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1、垂露竖和悬针竖教学设计 泰和县实验小学 李期绣 教学目标：1. 复习正确的书写姿势。2. 学习垂露竖、悬针 竖的写法。3.能辨别垂露 竖和悬针竖的区别。4. 练习垂露 竖的组字“木”“下”“仁”“行”“队”等字。5.练习悬针 竖的字“丰”“千”“十”等字。教学时间：1课时。一、写字姿势强调导入同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途。1、谁来说说写字的姿势要求?2、齐读写字歌。二、垂露 竖的写法指导我们写字时，首先要求作到“横平竖直”，所谓的竖直，就是要求把竖画写得笔挺有力，不能歪，不能弯，这是写竖的最基本的要求。在这个基础上，我们还要讲究方法，把竖画写更美观
2、大方。下面我们就仔细地研究。1、今天，我们学习竖的一种垂露竖。请同学们观察一下，这种竖有什么特点。（重点是在末尾，这种竖的末尾，如一下垂的露珠，故名垂露竖。）请大家观看垂露图片。2、垂露竖的写法（在黑板上示范）在写垂露竖时，先顿起笔，再拖笔向下，在末尾处再顿笔。（示范书写）。请同学们仔细观察后，临写三遍。三、辨别垂露竖和悬针竖四、组字指导下面我们将学习带垂露竖的几个例字。（“木”“下”“仁”“行”“队”等字。）指导练习，学生在书法纸上练习三遍。五、交流、点评。六、悬针竖的写法指导竖分为两种，一种是垂露竖，还一种是什么竖呢?(悬针竖)1、观察幻灯片，说说这种竖的特点。（学生自由谈）再看图片，这种
3、竖像什么?归纳：这各竖末尾很尖，恰似针尖悬在空中。给人一种像一把利剑从空中直插下来的感觉；又像是垂掉下来的冰刺。因此，悬针竖尖的写法最关键。2、下面我们来看一下悬针竖的写法。（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔，到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提，最后提出。这样悬针竖的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写）3、纠正学生的错误写法：1. 顿笔太明显。竖画的起笔部分太大，有明显的转折。原因：顿笔太重。修改方法：笔尖接触纸面，轻轻用力不要动，只把笔尖的方向转而向下，就能解决。2. 末尾出尖部分不直。原因是出尖时速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖时速度可稍微加快，但不能太快，尖是写出来的，不是快速“飘”出来的。七、辨一辨丰与木，哪个是悬针竖。八、小练笔 根据刚才所学的方法，请在书写纸的第一行用心地写三个悬针竖。（丰、千、十）指导练习，学生在书法纸上练习三遍。九、交流、点评十、如何使用悬针竖和垂露竖字的最后一笔如果是竖画，表示笔意已尽，通常为悬针竖。 如果竖画不是末笔，笔意未尽，则为垂露竖。垂露竖是一个通用的竖，可以代替悬针竖使用，但悬针竖就不一定能代替垂露竖使用了。十一、竖画综合练习写完后交流和点评。十二、总结两种竖画的写法。小结、回想一下，竖的特点和写法。
