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1、附件3黑龙江省普通高等学校教师队伍建设情况（学校版）调查问卷为了深入了解全省高等学校教师个人职业状况和学校教师队伍建设的现状，总结、交流、研究和推广“十五”期间全省高校教师队伍建设的典型经验，做好“十一五”教师队伍建设的发展规划，有针对性地解决全省高校教师队伍建设中存在的突出问题，省教育厅决定开展此次全省范围的高校教师队伍建设专题调研。此份问卷供学校领导和有关职能部门填写，多谢合作！ 黑龙江省教育厅高校教师队伍建设专题调研组 2005年6月答卷说明： 1选答题请直接在所选项的标号上打，每题只选一项； 2有阿拉伯数字、标号之处，请在横线上直接填写所选项的标号。每题最多可选三项； 3表格中“ ”之
2、处，请用文字或数字直接填写。 填表部门 填表时间 年 月 日 (注：本问卷中未作说明的有关数据统计截止于2005年6月底) 一、学校有关情况 1学校名称： 2学校主管部门：A.国家教育部 B.其它部委 C.省教育厅D.其它厅（局）、市（地）3学校类别：A.综合 B.理工 C.农业 D.林业 E.医药 F.师范 G.语言 H.财经 I.政法 J.体育 K.艺术 L.民族 M.职业技术(含短期职大)4学校层次：A.重点院校 B.本科院校 C.高职高专二、专任教师队伍基本情况专任教师基本情况调查表项 目2000年底（人）预计2005年底(人)增长率%（）专任教师总数专任教师占教职工(校部)总数的%*
3、标准生师比职务结构教 授副教授讲 师助 教学历结构博 士硕 士本 科专科及专科以下年龄结构年龄分布总 计55岁以上46-55岁36-45岁35岁以下平均年龄专任教师平均年龄其中教 授副教授讲 师*学缘结构合 计其中本校本学科毕业本校非本学科毕业非本校毕业学术结构“两院”院士博士生导师硕士生导师国家有突出贡献专家获国家特殊津贴者省级有突出贡献专家获省级特殊津贴者长江+龙江学者*上表中生师比按教育部新规定方法计算；“学缘结构”栏中本科(专科)、硕士、博士学历(学位)教育中若某一级在外校完成的即为非本校毕业，若某一级在校内其它学科完成的即为本校非本学科毕业。 三、聘任兼职教师情况1 你校2004年下
4、学期2005年上学期，从下列人员中聘任兼职任课教师(不含名誉教授)数量按从多到少的顺序依次是（只填序号）： （请把聘任的各类人员具体人数分别填在下面的调查表中） 学校行政人员 其他院校 科研单位 企业 离退休人员 国外 其他兼职教师来源情况调查表来源类别聘用数量（人）从本校行政人员中聘从其它院校聘从科研单位聘从企业聘从离退体人员中返聘从国外聘 其他以上合计 2对你校兼职教师主要承担的工作按从多到少的顺序依次是（只填序号）： 为本(专)科生开设课程 指导实习或毕业设计 指导研究生 合作科研 教学科研管理 其它3你校近三年聘任兼职教师数量占专任教师队伍总数比率达到 %。2003年比例为 %；200
5、4年比例为 %；2005年比例为 %。四、专任教师队伍的变化情况专任教师补充、流动及离退休情况调查表项 目补充总数（含引进）调出总数 （含离职、退休）纯增加（人）（+ -）专任教师总数人员类别一般教师骨干教师学术带头人本校留学回国人员引进非本校留学回国人员年龄结构56岁以上46-5536-4535岁以下学历具有博士学位教师具有硕士学位教师职务教 授副教授离教 授退副教授*上表填写预计到2005年底，各类别教师统计数允许有交叉。2对你校调出人员的流向按从多到少的顺序依次是（只填序号）： 机关 其它高校 科研单位 企业 涉外单位 国外 其它（注：前4项为省内）3调出人员的流向地区按从多到少的顺序依
