向，和改变物体运动的速度。 44、自行车的部件：链条（传动），笼头（轮轴），把手（杠杆），螺杆螺帽（斜面），踏脚（轮轴）。第四单元（农田）45、农作物与播种时间 水稻：春季 小麦：秋冬季 花生：春夏季 白菜：夏秋季 油菜：秋冬季 玉米：春季萝卜：秋季 棉花：春季 马铃薯：春季 芝麻：春夏46、农作物与生长环境： 稻子：土壤肥沃的水田 莲藕：湖泊与塘堰 玉米：通气条件好的沙土47、水稻是一种喜温、喜湿的农作物，水稻种子在28萌发快而且发芽整齐，秧苗生长是以的温度是2530。播种时间是4月10日左右，冬小麦是一种耐寒，适宜低温季
9、节生长的农作物。冬小麦种子发芽要求空气重组充足，水分适宜，温度为1520。播种时间是10月下旬。棉花是喜温好光的农作物，适宜生长在同期排水良好、土层深厚肥沃的土壤里，生长发育最适宜温度是2530。玉米也是喜温好光的能作物，花生是一种喜温、耐寒、喜光的能作物，萝卜是半耐寒性蔬菜，整个生长期适宜的温度为1520。48、土壤是指覆盖于地球陆地表面，具有肥力特征的，能够生长绿色植物的疏松物质层。沙和黏土含量大致相同的是壤土，含黏土多的是黏质土，含沙多的是沙质土。49、砂质土：渗水速度快，保水性能差，通气性能好。适合花生、土豆、山药、薯类、萝卜、胡萝卜黏质土：渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。适合水稻
10、、芦苇等等。壤土：渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。适宜多种作物生长，如果树，小麦等。50、合理使用化肥可以促进农作物生长，常见的化肥一般分为氮肥（如尿素）、磷肥（如过磷酸钙）、钾肥（如氯化钾）三大类。氮肥能促进能作物叶色加深，叶面积增大，有利于产量增加，品质改善。磷肥能促进农作物根系和地上部分加快生长，促进花芽分化，提早成熟，提高果实品质。钾肥可以增强农作物的抗病能力，还能提高能作物对氮的吸收利用，但是长期使用化肥，易使土壤板结，所以人们提倡多施经无害化处理的农家肥。51、常吃的蔬菜中，春夏季种植的是瓜、茄子、辣椒、丝瓜等等，秋冬季种植的是土豆、白菜等等。52、常见的大棚蔬菜有西红柿
11、、茄子、辣椒、芹菜、黄瓜。这些蔬菜正常生长的季节是春夏季。 53、大棚在冬季节种植夏季生长的蔬菜是因为大棚里温度较高、湿度较大。不适宜种植反季节蔬菜的原因是阳光照射不足。 54、种植蔬菜使用农药的好处有：防治作物病虫害效果好，范围广，而且使用简便，可在短时间内达到防治目的。危害是有些剧毒，高残留的化学农药（甲胺磷、对硫磷），长期使用或使用不当会对作物产生药害，或引起人、畜中毒，还会使害虫产生抗药性。因此我们要研究和采用高效、低毒的农药（敌百虫、杀虫安），农药开展治虫，最好的是进行生物防治。55、生物防治农作物的办法有：1、以虫治虫，如：赤眼蜂寄生害虫卵，青蛙捕食水稻螟虫，瓢虫捕食蚜虫。2、微生
12、物防治法。3、利用抗生素防治病虫害。4、激素防治法。5、用基因控制技术防治病虫害。56、为了饮食安全，在食用蔬菜、水果前应用清水冲洗、浸泡。设计实验实例1、做斜面是否省力的对比实验时，通常进行实验设计。请你按下列内容，设计这个实验。实验标题：斜面是否省力 实验研究需要的器材：测力计、长短不同的木板，带有牵引小环的物体，四方的小木块（或字典，用于搭建同一高度斜面） 实验过程与方法： 1、研究使用斜面和不使用斜面的不同：测量直接提升重物的力，测量在斜面上提升重物的力。比较它们数据不同。 2、研究使用不同斜面时的不同：通过材料搭建同一高度（垫材相同）用长短不同的木板制成不同坡度的斜面，其他条件不变，
13、比较牵引同一物体时有什么不同。 实验需要记录数据：1、直接提升重物所需力的大小2、不同长短木板搭建的斜面上牵引重物所需力的大小结果分析：斜面可以省力，坡度越小越省力，越陡越费力。结果预测：在高度相同的情况下，斜面越长越省力。2、请你设计豆苗在三种不同土壤（沙土、黏土、壤土）生长状况实验研究方案。实验研究需要的器材： 3个一样的花盆，3颗颗粒饱满，生命力强的黄豆种子。适量的沙土、壤土、黏土。笔、纸、筷子，水壶。实验过程与方法：1、为花盆编好号，分别放入同样多的沙土、壤土、黏土；2、用筷子扎同样深的小洞，把黄豆植入花盆中；3、把3个花盆放置在同一位置；4、制作豆苗生长记录表；5、确定负责浇水、观察和记录的同学，并提醒同学注意，每天同一时间浇同样多的水。实验记录数据（设计观察记录数据资料表格）第一天第三天第六天第九天第十二天黏土沙土壤土结果分析（预测结果）：沙土中的豆苗长势最好。本实验研究注意事项：花盆放置的位置，什么时间浇水，浇多少水，黄豆种多深。