6、次是（只填序号）： 大城市、中心城市 沿海经济发达地区 内地经济相对发达地区国外 西部地区 其它4影响教师调出的主要因素按从多到少的顺序依次是（只填序号）： 工资待遇 住房条件 工作条件 职务晋升 事业发展 人际关系 家属就业、子女上学 其他5列举你校目前教师最紧缺的学科（专业）的需求情况（如本页不够可另加附页）紧缺学科（专业）教师需求情况调查表学科(专业)名称需求数量(人)职 务学 历教授副教授讲师助教博士硕士本科合 计6列举你校目前因学科（专业）调整而使教师富余的情况 学科（专业）调整后教师富余情况调查表调整学科(专业)的名称富余教师数量(人)小 计教授副教授讲师助教合 计说明：5和6表格
7、中的学科(专业)要根据1998年国家教育部高教司颁布的普通高等学校本科专业目录填写。 五、教师待遇情况1你校教师年人均收入(包括国家工资和学校津贴、补贴等)约为 元，其中：教授年人均收入约为 元，副教授年人均收入约为 元，讲师年人均收入约为 元，助教年人均收入约为 元；学科、学术带头人年人均收入约为 元。 2学校规定的教师课时津贴年人均 元，其中教授每课时津贴 元，副教授每课时津贴 元，讲师每课时津贴 元，助教每课时津贴 元。 你校教师家庭人均住房面积为 平方米，成套率为 ，其中：教授家庭人均住房面积为 平方米，成套率为 ；副教授家庭人均住房面积为 平方米，成套率为 ；讲师家庭人均住房面积为
8、平方米，成套率为 ；助教家庭人均住房面积为 平方米，成套率为 。3你校教师参加保险及学校资金投入情况保险种类是否参加（用表示选择）占学校全部经费支出总额的百分比（%）约10%约20%约30%约40%约50%以上养老保险是（ ）否（ ）医疗保险是（ ）否（ ）失业保险是（ ）否（ ）工伤保险是（ ）否（ ）生育保险是（ ）否（ ） 六、教师培养培训情况1“十五”期间你校教师参加各种形式培训总数为 人，占专任教师总数 %。2你校“十五”期间用于教师培训的经费投入总计为 万元，占学校全部经费支出的 %，人均 元。 3你校选派教师外出进修的困难从大到小的顺序依次是 （只填序号）。人员编制紧、工作离不开
9、 经费短缺 无对口专业 本人缺乏积极性 其它 4你校安排教师进修主要以（填入序号） 为主。 脱产 在职5你校教师培训的主要途径按多到少的顺序依次是（只填序号）： 。读研究生（班） 岗前培训 社会实践锻炼 参加学术研讨会等交流活动开展教育教学研究 专业（课程）研修班 国内外访问学者 博士后研究 其它 七、教师管理工作基本情况 1你校在教师职务聘任工作中存在的主要困难，按多到少的顺序依次是（只填序号）： 。 岗位设置不清 绩效考核办法不完善 教师上岗未采取聘任制 高级职务岗位数额偏少 论资排辈思想障碍 教学质量考核难 其它 2经批准，你校现具有 任职资格评审权A讲师 B副教授 C教授 是否已经省里批准实行“直聘”：是（ ） 否（ ）。（用“”选）3你校建立教职工代表大会制度的情况A已建立 B正在准备建立 C没有建立4你校教职工代表大会对教师的作用主要体现在（可多选）A、保护职工合法权益；B、争取职工福利；C、开展业余文化娱乐活动D、教育质量监督；E、教书、服务、管理“三育人”；F组织开展合理化建议。八、教师教学和教研工作情况1你校教师教学质量考核采取以下 的办法进行（用A等代码填写） A督导组随机听课 B、教师互评 C、学生评教 D、评价与奖惩、晋级挂钩2教师授课工作量A、你校教师人均周授课时数为 ；B、你校
